MORALE EMPATHIQUE

Une éducation à une moralité empathique

Expérimentation dans le cadre du mémoire de fin d'études (2021) en Sciences de l'Education de Floriane El Bahyaoui.

« L'empathie est le moteur de l’intérêt des hommes pour autrui, le ciment qui rend la vie sociale possible. »

Hoffman, 2008

Vue d'ensemble

Les différentes parties de l'expérimentation

Partie 2

Partie 4

Partie 3

Partie 1

Discussions pragmatiques, éthiques et morales

Exploitation d'albums jeunesse

Socialisation active par induction

Passation des questionnaires

+ info

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+ info

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Partie 1

Pré-tests & Post-tests

Pré-tests & post-tests

Petit message audio à faire écouter aux élèves avant la passation des tests =>

• Mesure du niveau d'empathiepar l'élève (version filles / garçons)

Enquête A

• Mesure de la prosocialité exprimée par l'élève

Enquête B

• Mesure des relations intergroupes par les élèves

Enquête C

• Mesure de la prosocialité observée par l'enseignant et les élèves

Besoin de la liste complète de vos élèves, avec âge, nationalité et genre.

Enquête D

Liens vers les Tests en ligne

Tests - version filles

Tests - version garçons

https://forms.gle/L3TcWdRQSn9hGPfx8

https://forms.gle/cUUfFX971ckw66mVA

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Versions papier en annexes

Partie 02

Les albums jeunesse

Utilisation des livres

5 livres / 2 semaines

• Libre accès aux livres pendant les temps de lecture
• Lecture en groupe de petits passages pour initier l'envie
• Sélection ou présentation d'une page marquante par les élèves
• Bases de questionnements pour les discussions éthiques : questions soulevées par les élèves ou questions suggérées dans les livres
• Ressources pour répondre aux questionnements

ASSORTIMENT De livres

à disposition pendant 2 semaines

ASSORTIMENT De livres

à disposition pendant 2 semaines

Partie 03

Les discussions

Enregistrement des discussions

Afin d'analyser l'évolution (ou non) des raisonnements mobilisés par les enfants au fil des semaines, je vous demanderai de bien vouloir enregistrer les échanges sur votre téléphone, et me les envoyer à la fin de chaque semaine.Pour chaque enregistrement, je vous demanderai de commencer par indiquer oralement :- La date- Le nom du titulaire du groupe Ensuite lors des échanges, veiller à ce que chacun - dise son nom avant de prendre la parole - parle près du micro

Autorisation

S.V.P

Ne m'oubliez pas

PARTIE 02 - TYPES DE DISCUSSIONS

PRAGMATIQUES

MORALES

ETHIQUES

La discussion pragmatique, met en oeuvre un enjeu pratique et non pas moral, comme la recherche de stratégie et la prise de décision pour atteindre un objectif.Les discussions pragmatiques répondent plutôt à la question "comment?"

Enfin, la discussion morale touche aux intérets d’autrui et les décisions se doivent d’être impartiales, basées sur des critères demandant une décentration pour convenir à tous les acteurs concernés. Les discussions morales cherchent à répondre à la question "que devrait-on faire?" dans des dilemmes moraux, en apprenant à justifier les valeurs et les normes invoquées.

La discussion éthique, portera sur des questions pratiques mais également philosophiques, où les choix doivent aider les acteurs à se réaliser en clarifiant leurs objectifs et leurs valeurs. Les discussions ethiques concernent le "pourquoi?" et le "qu'est-ce que?" , questionnent les concepts, remettent en questions les traditions, les préjugés, etc.

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Les discussions pragmatiques

Pour ce type de discussion, vous ne devez en théorie, rien mettre en place en dehors du conseil de coopération que vous pratiquez déjà. Si néanmoins, peu de situations pratiques demandant une argumentation et un choix rationnel par le vote surgissent lors de vos conseils, nous pourrons discuter de pistes à envisager pour en faire surgir.

Suivant

Les discussions éthiques

Les discussions éthiques surgissent moins naturellement et demandent souvent un support permettant d'initier la reflexion. Des thèmes variés de discussions éthiques peuvent être visités à l'école primaire, et les albums jeunesses fournit devraient vous permettre d'initier des questionnements. Vous pouvez laisser les élèves choisir quel thème exploiter suite à leur lecture libre, ou bien choisir un album vous même. La seule contrainte pour le respect de l'expérience est de discuter une fois au moins des thèmes suivants : l'Histoire de l'homme, les similitudes entre tous les humains, l'origine des préjugés.

Etapes d'une discussion éthique

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Parcours d'un album

Cueillette de questions et vote

Dialogue

Production d'une sagesse ou d'un savoir

Etapes d'une discussion éthique

Parcours d'un album

Cueillette de questions et vote

Dialogue

Production d'une sagesse ou d'un savoir

Les discussions morales

Les discussions morales pourront être intitiées à l'aide de dilemmes moraux mis à votre disposition.En effet, les dilemmes moraux permettent un engagement dans la reflexion, en se centrant sur les valeurs et les normes plutôt sur les circonstances émotionnelles.Cinq dilemmes moraux sont à présenter, dans l'ordre, aux enfants.

+ info

Etapes d'une discussion morale

1 dilemme par semaine

Dilemme du spectateur innocent (A)

Dilemme du transgresseur (B)

Dilemme du transgresseur virtuel (C)

Dilemme à requérants multiples (D)

Dilemme de la sollicitude vs. la justice (E)

Partie 04

Socialisation active par induction

Socialisation active par induction

Avec Floriane, 1 fois / semaine

Hoffman propose de veiller à établir un lien explicite entre les motivations égoïstes que peut avoir l’enfant, son comportement et les conséquences néfastes de ses actions pour les autres. C’est à travers le traitement actif des informations concernant les conséquences de leurs actes que la motivation intérieure va se construire. L’utilisation de ce type d’induction, correspondante au niveau cognitif de l’enfant, va mettre en lumière la détresse de la victime et l’action qui a causé cette détresse. Ainsi, la pression pour contrôler sa conduite contraint l’enfant à s’apercevoir que les autres ont des demandes, la cognition va lui permettre de comprendre la perspective d’autrui et la détresse empathique qui en résulte va le motiver à prendre en compte ces demandes et ces perspectives à l’avenir.

Floriane

Timeline

Pour que tout soit clair.... je l'espère :

Semaine 1

Semaine 3

Semaine 5+6

5.ETHIQUE6.DILEMME MORAL

1. ENVOYER LISTE + PRE-TESTS A-B2. DECOUVERTE DES ALBUMS

9. ETHIQUE10. DILEMME MORAL11. POST-TESTS A-B-C-D

You can write a subtitle here

Semaine 2

Semaine 4

3.PRE-TEST C-D4.ETHIQUE5. DILEMME MORAL

6. NOUVEAUX ALBUMS7. ETHIQUE8. DILEMME MORAL

+ LA SOCIALISATION ACTIVE...

Calendrier de suivi

Entourez dans la couleur correspondante, les dates de vos activités.

D. pragmatique D. éthique D. morale Albums

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Groupe de : _______________________

Merci pour tout !

Je reste disponible pour vos questions Floriane.elba@gmail.com 0485 07 35 25