ORAL DNB

ORAL

Diplôme National du Brevet

juin

06

2025

kÉzako ?

100

points

L'oral du brevet

Le candidat présente un sujet de son choix. L'exposé se fait debout (sauf si tu es en fauteuil) avec ses notes. Le jury est composé de 2 professeurs.

Présentation de son sujet avec l'appui d'un support (affiches, vidéos, diaporamas...)

Entretien avec le jury pour échanger autour du projet choisi.

10

minutes

05

minutes

15

minutes

10

minutes

Oh my god !

voy a hablar

auf deutsch !

* passe ton chemin si tu présentes uniquement en français

+10

points*

jusqu'à

L'oral du brevet EN LVE

Le candidat peut présenter une partie de son sujet en langue étrangère (anglais - espagnol - allemand). C'est pas plus de 5 mn au total sur l'ensemble de l'épreuve à répartir équitablement entre l'exposé et l'entretien. Les professeurs de LVE préconisent de présenter l'introduction et la conclusion en LVE (soit l'équivalent de 2-3 mn) et le développement en langue française (2-3 mn aussi). Le jury est alors composé de 1 professeur de la langue étrangère choisie et 1 professeur d'une autre discipline. Demande l'avis de ton professeur de LVE avant de faire ton choix définitif pour le sujet.

Présentation en LVE : plutôt l'introduction et la conclusion

Entretien avec le jury pour échanger en langue étrangère.

minutes

02

minutes

03

minutes

02

minutes

03

* dans la limite des 100 points

Oh non !!! c'est noté ?

La notation

Tu es capable de t'exprimer clairement : en continu (5 mn en individuel) et en interaction (10 mn avec le jury) en français et/ou dans une langue étrangère (LV1 ou LV2 - pas plus de 5 mn au total).Tu sais argumenter tes réponses.

50

points

50

points

Tu maîtrises ton sujet et tu sais le présenter en suivant un plan.

N'attends pas ta note ! Tu l'auras lors de la publication des résultats.

et le sujet... on en parle ?

À toi de choisir !

Tu veux réussir ?

Choisis le sujet que tu connais le mieux pour avoir des choses à dire.

Prends le sujet qui t'intéresse le plus pour avoir envie de le partager.

Fais valider ton choix par le(s) professeur(s) concerné(s) avant de remettre ta fiche à ton professeur principal.

parcours citoyen

hda

parcours santé

peac

epi

parcours avenir

il est temps de s'organiser !

Je pla-ni-fie !!!

avril-mai

Mars-avril

Je choisis mon sujet

je rédige

juin

(notes, sources, plan)

Je rassemble les documents

je crée Le support

(diaporama, affiches, vidéos...)

juin

février-mars

Je trie mes notes

Je dépose mon supportsur le drive et je le teste

Je m'entraîne à l'oral

Je m'informe sur les différents sujets

What's the problem

La problématique... un vrai problème ?!

La problématique est souvent négligée et donc oubliée mais elle est obligatoire dans ton introduction. Pas toujours facile d'en rédiger une qui soit pertinente et cohérente avec le sujet choisi. Voici quelques conseils pour t'aider :

UN PLAN ? À QUOI çA SERT ?

Je guide mon public

Le plan va montrer que j'organise mes idées de façon logique. Il va aussi faciliter la compréhension du jury.

UN PLAN ? OUI ! MAIS COMMENT JE FAIS ?

Pour le parcours avenir

Plan thématique

Exemple 3 : Orientation / découverte du monde professionnel

Plan (chrono)logique

Plan critique

1. Ce que j'ai pu observer en stage (entreprise, métier, impressions). 2. Un métier qui me plaît (recherches, rencontre d'un professionnel, forum...). 3. Mon projet d'orientation (mon prochain lycée, ce que je veux faire, CIO, JPO...).

Exemple 1 : Les différentes étapes de ma réflexion sur l'orientation

Exemple 2 : Ce métier est-il fait pour moi ?

1. Description d'un métier avec ses qualités pour soi, pour les autres (recherches, stage...). 2. Reconnaître ses contraintes, ses difficultés. 3. Bilan : est-il fait pour toi par rapport à tes qualités, tes envies ?

1. Les différentes étapes où tu as abordé ce sujet au collège (CDI, heures de vie de classe, stage, journée portes ouvertes...). 2. Les connaissances que tu as apprises. 3. Les conséquences sur ton choix d'études après la classe de 3°.

Exemple 4 : Les filières scientifiques

1. L'importance des sciences pour l'avenir. 2. Les études possibles dans ce domaine. 3. Le choix d'une filière, d'un métier en particulier pour mon orientation.

Pour l'histoire des arts

• Si tu choisis une chanson, pense à avoir un extrait (le refrain par exemple).
• Si tu choisis un texte : numérote les lignes et surligne les mots-clés par unité de sens par exemple.

parcours santé

parcours citoyen

Plans conseillés : (chrono)logique Thématique

Et les autres...

epi

Plans conseillés : (chrono)logique THématique critique

peac

Plans conseillés : (chrono)logique ThématiquE

Utilise la thématique/ problématique de l'EPI.

À choisir en fonction de la thématique.

Et pour les notes, ça se passe comment ?

je préPARE et j'utilise des notes...

Préparer des notes ce n'est pas écrire un texte. Utiliser ses notes ce n'est pas de la lecture. Considère tes notes comme une roue de secours.

histoire des arts

NOTER LES GRANDES LIGNES

Tu peux aussi :

- Utiliser une feuille par rubrique. - Utiliser des feuilles de couleurs différentes. - Utiliser une couleur par partie. - Noter ce que tu as du mal à retenir malgré les entraînements. - Agrafer tes feuilles. - Numéroter tes feuilles (dans un coin en haut).

écrire les mots-clés

MINUTER SON TEMPS

METTRE DES repères

Nous te déconseillons de :

- Ne pas avoir de notes. - D'écrire trop petit.

UN SUPPORT ou des supports ?

un support... des supports...

Quelques règles de base à suivre :

- Tu dois adapter ton support à ton sujet et à ton public. - Il existe plusieurs types de supports : diaporama, affiche, vidéo, chanson, construction, etc...

construction-objet

afficheS

n'oublie pas :

Une présentation = un message clair et simple pour le jury.

Une idée = une diapositive (si diaporama).

diaporama

Un support = captiver le jury.

Test du support numérique au collège avant le jour de l'oral = une des clés de la réussite.

AU SECOURS!!! l'ENTRETIEN !

Pas de panique...

À la fin de la présentation/exposé, la 2ème partie de l'épreuve orale commence : c'est l'entretien avec le jury ! Pour rappel, il dure 10 mn (15 mn si c'est en groupe) pendant lesquelles le jury et le candidat vont échanger sous la forme de questions-réponses. Le jury ne va pas "piéger" le candidat mais lui demander d'approfondir ses propos, de justifier, éventuellement de se corriger et de s'interroger. Le jury peut aussi "ouvrir" la discussion sur des sujets en lien avec la thématique présentée. Tu l'as compris cette partie de l'épreuve n'est pas à négliger et elle se prépare !

Questions possibles

- Pourquoi avez-vous choisi de présenter ce sujet ? - Pouvez-vous expliquer ce qu'est / ce que sont [un terme technique par exemple] ? - Quelles sources avez-vous sélectionné et pourquoi ? - Etc...

L'oral ? Je gère...

AVANT l'oral... je m'entraîne !

En classe :

- Je mets à profit les conseils donnés pendant l'année (et les années précédentes) lors de présentations : exposé(s), soutenance du rapport de stage, profession de foi pour les éléctions des délégués... - Je soumets mes documents et mon travail à/aux professeur/s pour correction et conseils.

à la maison :

- Je m'entraîne devant le miroir ou quelqu'un (si possible). - J'utilise mes notes. - Je m'enregistre et je m'écoute pour éviter les tics de langage (euh, bah, ben, genre...). - Je gère mon temps avec un chrono (téléphone, tablette, montre, minuteur cuisine...). - Je m'éloigne de mon public pour parler fort, articuler et me faire comprendre. - Je choisis une tenue adaptée et soignée. - Je prépare une pochette avec ma convocation, ma pièce d'identité, mes notes, mon support. - Je me couche tôt la veille.

En classe :

à la maison :

Le jour J

Je dis bonjour. Et je dis au revoir.

J'évite les tics de langage et les blancs.

Je soigne ma tenue (pas de t-shirt trop court ou de pantalon en bas des fesses...).

J'utilise mes mains pour montrer les infos pertinentes au tableau.

Je regarde le jury et je ne lis pas mes notes.

Je me redresse et je n'ai pas de chewing-gum.

Je parle fort et j'articule.

Je ne parle pas trop vite.

à la maison :

ET je n'oublie pas...

J'arrive à l'heure (rappelle-toi c'est 15 mn avant le début de l'épreuve).

J'apporte ma convocation et ma pièce d'identité (en cours de validité).

J'ai mon support et un stylo pour émarger à la fin de l'épreuve.

Je porte un masque.

J'apporte mes notes.

Je respire lentement et je reste naturel.le.

J'interagis avec le jury : je le regarde, je lui parle, je lui souris (derrière mon masque).

Je réponds calmement aux questions. Je demande au jury de reformuler si je n'ai pas compris leur question.

LA COMPIL' DES DOCUMENTS

présentation de l'épreuve grille d'évaluation

fiche pour le choix du sujet

guide pour la soutenance orale

Quelques vidéos pour t'accompagner

CRéDITS PHOTOS

Canva pro edu

DiapoS 1 - 2 - 6 - 8 - 10 - 11 - 12

Freepik

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Diapo 28 :

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Diapo 26 :

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Diapo 24 :

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Diapo 20 :

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Diapo 22 :

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Diapo 18 :

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Diapo 14 :

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Diapo 13 :

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Diapo 4 :

les professeures principales de 3° du collège bourran

ce Genially s'inspire du génial genially de eric nogaro