AWANS ZAWODOWY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

AGNIESZKA SUCHODOLSKOSKA

NAUCZYCIEL EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 74 IM. MIKOŁAJA KOPERTNIKA W POZNANIU

,,Dobry wychowawca, który nie wtłacza, a wyzwala, nie ciągnie, a wznosi, nie ugniata, a kształtuje, nie dyktuje, a uczy, nie żąda, a zapytuje, przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil". Janusz Korczak

§ 7 ust. 2 pkt 1

PODNIESIENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY ORAZ UZYSKANIE POZYTYWNYCH EFEKTÓW W ZAKRESIE REALIZACJI ZADAŃ.

§ 7 ust. 2 pkt 1

Prowadziłam zajęcia w obecności Dyrektora Szkoły i opiekuna stażu.

W ramach lekcji starałam się wprowadzać różne metody pracy, aby uatrakcyjnić uczniom czas spędzany w szkole. W ramach działań orgaznizowałam:

§ 7 ust. 2 pkt 1

• PRACA W GRUPACH

Pobudzenie dziecięcej kreatywności

Poszanowania zdania i pracy innych

Nabycie umiejętności współpracy, wzajemnego szacunku

,,Pracą dziecka jest zabawa. Dzieci uczą się poprzez wszystko, co robią"

Carolyn Hooper

§ 7 ust. 2 pkt 1

Uczenie się odpowiedzialności

Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych

§ 7 ust. 2 pkt 1

• Lekcje z wykorzystaniem TIK

Lorem ipsum dolor sit amet

• Lekcja otwarta dla rodziców połączona z rodzinnym dekorowaniem pierników

§ 7 ust. 2 pkt 1

§ 7 ust. 2 pkt 1

• Matematyka na boisku

Szukanie nowych i ciekawszych metod, aby uatrakcyjnić lekcje

§ 7 ust. 2 pkt 1

Pogłębiałam swoją wiedzę i doskonaliłam własny warsztat pracy poprzez różne formy samodoskonalenia

§ 7 ust. 2 pkt 1

Brałam udział w wielu szkoleniach, kursach i konferencjach. Najbardziej przydatnym szkoleniem było uczestnictwo w Programie Cyfrowy Dialog. Praktyczna wiedza podczas szkolenia umożliwiła mi na efektywne wykorzystanie w swojej pracy technologii informacyjno - komunikacyjnej.

§ 7 ust. 2 pkt 1

Uczestniczyłam w różnych projektach i programach adresowanych do klas I-III

Ogólnopolski projekt edukacyjny organizowany przez Uniwersytet w Klasie: Mali detektywi. Jakie tajemnice kryje świat wokół nas?

Program „Zaprogramuj przyszłość” organizowany przez stowarzyszenie Cyfrowy Dialog - wprowadzenie w podstawy do programowania i kodowania.

Koordynowałam w klasach 1-3 Projekt z okazji Dnia Patrona ,,Kopernik 2021”

§ 7 ust. 2 pkt 2

UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA POTRZEB ROZWOJOWYCH UCZNIÓW

Obserwując klasę, zebrałam informacje o funkcjonowaniu poznawczym, społeczno- emocjonalnym dzieci - rozpoznałam potrzebę i wyszłam im naprzeciw

§ 7 ust. 2 pkt 2

Budowanie relacji społecznych

Empatia

Akceptacja

Przynależność do grupy

§ 7 ust. 2 pkt 2

Odkrywanie dziecięcej kreatywności

,,Kreatywność to inteligencja, która się bawi"

Albert Einstein

§ 7 ust. 2 pkt 2

Ekspozycja prac uczniów zwiększała ich poczucie wartości

,,Każde dziecko jest artystą"

Pablo Picasso

§ 7 ust. 2 pkt 2

Organizowałam dla klasy wycieczki edukacyjne i integracyjne oraz różnego rodzaju wyjścia na terenie miasta Poznania

§ 7 ust. 2 pkt 2

integracja

edukacja

§ 7 ust. 2 pkt 3

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTYWANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA

Drama

Burza mózgów

Doskonalenie wśród uczniów umiejętności przydatnych nie tylko podczas lekcji, ale także w codziennym życiu, w tym w rozwijaniu kompetencji kluczowych np. umiejętności współpracy, wyciągania wniosków, umiejętności zachowania się w nowej sytuacji, dyskutowania, kreatywności czy czytania ze zrozumieniem.

Dyskusja

Gry edukacyjne

Obserwacja

Metoda Projektu

§ 7 ust. 2 pkt 3

Doświadczenia i eksperymenty

Mają na celu rozbudzenia dziecięcej ciekawości i odkrywania

§ 7 ust. 2 pkt 3

Elementy oceniania kształtującego

§ 7 ust. 2 pkt 3

Szukanie nowych pomysłów na utrwalenie zasad ortograficznych

W swojej pracy z dziećmi bardzo lubię wprowadzać do zajęć pracę z lapbookiem. Lapbook jest samodzielnie wykonaną przez ucznia "książką" systematyzującą i utrwalającą wiedzę ucznia. Tworząc lapbook uczeń pracuje z danym tematem przez wiele dni - poszerzając swoją wiedzę i zapamiętując zdobyte wiadomości.

§ 7 ust. 2 pkt 3

Aktywnie uczestniczyłam w życiu szkoły poprzez :

• Organizacje konkursów szkolnych dla klas 1-3

• Koordynowanie i udział w akcjach charytatywnych i społecznych

• Szkolne i klasowe imprezy okolicznościowe

• Współtworzenie planu pracy zespołu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

• Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych

• Prowadznie kółka plastycznego dla klas 1

§ 7 ust. 2 pkt 3

KONKURS PLASTYCZNO-FOROGRAFICZNY PT. ,, WSPOMNIENIA Z WAKACJI"

Organizowałam na etapie szkolnym konkursy, w których uczniowie odnosili sukcesy, między innymi:

§ 7 ust. 2 pkt 3

KONKURS PLASTYCZNO - TECHNICZNY ,,NAJPIEKNIEJSZA MASKA KARNAWAŁOWA"

§ 7 ust. 2 pkt 3

KONKURS PLASTYCZNY ,,MIKOŁAJ KOPERNIKA 2021"

SPRZĄTANIE ZIEMI

§ 7 ust. 2 pkt 3

AKCJE CHARYTATYWNE I SPOŁECZNE

ZBIERANIE NAKRĘTEK

§ 7 ust. 2 pkt 3

,,TYDZIEŃ KODOWANIA"

§ 7 ust. 2 pkt 3

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KROPKI

Chęć do tworzenia

Talent

Pomysłowość

§ 7 ust. 2 pkt 3

Szkolne i klasowe imprezy okolicznościowe

§ 7 ust. 2 pkt 4

UMIEJĘTNOŚĆ DOKONYWANIA EWALUACJI WŁASNEJ PRACY I WYKORZYSTYWANIA JEJ WYNIKÓW DO DOSKONALENIA WARSZTATU PRACY

Ewaluację mojej pracy przeprowadzałam na każdej lekcji.

W celu:

• Dokonywanie zmian w pracy dydaktycznej,
• wskazywanie obszarów problematycznych,
• modyfikowanie planów nauczania,

Ponadto:

• systematycznie dokonywałam autoreflekcji mocnych i słabych stron
• informacja zwrotna od rodziców i uczniów

Stosowałam m.in.:

• Kostki ewaluacyjne ( co się podobało na lekcji, co byś zmienił, jaki temat chciałbyś, aby był poruszony
• Kosz walizka
• Buźki
• Patyczki z imionami
• obserwacja reakcji dzieci

§ 7 ust. 2 pkt 4

• kostka ewaluacyjna

• Buźki i kciuki

• Informacja zwrotna

Informacja zwrotna od rodziców

§ 7 ust. 2 pkt 5

DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIAMI Z INNYMI NAUCZYCIELAMI W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO

• Prowadzenie lekcji otwartych

• Na bieżąco dzieliłam się

z koleżankami informacjami na temat szkoleń i nowych metod nauczania.

• Wymieniałyśmy się ciekawymi zadaniami, kartami pracy oraz notatkami wizualnymi.

§ 7 ust. 2 pkt 6

UMIEJĘTNOŚĆ UWZGLĘDNIANIA W PRACY PROBLEMATYKI ŚRODOWISKA LOKALNEGO ORAZ WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH I CYWILIZACYJNYCH

• Organizowałam ciekawe spotkania klasowe i poza szkołą

Wizyta myśliwego w klasie

§ 7 ust. 2 pkt 6

Spotkanie z kowalem

Spotkanie z naukowcami z Instytutu Genetyki Człowieka

§ 7 ust. 2 pkt 6

Lekcje na żywo ze zwierzętami

§ 7 ust. 2 pkt 7

UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ RZEPISAMI PRAWA OŚWIATOWEGO DOTYCZĄCYMI ODPOWIEDNIO OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH, W ZAKRESIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL ODBYWA STAŻ

Nawiązanie oraz określenie zasad współpracy z opiekunem stażu

Analiza najważniejszych aktów prawnych dotyczących oświaty

• Karty Nauczyciela,
• Ustawy o systemie oświaty, Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego

• Poznałam procedury awansu zawodowego i przygotowałam plan rozwoju zawodowego

Udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej

Zapoznanie się z dokumentami regulującymi pracę szkoły m.in.:

• Statut szkoły,• Program wychowawczo – profilaktyczny, • Koncepcja pracy szkoły,

• Głębsze spojrzenie na pracę szkoły w jej różnych aspektach, pozwoliła mi zapoznać się z pracą uczniów, ich osiągnięciami i sukcesami.

§ 7 ust. 2 pkt 8

1. Multibooki2. Ploatforma Moodle i Teams3. Mobidziennik + Office 365 3. Strony internetowe:

• e-podreczniki
• learningApps.org
• wordwall
• pisu pisu
• matzoo
• www.krokotak.pl.

• szaloneliczby itp.

4. Genially 5. Facebook 6. Yutube

UMIEJĘTNOŚĆ KORZYSTANIA W PRACY, ZWŁASZCZA W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ, Z NARZĘDZI MULIMEDIALNYCH IINFORMATYCZNYCH

§ 7 ust. 2 pkt 8

NAUKA ZDALNA

W swojej pracy na bieżąco korzystam z komputera i stron internetowych w celu realizacji procesów wychowawczo – edukacyjnych. W trakcie nauczania zdalnego korzystałam z różnych programów, aby uatrakcyjnić lekcje, wzbogacić i zachęcić uczniów do korzystania z nowej formy kształcenia na odległość.

§ 7 ust. 2 pkt 8

Zachęcałam dzieci do nauki poprzez zabawę wysyłając im linki do ciekawych zadań

§ 7 ust. 2 pkt 8

Samodoskonalenie

Szukanie coraz to nowych pomysłów na utrakcyjnienie lekcji

Jeszcze owocniejsza współpraca z rodzicami

Organizacja zajęć dodatkowych oraz pomoc uczniom zdolnym i z potrzebamami eduakcyjnymi

Ciągłe szkolenie w kierunku TIK

,, Kiedy jesteś w swoim żywiole, czujesz że robisz to, co powinieneś robić i jesteś tym kim powinieneś być"

Ken Robinson, Uchwycić żywioł.

DZIĘKUJE ZA UWAGĘ