Activités (Chap 9 : la mole)

ACTIVITÉS : LA MOLE Activité 1 : Du papier ... Un établissement scolaire a besoin de 620 000 feuilles au format A4 par trimestre. L’intendant fait la commande chez un grossiste. Q1) À raison de 2 feuilles par seconde, combien de temps (en secondes puis en jours) faut-il pour compter les 620 000 feuilles ? Le grossiste va-t-il compter les 620 000 feuilles A4 de la commande ? Q2) Comment va-t-il préparer sa commande de façon plus commode ? Q3) Sachant qu’un paquet de feuilles qu'on appelle "ramette" correspond à 500 feuilles. Donner le nombre de ramettes à préparer par le grossiste ? Pour votre utilisation (microscopique), l'unité est ……………………………………., pour le grossiste (macroscopique), l'unité est ……………………..……………………. Quel est l’intérêt de compter en ramettes ? ……………………………………………………… Dans la vie quotidienne, de nombreux objets sont regroupés en "paquet" appelé paire, boite, paquet ..: • Deux chaussettes forment une paire de chaussettes. • Dix mouchoirs forment un paquet de mouchoirs. • 200 allumettes forment une boîte d’allumettes. Activité 2 : Compter des lentilles/grains de riz Manip : trouver à la maison un moyen astucieux de faire un paquet de 2000 lentilles ou grains de riz. Vous disposez d'une balance électronique. Rédigez votre protocole. Q4) Qu’est-ce qui différencie le paquet de 2000 lentilles, de 2000 grains de riz ? Pourquoi ? Q5) Quelle est la masse d’une lentille ou d’un grain de riz notée m(lentille) ou m(riz) ? Q6) Quel est le nombre N de lentilles dans un échantillon de méchantillon = 1 kg de lentilles ? Conclusion : ...................................................................................................................... En classe, on s'interessera aux atomes !