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DESIGUALDAD DE GÉNERO EN NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA

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El papel de las familias

Qué vamos a encontrar

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Para qué este módulo Para comprender de qué forma a través de la escuela y otros agentes socializadores reproducimos estereotipos sexistas y la desigualdad de género; obtener pautas y herramientas que nos ayuden a evitarlo y compensar las desigualdades existentes ofreciendo una educación no sexista o coeducativa.

Qué vamos a encontrar En el tema 3 encontrarás contenidos y recursos que te ayudarán a comprender de qué manera se construye y aprende la desigualdad entre mujeres y hombres, cómo influye el profesorado, inconscientemente, en la reproducción del modelo sexista entre el alumnado y cómo detectar el sexismo en nuestro día a día. En el tema 4 conocerás en qué consiste la coeducación y encontrarás herramientas y técnicas para impulsar una educación libre de sexismo que fomente el libre desarrollo de la infancia, el establecimiento de relaciones igualitarias y no sexistas y compense las situaciones de desigualdad existentes.

El papel de las familias Antes de trabajar las temáticas y actividades del módulo en el aula, es importante la celebración de un taller-coloquio donde expliquemos a las familias el objetivo de las mismas. La intención es transmitir a las madres, padres y personas tutoras la importancia de ofrecer una educación no sexista, explicarles las consecuencias que tiene la socialización diferencial en el desarrollo de la infancia. El objetivo final es conseguir su implicación para que tanto la escuela como la familia se impliquen activamente en la transformación del modelo de socialización diferencial para eliminar estereotipos sexistas, fomentando el libre desarrollo de sus hijas e hijos y acompañándoles para que crezcan en un entorno libre de sexismo. Una vez realizadas las actividades propuestas para el aula y el hogar, recomendamos hacer un segundo encuentro donde familias y profesorado puedan intercambiar experiencias, dudas y aprendizajes tras el desarrollo de las sesiones.

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TEMA 4

TEMA 3

CONSTRUCCIÓN DE LA DESIGUALDAD:HÉRCULES Y CENICIENTAS

MEJORANDO LAS CONDICIONES DE DESARROLLO DE NIÑAS Y NIÑOS

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