terminale ES origine de l'atmosphère terrestre (gene)

Activité - L’origine de l’oxygénation de l’atmosphère terrestre

Condensation de la vapeur d'eau

Formation de l'hydrosphère

0 Ga

4.56 Ga

Formation de la Terre Atmosphère primordiale (H, He)

Atmosphère actuelle

Dégazage des roches Bombardement météoritique Atmosphère primitive

Activité - L’origine de l’oxygénation de l’atmosphère terrestre

Partie 1 : A la découverte des stromatolithes...

Temps imparti

Consigne

Objectif

Start

Votre travail de terrain commence dans la région de Pilbara, en Australie. Il a été porté à notre connaissance que l'on y observe d'étranges fossiles...

HH:MM:SS

HH:MM:SS

Les structures présentes à Pilbara ont une forme de boule, elles sont vues en coupe sur cet affleurement. Ces fossiles ont pu être datés de -3.5 Ga et constituent les plus anciennes traces de vie sur Terre.

Photographie représentant les fossiles de Pilbara

Source : Modifiée d'après Bordas enseignement scientifique 2020

Il semblerait qu'un 2ème site soit à observer au niveau de la baie des requins (Shark bay)...

HH:MM:SS

Région de Pilbara

Shark Bay

HH:MM:SS

Reconstitution de la Terre (-3.5 Ga)

Vers la Terre actuelle

HH:MM:SS

HH:MM:SS

Objectifs bac

A votre avis quels sont les savoir-faire que vous avez travaillés et qu'il faudra maîtriser pour les épreuves communes ?

Essayez de les lister à haute voix. Quand vous pensez avoir trouvé, vérifiez vos idées en cliquant sur les savoir-faire.

Les savoir-faire de l'activité 2

Savoir-faire n°2

Savoir-faire n°1

HH:MM:SS

Activité - L'influence de la vie sur la composition de l'atmosphère

Les scientifiques estiment que le dioxygène produit dans les océans par les cyanobactéries a commencé à diffuser dans l'atmosphère à partir de -2.4 Ga. Comment ont-il réussi à dater cet évènement ?

Découvrez les BIF, des formations géologiques particulières...

Activité 2 - L'influence de la vie sur la composition de l'atmosphère

A la découverte des BIF...

Temps imparti

Consigne

Objectif

Start

Vous êtes attendus à Dale Gorge pour observer les BIF...

HH:MM:SS

Dale Gorge

HH:MM:SS

Questions à rédiger

Aide méthologique

Objectifs bac

A votre avis quels sont les savoir-faire que vous avez travaillés et qu'il faudra maîtriser pour les épreuves communes ?

Essayez de les lister à haute voix. Quand vous pensez avoir trouvé, vérifiez vos idées en cliquant sur les savoir-faire.

Les savoir-faire de l'activité 2

Savoir-faire n°2

Savoir-faire n°1

HH:MM:SS

HH:MM:SS

Comment ajuster une réaction chimique ?

Principe de base édicté par Lavoisier : "Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme"

Réactifs

Produits

Le nombre de chaque type d'élément chimique doit être le même dans les réactifs et dans les produits.

HH:MM:SS

Exemple 1 : la réaction chimique de la photosynthèse

Réactifs

Produits

6 C

6 C

Equilibre

6 + 6 x 2 + 6 = 24 O

6 x 2 + 12 x 1 = 24 O

Equilibre

12 + 6 x 2 = 24 H

Equilibre

12 x 2 = 24 H

Réaction équilibrée, aucun ajustement nécessaire !

HH:MM:SS

Exemple 2 : La réaction chimique de la respiration cellulaire

Réactifs

Produits

Désequilibre à ajuster par un coefficient multiplicateur = un coefficient stoechiométrique

6 C

1 C

x6

Exemple 2 : La réaction chimique de la respiration cellulaire

HH:MM:SS

Réactifs

Produits

6 C

6 C

Equilibre

6 + 2 = 8 O

6 x 2 + 1 = 13 O

Désequilibre à ajuster par un ou plusieurs coefficient(s) stoechiométrique (s)

HH:MM:SS

Exemple 2 : La réaction chimique de la respiration cellulaire

Réactifs

Produits

6 C

6 C

Equilibre

6 + 2 x 6 = 18 O

6 x 2 + 1 x 6 = 18 O

Equilibre

HH:MM:SS

Exemple 2 : La réaction chimique de la respiration cellulaire

Réactifs

Produits

6 C

6 C

Equilibre

6 + 2 x 6 = 18 O

6 x 2 + 6 = 18 O

Equilibre

6 x 2 = 12 H

Equilibre

12 H

Réaction équilibrée après ajustement !