Module 21 CM1-CM2 Estelle

MHM - CM1 / CM2

Module 21

un petit diaporama pour te guider

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 4

S éance 5

S éance 6

S éance 7

S éance 8

MHM - CM1/CM2

Module 21 - séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Dictée de nombres décimaux

1)2) 3) 4)

Range ces nombres dans l'ordre décroissant :

Correction

1) 3,452) 5,03 3) 45,13 4) 3,5

Range ces nombres dans l'ordre décroissant :

45,13 > 5,03 > 3,5 > 3,45

Calcul mental

Calcule ces divisions en justifiant avec l'égalité euclidienne :

Exemple : 21 : 4 => 5, il reste 1 parce que 21 = (4 x 5 ) + 1

37 : 4 => ......, il reste ...... parce que 37 = (4 x ......) + ......

66 : 8 => ......, il reste ...... parce que 66 = (8 x ......) + ......

50 : 6 => ....., il reste ..... parce que 50 = (..... x .....) + ......

72 : 8 => ......, il reste ...... parce que 72= ........................

48 : 5 => ......, il reste ...... parce que ..............................

Résolution de problèmes

Tu as 3 minutes pour terminer ce problème :

Dans ma commode, il y a 5 tiroirs. Dans chaque tiroir, il y a 15 T-shirts. Combien y a-t-il de T-shirts dans ma commode?

CORRECTION

15 15 15 15 15 ?

15 x 5 = 75Il y a 75 t-shirts dans ma commode.

Apprentissage

ATELIER 1 - CM1

ATELIER 3 - CM2

Les melons charentais sont vendus à 6€ les 5 et les melons du Maroc sont vendus à 4€ les 3. Quels melons dois-je acheter pour payer moins cher?

ATELIER 2 - CM1

Choisis ton niveau, pose et calcule et vérifie à la. calculatrice :

Calcule 50 % et 25 % de : 100 - 400 - 888 - 284

* 65,7 + 89,3 // 47,29 + 31,68 ** 7,13 + 58,9 // 26,74 + 5,9 *** 78,02 + 37,56 + 4,3 // 860,25 + 45 + 3,96

ATELIER 4 - CM2

Fiche Plan de Londres

ATELIER 4 - CM2 - Correction

ATELIER 4 - CM2 - Correction

(J , 5) : HM treasury (trésor de la Majesté)

Fin de la séance 1

Tu as bien travaillé

MHM - CM1/CM2

Module 21 - séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Dictée de nombres décimaux

1)2) 3) 4)

Range ces nombres dans l'ordre décroissant :

Correction

1) 16,082) 16,8 3) 16,71 4) 16,7

Range ces nombres dans l'ordre décroissant :

16,8 > 16,71 > 16,7 > 16,08

Calcul mental

Fiche de suivi des tables

Résolution de problèmes

Tu as 3 minutes pour terminer ce problème :

Un marchand d'oeufs va au marché avec 498 oeufs. Il en vend 275. Combien d'oeufs ramènera-t-il?

Correction

4 9 8 - 2 7 5 2 2 3

275 ? 498

Il ramènera 223 oeufs.

Apprentissage

ATELIER 1 - CM1

ATELIER 3 - CM2

Les melons charentais sont vendus à 6€ les 5 et les melons du Maroc sont vendus à 4€ les 3. Quels melons dois-je acheter pour payer moins cher?

ATELIER 2 - CM1

Choisis ton niveau, pose et calcule et vérifie à la. calculatrice :

Calcule 50 % et 25 % de : 100 - 400 - 888 - 284

* 65,7 + 89,3 // 47,29 + 31,68 ** 7,13 + 58,9 // 26,74 + 5,9 *** 78,02 + 37,56 + 4,3 // 860,25 + 45 + 3,96

ATELIER 4 - CM2

Fiche Plan de Londres

ATELIER 4 - CM2 - Correction

ATELIER 4 - CM2 - Correction

(J , 5) : HM treasury (trésor de la Majesté)

Fin de la séance 2

Tu as bien travaillé

MHM - CM1/CM2

Module 21 - séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre décimal du jour

CM1

CM2

Encadre ce nombre entre 2 entiers :

CM2

Correction

CM1

Calcul mental

Calcule en ligne :

CM1

CM2

150 : 3 = 360 : 6 = 240 : 6 = 150 : 5 = 320 : 4 =

7× 50 = 3× 40 = 8 x 50 = 9 x 40 = 7 x 60 =

Correction :

CM1

CM2

150 : 3 = 50360 : 6 = 60 240 : 6 = 40 150 : 5 = 30 320 : 4 = 80

7× 50 = 350 3× 40 = 120 8 x 50 = 400 9 x 40 = 360 7 x 60 = 420

Résolution de problèmes

Apprentissage

ATELIER 3 - CM1

ATELIER 1 - CM2

Les melons charentais sont vendus à 6€ les 5 et les melons du Maroc sont vendus à 4€ les 3. Quels melons dois-je acheter pour payer moins cher?

ATELIER 2 - CM2

Choisis ton niveau, pose et calcule et vérifie à la. calculatrice :

Calcule 50 % et 25 % de : 100 - 80 - 40 - 12

* 18,8 x 7 // 25,42 x 4 ** 11 x 6,88 // 12,3 x 2,5 *** 0,85x7,4 // 1,7 x 12,7

ATELIER 4 - CM1

Fiche Activité Legos

Fin de la séance 3

Tu as bien travaillé

MHM - CM2

Module 21 - séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

Le nombre décimal du jour

CM1

CM2

Encadre ce nombre entre 2 entiers :

CM2

Correction

CM1

Calcul mental

Calcule en ligne :

CM1

CM2

1 140 : 10 = 654 : 100 = 7 412 : 1 000 = 542 : 10 = 25 : 100 =

3,2 x 10 = 61,25 x 10 = 14,1 x 100 = 36,21 x 10 = 2,1 x 100 =

Correction :

CM1

CM2

3,2 x 10 = 32 61,25 x 10 = 612,5 14,1 x 100 = 1 410 36,21 x 10 = 362,1 2,1 x 100 = 210

1 140 : 10 = 114654 : 100 = 6,54 7 412 : 1 000 = 7,412 542 : 10 = 54,2 25 : 100 = 0,25

Résolution de problèmes

Apprentissage

ATELIER 3 - CM1

ATELIER 1 - CM2

Les melons charentais sont vendus à 6€ les 5 et les melons du Maroc sont vendus à 4€ les 3. Quels melons dois-je acheter pour payer moins cher?

ATELIER 2 - CM2

Choisis ton niveau, pose et calcule et vérifie à la. calculatrice :

Calcule 50 % et 25 % de : 100 - 80 - 40 - 12

* 18,8 x 7 // 25,42 x 4 ** 11 x 6,88 // 12,3 x 2,5 *** 0,85x7,4 // 1,7 x 12,7

ATELIER 4 - CM1

Fiche Activité Legos

Fin de la séance 4

Tu as bien travaillé

MHM - CM1/CM2

Module 21 - séance 5

MHM - CM1/CM2

Module 21 - séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

CM2

CM1

Compte de 0,01 en 0,01 le plus loin possible en 2 minutes

Compte de 0,1 en 0,1 le plus loin possible en 2 minutes

calcul mental

Calcule mentalement :

CM2

CM1

Correction :

CM2

CM1

Résolution de problèmes

Problème oral, calculatrice autorisée

CM2

CM1

Si 3 kg de tomates coutent 4,50 €, combien coute 1 kg de tomates ?

Si 1 kg de bananes coute 1,50 €, combien coutent 2 kg de bananes ?

Problème oral, calculatrice autorisée

CM2

CM1

Si 3 kg de tomates coutent 4,50 €, combien coute 1 kg de tomates ?

Si 1 kg de bananes coute 1,50 €, combien coutent 2 kg de bananes ?

2 kg de bananes, c'est 2 fois plus que 1 kg de bananes donc ça va couter 2 fois plus que 1,50 €-> 1,50 x 2 = 32 kg de bananes coutent 3 €.

1 kg de tomates, c'est 3 fois moins que 3 kg de tomates donc ça va couter 3 fois moins que 4,50 €-> 4,50 ÷ 3 = 1,501 kg de tomates coute 1,50 €.

Situation de proportionnalité

Problème oral, calculatrice autorisée

CM2

CM1

Si 1 kg de poires coute 3,20 €, combien coutent 10 kg de poires ?

Si 5 kg de carottes coutent 4 €, combien coute 1 kg de carottes ?

Problème oral, calculatrice autorisée

CM2

CM1

Si 1 kg de poires coute 3,20 €, combien coutent 10 kg de poires ?

Si 5 kg de carottes coutent 4 €, combien coute 1 kg de carottes ?

10 kg de poires, c'est 10 fois plus que 1 kg de poires donc ça va couter 10 fois plus que 3,20 €-> 3,20 x 10 = 3210 kg de poires coutent 32 €.

1 kg de carottes, c'est 5 fois moins que 5 kg de carottes donc ça va couter 5 fois moins que 4 €-> 4 ÷ 5 = 0,81 kg de carottes coute 0,80 €.

Situation de proportionnalité

Apprentissage

Cherchons ensemble comment tracer le symétrique de la figure par rapport à l'axe :

Méthode :

À ton tour :

CM1

CM2

Fin de la séance 6

Tu as bien travaillé

MHM - CM1/CM2

Module 21 - séance 7

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage

Activités ritualisées

CM2

CM1

Propriétes du carré :

Propriétes du losange :

CM2

CM1

Propriétes du carré :

Propriétes du losange :

* quadrilatère * 4 côtés égaux * côtés opposés parallèles * diagonales perpendiculaires * diagonales qui se coupent en leur mileu

* 4 angles droits * diagonales de même longueur

* 4 angles : 2 angles aigus et 2 angles obtus

Calcul mental

Trouve différentes manières d'écrire 4 dixièmes de km

Correction

mais aussi:

0,4 km = 4 km 10

0 , 4 4 4 0 0 4 0 0 0 0 0

0,4 km = 4 km = 10

4 hm = 400 m = 400 000 mm

Apprentissage

Problème de géométrie 1

CM2

CM1

Problème de géométrie 2

CM2

CM1

Chacun à son rythme

Fin de la séance 7

Tu as bien travaillé

MHM - CM1/CM2

Module 21 - séance 8

Activités ritualisées

Calcul mental

Apprentissage

Activités ritualisées

Dictée de nombres décimaux

CM1

CM2

1)2) 3) 4)

1)2) 3) 4)

Révisions

Calcul mental

Calcule ces divisions en justifiant avec l'égalité euclidienne :

Exemple : 21 : 4 => 5, il reste 1 parce que 21 = (4 x 5 ) + 1

29 : 4 => ......, il reste ...... parce que 29 = (4 x ......) + ......

33 : 6 => ......, il reste ...... parce que 33 = (6 x ......) + ......

27 : 6 => ....., il reste ..... parce que 27 = (..... x .....) + ......

29 : 4 => ......, il reste ...... parce que 29 = ........................

CM2

48 : 5 => ......, il reste ...... parce que ..............................

CM1

CM2

Apprentissage

CM2

CM1

Écris ces fractions sous la forme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1. Pour cela, passe par la représentation :

CM2

CM1

Écris ces fractions sous la forme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1. Pour cela, passe par la représentation :

Utilise la calculatrice :

Correction

CM2

CM1

10

CM1

CM2

CM2

CM1

Correction :

Fin de la séance 8

Tu as bien travaillé

Fin du module 21

Tu as bien travaillé