Desmontando el racismo

DESMONTANDO EL RACISMO

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Oficina Municipal de Información, Orientacion y Acompañamiento a la Poblacion inmigrante

“El batir de las alas de una mariposa puede provocar un huracán en otra parte del mundo"

Un pequeño gesto cambio la historiaRose Parks

¿Qué es el racismo?

SIENTO

PIENSO

ACTUO

ESTEREOTIPO

PREJUICIO

DISCRIMINACIÓN

1. . Se atribuyen cualidades a una persona como miembro de un grupo y no se juzga desde su individualidad
2. Los estereotipos suelen estar basados en datos reales, pero es la exageración y la generalización indiscriminada hacia el conjunto de los miembros de una comunidad lo que los convierte en prejuicios.

1. Es una actitud hostil y desconfiada hacia alguna persona que pertenece a un colectivo, simplemente por su pertenencia al mismo.

1. La discriminacion cultural o racismo conlleva actitudes y acciones de intolerancia y rechazo hacia grupos enteros de población que se perciben de manera homogénea.

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Un velero destartalado ha llegado a la costa con 106 inmigrantes irregulares a bordo. Los sin papeles detenidos, entre los que había diez mujeres y una niña de cuatro años, se hallaban en condiciones lamentables: famélicos, sucios y con las ropas hechas jirones. La bodega del barco, que sólo mide 19 metros de eslora, parecía un vomitorio y despedía un hedor insoportable.

¿Cuántas veces has escuchado la expresión “inmigrante ilegal”? ¿Crees que una persona puede ser ilegal? ¿Qué consecuencias pueden tener estas expresiones en la imagen que se da de la población extranjera? Las personas extranjeras tienen que realizar una serie de trámites para poder vivir o viajar en diferentes países, si no realizan estos trámites o se encuentran realizándolo ¿crees que esas personas tienen menos derechos que otras?

Algunos ejemplos

• Los jóvenes no saben lo que quieren.
• Los padres no nos entienden, ni escuchan.
• Donde hay un grupo de jóvenes seguro que hay alcohol.
• A los chicos no les gusta leer.
• A las chicas no les gustan los deportes.

RAP CONTRA EL RACISMO

FRENA EL RUMOR

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La diversidad es una oportunidad

Si miramos a nuestro alrededor, podemos observar que las personas somos diferentes. Desde nuestros gustos musicales, las lenguas que hablamos, las familias de las que formamos parte, el color de nuestra piel, nuestro acento, religión o cultura. En definitiva, hay un hecho innegable: las personas somos diversidad. Tenemos una serie de rasgos que nos definen y forman nuestra identidad, al mismo tiempo que nos hacen especiales. Por otra parte, también tenemos muchas cosas en común. Seguro que en nuestra clase hay muchas personas que tenemos el mismo color de ojos o pelo, y otras que tenemos en común nuestro idioma nativo o el origen de nuestra familia. Puede que coincidamos en género y también en gustos musicales. Nos puede suceder que con un gran número de personas compartamos muchas características, y, en cambio, con otras muy pocas. Somos diferentes y especiales y debemos recordar siempre que todas y todos debemos tener los mismos derechos y oportunidades.

ACTIVIDAD LO QUE NOS UNE

TENDRAN QUE DAR UN PASO AL FRENTE... 1. Quienes jugaron al fútbol en los recreos del colegio 2. Quienes tienen primos o primas que son como hermanos o hermanas 3. Quienes han jugado alguna vez a videojuegos 4. Quienes se han teñido alguna vez el pelo 5. Quienes se han enfadado alguna vez esta semana 6. Quienes saben más de dos idiomas 7. Quienes han pasado las vacaciones de verano en su pueblo 8. Quienes tienen una mascota 9. Quienes les gusta bailar y escuchar música con sus amigos y amigas 10. Quienes han visto alguna película esta semana 11. Quienes tengan algún libro empezado en estos momentos 12. Quienes se han reído a carcajadas en la última semana

GRACIAS!

DINÁMICA DE ETIQUETAS

• ¿Como os habeís sentido cuando las primeras personas se han empezado a agrupar?

• ¿Como se ha sentido la persona con etiqueta diferente y la persona sin etiqueta?

• ¿Como pensáis que se ha comportado el grupo?

• ¿Por qué os habeís agrupado según los colores?

• ¿Qué valores podemos extraer de nuestros comportamientos?

• ¿Como podemos relacionarlo con nuestro comportamiento cotidiano?