Las 5 r

LAS 5 rs ECOLÓGICAS

Dra. Sheila Karina Tucto Santamaria

¿Cómo enfrentar el problema de la gestión de los residuos sólidos desde los procesos educativos?

. Los aprendizajes se realizan a través de la práctica de las 5R:

Reutilizar

Reciclar

Rechazar

Responsabilidad

Reducir

01

Reducir

• Prevenir, limitar y evitar la generación de desechos innecesarios, es decir, disminuir el volumen denuestros residuos generados. La reducción ahorra energía y reduce los impactos ambientales de la extracción, procesamiento y uso de los recursos.

Título 3

¿Cómo lograrlo?

Generando la menor cantidad de residuos, segregando todos aquellos que puedan ser reutilizados o reciclados.

Ejemplos:

Hacer el mercado en bolsas de tela o canastas para no usar bolsas de plástico.Consumir gaseosas en botellas de vidrio o retornables. Usar bolsa sana para comprar el pan.

02

REUTILIZAR

Dar mayor utilidad a las cosas sin necesidad de desecharlas. Es volver a usar un artículo o elemento después que ha sido utilizado por primera vez, o darle un nuevo uso. Por ejemplo: botellas descartables como dispositivos de riego por aspersión para áreas verdes.

¿Cómo lograrlo?

Dando una segunda vida a aquellos envases vacíos, envolturas y empaques o haciendo manualidades útiles y adornos como maceteros,floreros,jaboneras, portalapiceros,muebles ,etc.

Ejemplos:

Utilizar envases de vidrio y plástico para guardar otros productos como desinfectantes.Conservar bolsas de plástico para volver a usarlas para la basura.

03

RECICLAR

Transformar los residuos sólidos recuperados para utilizarse como materia prima en la fabricación de nuevos productos. Por ejemplo: con las botellas desechadas tipos PET se pueden fabricar telas polar, con las latas de cerveza desechadas se pueden fabricar barras de aluminio o para hacer nuevas latas sin recurrir al mineral en bruto (ahorro energético, más tiempo útil del mineral sin retirarlo de su fuente natural).

¿Cómo lograrlo?

Aprovechando los recursos como materia prima para hacer nuevos productos.

Ejemplos:

Elaborar papel artesanal.Elaborar compost.

04

RECHAZAR

No comprar productos que dañen al ambiente (aerosoles, esterofam, poliestireno mal llamado “tecnopor”, pilas descartables o productos que no se pueden reciclar), el sobre empaque y losalimentos y bebidas no saludables (gaseosas en general, alcohólicas, otras artificiales o de dudosaprocedencia o calidad).

¿Cómo lograrlo?

Evitando comprar o utilizar todo tipo de productos que contienen o no sean biodegradables o reciclables

Ejemplos:

Evitar el uso masivo de envases y envases descartables.El uso masivo de los pañales. Las industrias presentan productos con empaques innecesarios.

04

RESPONSABILIDAD

Asumir el rol de contribuir al buen ornato de la institución educativa y de la ciudad, sensibilizar a las personas sobre el manejo apropiado de los residuos, asumir el compromiso de minimizar laproducción de residuos sólidos y sumarse a la campaña “Residuo 0”.

¿Cómo lograrlo?

Asumiendo el rol de consumidores ambiental y socialmente responsables y practicando los hábitos de segregación en la fuente y reciclaje.

Ejemplos:

Hacer compras inteligentes.Separar nuestros residuos en reciclables y no útiles.

¿Qué estás dispuesto a hacer?

GRACIAS