Taoki-Graphie "e=è"
La pêche à pied
Le blog d'Anne-So DB - http://leblogdanneso.eklablog.com/
Programme
9. Lexique des mots lus
1. Langage oral
10. Encodage de syllabes
2. Rappel des graphies connues
11. Encodage de mots
3. Graphème "e" = "è"
12. Encodage de phrases
4. Phonologie
13. Lecture du mot-outil
5. Ductus
14. Lecture de phrases
6. Geste graphique
15. Lecture de l'histoire
7. Lecture de syllabes
16. Lexique : Des animaux marins
8. Lecture de mots
17. Compréhension : quiz
1. Langage oral
J'observe l'image et je réponds aux questions en faisant des phrases.
1. Quel genre d’illustration voit-on ? 2. Qui voit-on sur la première photographie, en haut à gauche ? 3. Comment sont-ils habillés ? 4. Vont-ils se baigner ? 5. Que font-ils ? 6. Que se passe-t-il sur la deuxième photographie, en bas à
gauche ? 7. Et qu’arrive-t-il à Hugo sur la photographie de droite ? 8. Comment appelle-t-on cette activité de pêche dans les rochers
à marée basse ?
2. Rappel de graphies connues
Je sais déjà que :
[è]
Affiches réalisées par Lutin Bazar
2. Rappel de graphies connues
Je regarde la vidéo pour me rappeler les graphèmes et sons connus.
Vidéo proposée par CANOPE
3. Graphème "e" = "è"
Je découvre que :
"e" + 2 consonnes identiques
[è]
3. Graphème "e" = "è"
"e" + une consonne à la fin de la syllabe
Je découvre que :
[è]
la mer
le bec
le sel
Affiche réalisée par Lutin Bazar.
l'escargot
3. Graphème "e" = "è"
Je regarde la vidéo.
Vidéo proposée par CANOPE
3. Graphème "e" = "è"
Je range les mots dans la bonne colonne.
une chandelle
demain
une hirondelle
un cheval
un renard
une chemise
un serpent
le miel
Je vérifie :
Activité issue du fichier n°2 de "Taoki et compagnie" aux éditions Istra, rendue interactive par Marie Gomes.
3. Graphème "e" = "è"
Je clique sur les mots où le son [è] qui s'écrit "e".
verte
chercher
la reine
le désert
le renard
une école
un blaireau
le tigre
le renne
le serveur
belle
la maison
la dînette
le trésor
la baleine
une bête
la maîtresse
l'haleine
le cheval
elle
nombre d'erreurs :
Valider
Activité issue du fichier n°2 de "Taoki et compagnie" aux éditions Istra, rendue interactive par Marie Gomes.
4. Phonologie
Je cherche sur l'image des mots dans lesquels j'entends le son [è].
Je vérifie :
5. Ductus
Je regarde comment tracer les lettres "e", "l", "r", "s" et "t" en cursive.
Vidéos de "IProf Education".
Vidéo d'Isabelle Godefroy, graphopédagogue
Vidéos de "Clic ! Ma classe".
6. Geste graphique
Je délie et muscle mes doigts.
Vidéo issue du site "Bouge ta plume".
6. Geste graphique
Jour 1
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 1
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 1
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 2
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 2
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 2
Je trace le graphème "e" en cursive.
7. Lecture de syllabes
Je lis les syllabes p.127 :
8. Lecture de mots
Je lis les mots p. 127 :
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
mademoiselle
C'est un titre de civilité adressé à une jeune fille ou une jeune femme : Mlle ...
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
une chienne
C'est la femelle du chien.
le chien
C'est le mâle.
Retour à la lecture des mots
le chiot
C'est le petit du chien et de la chienne.
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
un cercle
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
une serviette
Retour à la lecture des mots
des serviettes en papier
des serviettes de bain
une serviette de table
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
des pierres
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
un escalier
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
la maitresse
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
paresseux /
paresseuse
Se dit d'une personne qui ne veut pas faire d'effort.
un paresseux
Retour à la lecture des mots
C'est un animal : un mammifère arboricole d'Amérique tropicale. Il vit presque toujours suspendu à l'envers dans les arbres et se déplace avec lenteur.
10- Encodage de syllabes
11- Encodage de mots
12- Encodage de phrases
J'écris des phrases.
Groupe 1 :
Groupe 2 :
Je vérifie :
Je vérifie :
13- Lecture du mot-outil
Je lis le mot-outil p.127 :
14- Lecture de phrases
Je lis les phrases p.127 :
15- Lecture de l'histoire
Je lis l'histoire p.127 :
16. Lexique
Je découvre la pêche à pied en vidéo.
16- Lexique
J'identifie et/ou je nomme des animaux marins.
17- Compréhension
Après avoir bien lu l'histoire p.127, je joue pour vérifier si j'ai bien compris.
Bravo !
Je remercie : - Les éditions Istra pour La méthode de Lecture "Taoki et compagnie", - les fondamentaux de CANOPE pour les vidéos, - Célia Cheynel pour la vidéo de la gym des doigts sur le site "Bouge ta plume", - Isabelle Godefroy et les sites "IProf Education" et "Clic! ma classe" pour les vidéos de ductus, - France 5 et l'émission "Les Maternelles" pour le reportage sur "La pêche à pied", - Les enseignantes et blogueuses de "Dans ma trousse" et "Lutin bazar" pour leurs ressources, - Marie Gomes pour ses activités interactives, - Le site Canva pour les images.
TAOKI-e=è-complet
Anne-So DB
Created on May 22, 2021
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Transcript
Taoki-Graphie "e=è"
La pêche à pied
Le blog d'Anne-So DB - http://leblogdanneso.eklablog.com/
Programme
9. Lexique des mots lus
1. Langage oral
10. Encodage de syllabes
2. Rappel des graphies connues
11. Encodage de mots
3. Graphème "e" = "è"
12. Encodage de phrases
4. Phonologie
13. Lecture du mot-outil
5. Ductus
14. Lecture de phrases
6. Geste graphique
15. Lecture de l'histoire
7. Lecture de syllabes
16. Lexique : Des animaux marins
8. Lecture de mots
17. Compréhension : quiz
1. Langage oral
J'observe l'image et je réponds aux questions en faisant des phrases.
1. Quel genre d’illustration voit-on ? 2. Qui voit-on sur la première photographie, en haut à gauche ? 3. Comment sont-ils habillés ? 4. Vont-ils se baigner ? 5. Que font-ils ? 6. Que se passe-t-il sur la deuxième photographie, en bas à gauche ? 7. Et qu’arrive-t-il à Hugo sur la photographie de droite ? 8. Comment appelle-t-on cette activité de pêche dans les rochers à marée basse ?
2. Rappel de graphies connues
Je sais déjà que :
[è]
Affiches réalisées par Lutin Bazar
2. Rappel de graphies connues
Je regarde la vidéo pour me rappeler les graphèmes et sons connus.
Vidéo proposée par CANOPE
3. Graphème "e" = "è"
Je découvre que :
"e" + 2 consonnes identiques
[è]
3. Graphème "e" = "è"
"e" + une consonne à la fin de la syllabe
Je découvre que :
[è]
la mer
le bec
le sel
Affiche réalisée par Lutin Bazar.
l'escargot
3. Graphème "e" = "è"
Je regarde la vidéo.
Vidéo proposée par CANOPE
3. Graphème "e" = "è"
Je range les mots dans la bonne colonne.
une chandelle
demain
une hirondelle
un cheval
un renard
une chemise
un serpent
le miel
Je vérifie :
Activité issue du fichier n°2 de "Taoki et compagnie" aux éditions Istra, rendue interactive par Marie Gomes.
3. Graphème "e" = "è"
Je clique sur les mots où le son [è] qui s'écrit "e".
verte
chercher
la reine
le désert
le renard
une école
un blaireau
le tigre
le renne
le serveur
belle
la maison
la dînette
le trésor
la baleine
une bête
la maîtresse
l'haleine
le cheval
elle
nombre d'erreurs :
Valider
Activité issue du fichier n°2 de "Taoki et compagnie" aux éditions Istra, rendue interactive par Marie Gomes.
4. Phonologie
Je cherche sur l'image des mots dans lesquels j'entends le son [è].
Je vérifie :
5. Ductus
Je regarde comment tracer les lettres "e", "l", "r", "s" et "t" en cursive.
Vidéos de "IProf Education".
Vidéo d'Isabelle Godefroy, graphopédagogue
Vidéos de "Clic ! Ma classe".
6. Geste graphique
Je délie et muscle mes doigts.
Vidéo issue du site "Bouge ta plume".
6. Geste graphique
Jour 1
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 1
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 1
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 2
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 2
Je trace le graphème "e" en cursive.
6. Geste graphique
Jour 2
Je trace le graphème "e" en cursive.
7. Lecture de syllabes
Je lis les syllabes p.127 :
8. Lecture de mots
Je lis les mots p. 127 :
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
mademoiselle
C'est un titre de civilité adressé à une jeune fille ou une jeune femme : Mlle ...
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
une chienne
C'est la femelle du chien.
le chien
C'est le mâle.
Retour à la lecture des mots
le chiot
C'est le petit du chien et de la chienne.
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
un cercle
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
une serviette
Retour à la lecture des mots
des serviettes en papier
des serviettes de bain
une serviette de table
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
des pierres
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
un escalier
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
la maitresse
Retour à la lecture des mots
9- Lexique
Je comprends les mots p.123.
paresseux /
paresseuse
Se dit d'une personne qui ne veut pas faire d'effort.
un paresseux
Retour à la lecture des mots
C'est un animal : un mammifère arboricole d'Amérique tropicale. Il vit presque toujours suspendu à l'envers dans les arbres et se déplace avec lenteur.
10- Encodage de syllabes
11- Encodage de mots
12- Encodage de phrases
J'écris des phrases.
Groupe 1 :
Groupe 2 :
Je vérifie :
Je vérifie :
13- Lecture du mot-outil
Je lis le mot-outil p.127 :
14- Lecture de phrases
Je lis les phrases p.127 :
15- Lecture de l'histoire
Je lis l'histoire p.127 :
16. Lexique
Je découvre la pêche à pied en vidéo.
16- Lexique
J'identifie et/ou je nomme des animaux marins.
17- Compréhension
Après avoir bien lu l'histoire p.127, je joue pour vérifier si j'ai bien compris.
Bravo !
Je remercie : - Les éditions Istra pour La méthode de Lecture "Taoki et compagnie", - les fondamentaux de CANOPE pour les vidéos, - Célia Cheynel pour la vidéo de la gym des doigts sur le site "Bouge ta plume", - Isabelle Godefroy et les sites "IProf Education" et "Clic! ma classe" pour les vidéos de ductus, - France 5 et l'émission "Les Maternelles" pour le reportage sur "La pêche à pied", - Les enseignantes et blogueuses de "Dans ma trousse" et "Lutin bazar" pour leurs ressources, - Marie Gomes pour ses activités interactives, - Le site Canva pour les images.