Nº 6 MAYO/JUNIO 2021 Séneca Información

Jueves 17 de junio de 2021.

Año 2021. Número VI

ColegioSéneca S.C.A.

¡Nos emocionamos con Decorséneca!

¡Disfrutamos de una sesión de yoga en 1º ESO A!

¡Entrevistamos a la seño Mamen, Irene y Teresa de Infantil!

La pasión por la gimnasia rítmica de Pilar, Claudia y Lidia.

El comienzo en el mundo de la Música de Anita y Álvaro.

Anita Navarro y Álvaro Sánchez, 2º EPO B.

Sumario

01

02

03

Cultura.

Exprésate.

Noticias.

04

05

06

Deporte.

¿Cómo están ustedes?

La entrevista del mes.

07

08

Somos ecoescuela.

Bilingual News.

01

¿Por qué es tan importante leer?

Exprésate.

Carla Santos, 2º EPO B.

01

Comida típica de Marruecos.

Exprésate.

Nadia Vera Himafi, 2º EPO B.

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¡Disfrutamos de una sesión de yoga en 1º ESO A!

Actualidad.

Raquel Moya, José Manuel Vargas y Juan Manuel García, 1º ESO A.

bajamos al polideportivo a empezar a hacer yoga. Nos bajamos con nuestras esterillas y calcetines antideslizantes. Pusimos las esterillas en el suelo, respetando los dos metros por seguridad del Covid-19. Después, la seño puso música relajante y nos contó una historia interesante sobre un niño que no podía dormir porque tenía estrés y su madre le ayudó a través de ejercicios de respiración y del yoga. Una vez finalizada la historia, empezamos a realizar las posturas que habíamos aprendido en la ficha individual que hicimos al principio

de la clase. Al terminarlas, rotamos las fichas con los compañeros y realizamos la ficha que tenían ellos. Finalmente, tiramos el cubo y fuimos haciendo las posturas que salían. Esta actividad nos ha ayudado a descansar y estar más relajados. Algunos no habíamos hecho yoga antes, por lo tanto, hemos probado a relajarnos y vivir una experiencia nueva junto a los compañeros. En general nos ha gustado y nos hemos reído bastante. Esta actividad nos sirvió para quitarnos el estrés y así prestar más atención a los profesores y no estar tan nerviosos

en clase y en casa. Nos relajamos mucho al tener los ojos cerrados y estar escuchando la historia de la seño. También reflexionar sobre nuestros pensamientos y problemas. A la vez, sentimos alegría y diversión porque no nos salían las posturas y era muy divertido. Fue una actividad muy bonita que nos quitó tensiones, estrés, agobios y nos dio paz. Ha sido una experiencia maravillosa y queremos que algún día de estos se repita. Al finalizar la clase, recogimos nuestras cosas junto con las esterillas y nos fuimos a casa una vez que sonó la campana.

Relajación, reflexión, diversión, alegría… En el colegio, en la hora de tutoría, hicimos una actividad que nos sirvió para reflexionar, pensar, para aliviar nuestro estrés y ansiedad. Esta clase de una hora, la dividimos en dos medias horas, una primera media hora en clase y la segunda en el pabellón del cole. En la primera media hora, la seño nos ha dado unas fichas con unas poses de yoga a cada uno y las hemos coloreado. También nos dio un cubo a cada grupo para recortarlo y montarlo con otras posiciones diferentes. Cuando pasó esa media hora,

02

Actualidad.

03

El comienzo en el mundo de la Música de Anita y Álvaro de 2º EPO B.

Cultura.

Anita Navarro y Álvaro Sánchez, 2º EPO B.

Anita Navarro y Álvaro Sánchez de 2º EPO B nos cuentan su experiencia después de realizar la Prueba de Acceso al Conservatorio.

03

Cultura.

04

La pasión por la gimnasia rítmica de Pilar, Claudia y Lidia.

Deporte.

Pilar Curado, 3º ESO B, Claudia Zaldiernas, 3º ESO A y Lidia Mejías, 4º ESO B.

Nuestro esfuerzo había obtenido su recompensa. De hecho todavía no me lo creo, sino es porque tengo la medalla colgada en mi cuarto.Pilar Curado , 3º ESO B. Mi experiencia en el campeonato fue con muchos nervios hasta que salimos y hicimos el baile. Cuando lo terminamos nos pusimos ha llorar porque no había salido mal. Hasta que llegamos a la grada y nos dijeron que estábamos las primeras. Claudia Zaldiernas, 3º ESO A.

Cuando llegamos al polideportivo a las 9:15h de la mañana, nos pusimos los maillot, calentamos y ensayamos el baile. ¡No me podía creer que ya estábamos allí! Cuando tan solo quedaban unos minutos para salir al tapiz y demostrar todo lo que habíamos trabajado estos 6 meses, mis nervios aumentaron, pero gracias a la ayuda de mis entrenadoras y compañeras (mi conjunto compuesto de 5 niñas, incluida yo) pude tranquilizarme. Llegó la hora de salir al tapiz para bailar y disfrutar del deporte que me encanta.

Entramos al tapiz con la cabeza bien alta y mirada firme, al acabar el baile sentí que no habíamos podido dar lo mejor de nosotras debido a la tensión y los nervios. Esta sensación la sentí porque soy muy exigente conmigo misma. En el baile utilizamos de aparatos: dos pelotas y tres aros. Llegó la hora de entrega de medallas donde solo asistían las que se habían clasificado, y nosotras estábamos entre ellas. En el momento que dijeron “Categoría Senior C, primeras clasificadas son….DECORSENECA”, no nos lo podíamos creer, en ese momento sentí una felicidad enorme.

Os voy a contar mi experiencia en mi primer campeonato de Andalucía, que se celebró el día 8 de Mayo. Por lo que hace muy poquito y aún siento la alegría del momento. No solo fue mi primer campeonato de Andalucía sino que también fue, después de dos años sin ir a ninguna competición de municipales debido al Covid-19. levanté muy temprano para maquillarme, vestirme y peinarme para el campeonato que se celebraba en Dos Hermanas (Sevilla). Estaba muy nerviosa, pero tenía la corazonada de que pisaríamos pódium.

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Deporte.

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¡Entrevistamos a la seño Mamen, Irene y Teresa de Infantil!

La entrevista de la semana.

Naiara Rivera, 4º ESO A / Víctor Herrador, 4º ESO B

sobre todo, saber que además de todo lo que habéis aprendido hemos sido capaces de inculcaros unos valores, eso es realmente emocionante. - ¿Qué os hizo estudiar esta vocación tan bonita como es la Educación Infantil? - Seño Mamen: No recuerdo ningún hecho en concreto. Desde pequeña me encantaban los niños, y conforme crecía los temas relacionados con la enseñanza y la psicología. - Seño Irene: Era el sueño que tenía desde pequeña. Mi madre me contaba que desde muy chiquita ya jugaba a ser seño cada día. De ahí, el que lucha por sus sueños, tarde o temprano lo consigue.

- Seño Teresa: En mi caso, mi madre era maestra y yo, desde pequeña, veía cómo sus alumnos la querían y cómo ella amaba la enseñanza. Y ese amor me lo transmitió a mí. Y aunque ser maestra no fue mi primera opción, es la mejor decisión que he tomado en mi vida. No hay nada que me haga más feliz que saber que formo parte de la historia de tantas personas - ¿Cuál fue vuestro primer sentimiento al saber que os aceptaron en este colegio para impartir clase? - Seño Mamen: ¡Me puse súper nerviosa y empecé a llorar! ¡No me lo podía creer! - Seño Irene: Yo pensaba que era

- ¿Cómo os sentís al ver que hemos llegado tan lejos y que nuestros caminos ya no estarán en el colegio? - Seño Mamen: Muy contentas y también muy orgullosas. Nos gusta pensar que hemos contribuido aunque sea un poquito a vuestro crecimiento personal. - Seño Irene: Me siento especialmente orgullosa, recuerdo que venías Naiara con muchas ganas de aprender, eras una alumna muy sociable y cariñosa. Seguro que conseguiréis lo que os propongáis. - Seño Teresa: Yo me siento muy orgullosa de cada uno de vosotros y de vosotras. Veros crecer, pasar cursos, terminar la Secundaria,… y,

broma, no me podía creer que mi sueño se hiciera realidad. Tenía unas ganas inmensas de dar lo mejor de mí a niños/ as y por supuesto a pertenecer a esta gran familia como es nuestro colegio. - Seño Teresa: Para mí fue una gran alegría y un punto de inflexión en mi vida. Acababa de presentarme a las oposiciones y estaba viviendo un momento personal complicado, así que entrar a formar parte de esta gran familia fue un auténtico regalo. Además otras dos seños de infantil (la seño Mada y la seño Irene) eran amigas de la carrera, así que fue una maravillosa coincidencia. Me siento superafortunada de tener

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La entrevista de la semana.

cómo han crecido, cómo han evolucionado, y gracias a ello podrán iniciar una nueva y bonita etapa en su vida. - Seño Teresa: Es quizás el momento más duro, porque después de tres años enseñando, viendo crecer a “tus niños y niñas”, sintiéndote un poco madre de todos y cada uno de ellos, y formando parte de sus familias, tienes que dejarlos volar, y es un sentimiento agridulce. Porque por una parte te sientes orgullosa del camino que han recorrido y sabes que tus compañeros de Primaria van a cuidarlos muy bien, pero por otro tienes un vacío que no se puede reemplazar nunca, porque cada alumno y alumna te marcan, de una manera o de otra.

compañeros y compañeras que son mi FAMILIA. - ¿Cómo describiríais la situación cada año de dejar a un grupo de clase que pasan a Primaria? - Seño Mamen: Me da mucha pena. Estamos tres años con cada promoción, llegáis ¡tan pequeños! y compartimos con vosotros vuestros llantos, miedos, risas, alegrías, muchos besos y abrazos… es mucho el cariño que se crea y siempre da pena ese cambio, aunque a la vez es muy necesario. - Seño Irene: Sientes mucha pena porque creas un vínculo muy emotivo y bonito con ese grupo de alumnos/as, pues hemos vivido muchísimos momentos juntos. Pero también lo vives de forma positiva, porque ves

- ¿Qué es lo que más os gusta de entrar por las puertas y ver a vuestros niños/as? - Seño Mamen: Aunque este año lamentablemente, no ha podido ser debido al Covid-19, lo que más me gusta al entrar es el beso de buenos días. - Seño Irene: La carita de felicidad que nos ponen al vernos. Para nosotras siempre tienen una sonrisa, un piropo, un gran abrazo, un “seño, qué guapa vienes hoy” o un “te quiero seño” y esas palabras te llegan hondo al corazoncito. - Seño Teresa: La vida que desprenden, la inocencia, la alegría, la ilusión… - ¿Cómo nos recordáis a Naiara y a mí?

- Seño Mamen: No eráis de mi tutoría pero os recuerdo perfectamente. A Naiara la recuerdo mejor porque se acercaba más a las seños en los recreos, siempre sonriendo y bastante extrovertida. Víctor en ese sentido era más tímido. - Seño Irene: Os recuerdo unos alumnos de anuncio, jeje…muy rubios, muy nobles. A Naiara la recuerdo cariñosa y con muchas ganas de aprender. Siempre con su sonrisa en la cara. Y Víctor tenía unos puntos muy graciosos, que hacía que nos alegrara el día. Esa melena rubia que le caracterizaba no se olvida así como así. - Seño Teresa: Yo a ti Víctor te recuerdo muy tímido y bueno y a Naiara muy extrovertida y simpática.

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La entrevista de la semana.

responsables. - ¿Qué es lo que más os gusta de los niños/as? - Seño Mamen: Su inocencia. - Seño Irene: La inocencia, el cariño y afecto que te dedican cada día. - Seño Teresa: Su vitalidad, su energía. A los niños de infantil nunca se les gastan las pilas. - ¿Estáis contentas al ver a los niños que cogisteis cuando eran tan chicos y ahora ya que se van del colegio graduados? - Seño Mamen: ¡Muy contentas!. Además sois de las primeras promociones que se gradúan y para nosotros sois muy especiales. En nuestro trabajo nunca se deja de aprender, pero estas promociones en especial, nos enseñasteis mucho en

Os llamábamos “la clase de los rubios”, porque casi todos los niños y niñas erais rubitos. - ¿Qué es lo que más os gusta de vuestro trabajo? - Seño Mamen: Creo que las risas, con los más pequeños, aunque hay momentos y situaciones de todo tipo, las risas las tienes aseguradas. - Seño Irene: Es muy satisfactorio trabajar con personitas que te quieren. - Seño Teresa: El amor que recibo cada día, eso no tiene precio. Sentir la confianza de las familias, que dejan en tus manos lo que más quieren. El ser parte de un equipo humano tan maravilloso, cuyo fin es formar a niños y niñas felices para que sean adultos críticos, empáticos y

en nuestros primeros años. - Seño Irene: Claro, estoy muy orgullosa de ellos/as y del camino que llevan recorrido. Son unos campeones/as. - Seño Teresa: Por supuesto, eso siempre nos llena de orgullo y satisfacción, aunque para nosotras siempre serán “nuestros niños y niñas”. - ¿Podéis contar alguna anécdota que recordéis que os haga mucha gracia de los niños/as peques? - Seño Mamen: En una ocasión una niña (aun no tenía ni los tres años), fue al baño y no sé cómo lo hizo, pero se le quedó el culete atascado en la tapa del wáter, empezó a moverse cada vez más abajo y quedó atascada. Me llamó asustada llorando que no

podía salir y a mí lo primero que se me ocurrió para calmarla fue decir que no pasaba nada, que yo era maga y que con una pócima mágica saldría en un momento. Así que eché crema hidratante diciendo unas palabras mágicas inventadas mientras hacía teatro (evidentemente se pudo levantar rápidamente). La niña se quedó alucinada y desde entonces pensó que yo tenía poderes. - Seño Irene: Anécdotas hay muchísimas, son tantos años los que llevamos ya trabajando en el cole…que se me ocurren muchísimas. Recuerdo de una niña, que cada vez que quería hacer pipí, quería que alguno de sus compañeros/as le contara un cuento dentro del baño (como lo hacían en su casa).

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La entrevista de la semana.

- Seño Teresa: ¡Anécdotas tenemos para escribir un libro! En estos años hemos vivido infinidad de inundaciones, desapariciones espontáneas. Tenemos tatuadores profesionales, peluqueros, especialistas de películas de acción…. Aquí un día cualquiera es toda una aventura y, la mayoría de las veces, la risa está asegurada.

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¡Nos emocionamos con Decorséneca!

¿Cómo están ustedes?

Mario Diez, profesor del Colegio Séneca, en representación de la sección de baloncesto de C.D. Decorséneca.

Los entrenadores/as han tenido que reinventarse y adaptar los entrenamientos a la situación que se vivía en cada momento, siempre con una gran incertidumbre sobre lo que iba a ocurrir. Y qué decir de nuestros niños y niñas…No me puedo imaginar a mí con su edad y que me dijesen que no podía jugar partidos durante los entrenamientos, y mucho menos, que los sábados no iba a haber partidos. Ellos y ellas han sabido gestionar la situación de una manera digna de admirar, como llevan haciéndolo ya desde que se desató esta pandemia mundial que tantas ganas tenemos de que quede

en un mal recuerdo. Entrenando siempre con las mismas ganas y con la ilusión de que algún día la situación mejoraría y pudiesen “echar una pachanga”. Nuestro deseo para el curso que viene es que nuestros niños y niñas puedan desquitarse de todo lo ocurrido, que vuelvan a disfrutar y que vuelvan a sentir esa emoción tan maravillosa que nos da la competición, sea al nivel que sea y practicando el deporte que sea.

Con el fin de curso, se cierra también la temporada de baloncesto en el C.D. Decorséneca. Una temporada atípica, como no podía ser de otra manera, en la que no hemos podido disfrutar de lo que más nos gusta, la competición. Esa emoción que nos genera jugar un partido, no es fácil de explicar, y quien haya competido en cualquier disciplina deportiva, lo sabe. Ha sido un curso en el que la técnica individual ha primado sobre todas las cosas, y en el que apenas se han podido trabajar aspectos tan fundamentales en un deporte como el baloncesto como son los pases, o situaciones de ataque y defensa.

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¿Cómo están ustedes?

Alumnos de Primer Ciclo de Primaria en los talleres lllevados a cabo por Sadeco.

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La clase de 3º ESO A ha participado en un taller online impartido por Sadeco.

Somos ecoescuela.

Jesús Luque y Juan Carlos López, 3º ESO A.

Con motivo de la Semana del Medioambiente, hemos participado en un taller muy interesante, ya que hemos aprendido a reciclar y ha sido educativo. El taller ha sido impartido por Soraya Grande, miembro de Sadeco, ha hablado sobre la tala de árboles, que en muchos sitios está afectando al incremento de la temperatura, también ha hablado sobre los bosques que se están perdiendo por culpa de las nueva fábricas. Nos ha comentado que su mayoría de vehículos son eléctricos, ya que ayudan al calentamiento global, evitando tantos gases de vehículos en la atmosfera, que es perjudicial

para el medioambiente y para nosotros. También ha dejado un tiempo de ruegos y preguntas. Y uno de nuestros compañeros ha preguntado cómo se separa la basura, su respuesta ha sido que la basura va hacia unas cintas eléctricas y allí es separada por operarios. También han preguntado que si la energía con la que se cargan los coches es renovable.En conclusión, el taller impartido por Sadeco ha sido educativo para aprender las personas jóvenes como nosotros a reciclar bien la basura, y gracias a Soraya por su tiempo y su taller impartido en la mañana del miércoles 16 de junio.

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El mundo de las rocas y los minerales.

Bilingual News.

Guillermo Alba, 4º EPO A.

Este tema mi clase y yo hemos aprendido muchas cosas sobre las rocas y los minerales. De las rocas, hemos estudiado su clasificación en 3 tipos (las ígneas, las sedimentarias y las metamórficas). También hemos aprendido cómo se forman y de qué están hechas. Las que más me han llamado la atención son las rocas sedimentarias porque pueden tener fósiles de animales o plantas que vivieron hace muchos años. Sobre los minerales hemos estudiado sus características: sus colores, su forma y su dureza.

Por ejemplo, la turquesa es de de color azul, el oro es de color amarillo y el cuarzo puede ser de varios colores. Sobre la dureza de los minerales, he aprendido la escala de Mohs, que es una clasificación que los ordena según su dureza. Un ejemplo de minerales ordenados de más blando a más duro sería: 1 talco, 2 yeso, 3 calcita, 4 fluorita, 5 apatito, 6 ortosa, 7 cuarzo, 8 topacio, 9 corindón y 10 diamante. De la forma de los minerales es curioso que los hay con formas diferentes. Por ejemplo, la halita tiene forma cúbica y la aguamarina

tiene forma hexagonal. También hemos investigado para qué se utilizan los minerales. Se utilizan para cosas tan distintas como la joyería, la fabricación de utensilios, hacer aparatos electrónicos o como material de construcción. Pero hay muchísimos usos más. Para terminar una curiosidad ¿Sabías que el mineral más raro del mundo, el Berilio rojo, vale 8 millones el gramo?

Encuentra las cinco diferencias:

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