INFOGRAFÍA: DIÁLOGOS Y CAMPO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Diálogos y campos de investigación educativa

La investigación educativa es un campo amplio, con numerosas ramas para explorar el fenómeno de lo educativo. los Temas actuales en investigación educativa propone analizar los proyectos educativos que se llevan a cabo más allá de los espacios tradicionales para la enseñanza.

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Importancia de la investigación educativa

Características principales

La investigación es considerada como una valiosa herramienta didáctica que fortalece el proceso de aprendizaje. Si el docente utiliza la investigación en su práctica educativa, la reflexión crítica de su propia actividad y la de sus alumnos, mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Objetividad: tiene que ver con la calidad de los datos conseguidos por los procedimientos de análisis.Precisión: se usa un lenguaje técnico, para comunicar significados exactos. Verificación: es necesario diseñar y presentar un estudio que permita su verificación. Explicación detallada: intenta explicar las relaciones entre los fenómenos y reducir la explicación a afirmaciones sencillas. Empírica: se caracteriza por una postura y un enfoque basado en la experiencia real, y no en simples especulaciones. Razonamiento lógico: es un proceso que emplea reglas lógicas establecidas. Conclusiones provisionales, siempre sujetas a revisión.

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Enfoques

Los estudios educativos pueden ser abordados desde diferentes enfoques o perspectivas cualitativas, cuantitativas o mixtas; se le dará prioridad al estudio cualitativo o cuantitativo y, si es factible, la triangulación; siempre regresando al origen del estudio: el planteamiento del problema y las preguntas de la investigación.

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Funciones

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Metodos

• Básica • Aplicada • Evaluativa

Métodos lógicos o teóricos: permiten relevar las relaciones esenciales del objeto de investigación. y comprender los hechos y la formulación de la hipótesis. entre elllos: deductivo, hipotético, deductivo, inductivo, histórico, descriptivo, explicativo Métodos empíricos: permiten efectuar el análisis preliminar de la información, así como verificar comprobar las teorías. observación, experimental.

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Elementos generales

Pregunta de investigación. Planteamiento del problema. Antecedentes. Objetivos. Metodología. Instrumento de copio de datos. Método de análisis de los datos. Reporte final..

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Campos

Aborda los estudios científicos explicativos o comprensivos de fenómenos relacionados con la educación, abordados por otras disciplinas y ciencias de la educación tales como la Antropología, sociología de la educación, economía y educación y psicología educativa.

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Lineas tematicas

Currículo. Gestión Escolar. Clima Escolar. Desempeño Institucional. Dirección, Evaluación y Supervisión Educativa. entre otras.

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Eje temático

Un eje temático es un conjunto de contenidos y disciplinas afines, se trata de saber qué hay que enseñar y cómo deben organizarse las distintas áreas del conocimiento. Entre ellos los de: Ética y Ciudadana; Comunicativa; Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo; Resolución de Problemas; Científica; Ambiental y de la Salud.

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Posición sobre conocimiento cientifico

De gran importancia el conocimiento científico a la hora de enseñar a los estudiantes, puesto que nos permite establecer el proceso de enseñanza- aprendizaje sobre bases sólidas, ya que como sabemos, es un conocimiento disciplinado y estructurado que solo se alcanza bajo los criterios de la observación, la experimentación y la crítica evaluativa.