Rwanie bzu

Radość z przyjścia wiosny

Przygotowała: Katarzyna Miś

Nacobezu

Po dzisiejszej lekcji:

• rozpoznasz środki stylistyczne, takie jak epitet, porównanie, przenośnia, uosobienie i określisz ich funkcję, • będziesz wiedział, co to są obrazy poetyckie i nastrój wiersza.

Julian Tuwim

• Co wiesz o tym poecie?
• Jak dobrze znasz jego wiersze?
• Kliknij w zdjęcie Tuwima i sprawdź się.

Źródło: Wikipedia

Jakie inne tytuły utworów tego autora potrafisz wymienić?

Rwanie bzu

Jak rwali zacietrzewieni W rozgardiaszu zieleni, To się narwany więzień Wtrzepotał, wplątał w gałęzie. Śmiechem się bez zanosi: A kto cię tutaj prosił? A on, zieleń śpiewając, Zarośla ćwierkiem zrosił. Głowę w bzy - na stracenie, W szalejące więzienie, W zapach, w perły i dreszcze! Rwijcie, nieście mi jeszcze!

Narwali bzu, naszarpali, Nadarli go, natargali, Nanieśli świeżego, mokrego, Białego i tego bzowego. Liści tam - rwetes, olśnienie, Kwiecia - gąszcz, zatrzęsienie, Pachnie kropliste po uszy I ptak się wśród zawieruszył.

co jest Tematem wiersza? WskaŻ obrazy poetyckie.określ nastrój utworu.

Wejdź na stronę epodręczniki.pl i wykonaj zadanie 7.

Jakich czasowników używa poeta, by nazwać zrywanie bzu? Zapisz te czasowniki i określ ich dynamikę.

Ile kwiatów zostało zerwanych? Przeczytaj odpowiednie fragmenty wiersza.

Wskaż środki poetyckie.Kliknij tutaj

Wypisz rymy, a następnie sprawdź, jakie informacje przyniosą Ci pszczoły.

Co oznacza metafora:

To się narwany więzień Wtrzepotał, wplątał w gałęzie (...) W szalejące więzienie.

Co sądzisz o dzisiejszej lekcji?Wypełnij krótką anonimową ankietę.

Dziękuję za uwagę