Marcas medievales en la educación.

MARCAS MEDIEVALES EN EDUCACIÓN

UNIVERSIDADES

Universidad de París

• Perfil: Escolástica y Religiosa
• Docentes: Enseñan las personas que tienen “licentia docendi”.
• Estudiantes: Jóvenes que tenían la posiblidad de estudio.
• Autor: Gregorio XI
• Epoca: Teocétrica
• Contexto: Edad Media
• Lugar: Paris Francia.
• Gobierno de laUniversidad: El canciller es el encargado de la Universidad
• Organización de los estudiantes:Facultades de Artes y Fcultades Superiores(Medicina,Derecho y Teología)

• Reglamento de convivencia: la Bula es la que establece las diferentes normas a cumplir.
• Método: escolástico.
• Fin de la Universidad: formar médicos, teólogos, abogados que fueran dignos.También se forman maestros

Universidad de Córdoba

• Perfil: Escolástico y teológico

• Docentes: No excluye a ninguno

• Estudiantes: Reclaman a la ciencia cientifica, no tenían participación

• Autor de la fuente primaria: Federación universitaria de Córdoba

• Época: 1918

• Contexto: Edad Moderna

• Lugar: Córdoba Argentina

• Gobierno de la universidad: se introdujeron reformas a los estatutos que organizaban el gobierno de la Universidad. Desde ese momento, se establece la participación estudiantil (TERCIO ESTUDIANTIL) de modo que los profesores (titulares y suplentes), estudiantes y egresados empezaron a elegir el gobierno de la universidad.

• Facultades: Medicina, Derecho e Ingenieria

• Método: Teólogico (escolástico)

• Fin de la universidad: Formar teólogos y médicos (arreglar)

Universidad UnCuyo

• Perfil: Democrático, científico, laica.
• Docentes: Todos los docentes, cuaquiera que sea su categoría, condición y dedicación, estarán sujetos a evaluaciones periódicas según normativa del Consejo Superior
• Estudiantes: Los mismos de unidad académica son regulares, libres o vocacionales. Existe centro de estudiantes los cuales tiene participación.
• Autor de la fuente primaria: Asamblea Universitaria
• Época: 2013
• Contexto: Edad contemporánea
• Lugar: Mendoza Argentina.
• Gobierno de la Universidad: Asamblea Universitaria, Consejo superior, rector|a.
• Facultades: artes y diseño, ciencias agrarias, ciencias aplicadas a la industria, ciencias económicas, ciencias médicas, ciencias políticas y sociales, derecho, educación, filosofía y letras,, ingieneria, odontología, ciencias exactas y naturales.

• Método: integrado en la docencia, investigación, vinculación y extención aryiculado saberes y disciplinas.
• Fin: ofrecer serviios educativos en la Región de cuyo.

MARCAS MEDIEVALES

1-Los claustros: Junta constituida por el rector y los representantes de todos los estamentos.2-El canciller: Conocido como el rector. 3-La bula: Reglamento interno de la universidad que ahora sería el estatuto. 4-Las cátedras: Antes eran consideradas dónde se dirigían los obispos, hoy en día es poco usado para llamar en algunas materias, por ejemplo, "la cátedra de psicología". 5-Residencias: Espacios donde conviven los estudiantes. 6-Los gremios: Conjunto de personas que tienen el mismo oficio (centro de estudiantes). 7-Rol del discÍpulo: Estudiante.

BIBLIORAFÍA

01

23- Gregorio IX (1231). “Bula Parens scientiarum”. Paris. Universidad de París. Francia.

02

24- Federación Universitaria de Córdoba (1918) “Manifiesto Liminar”. Córdoba. Argentina. https://www.unc.edu.ar/sobre-la-unc/manifiesto-liminar

25-Asamblea Universitaria de la UNCuyo (2013). “Estatuto de la UNCuyo”. Mendoza. Argentina.

03

INTEGRANTES

• Araya, Paloma
• Arévalo, Alejo
• Cortés, Tatiana