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Tesina terza media " I diritti umani"

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Created on May 20, 2021

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Transcript

Candidato n° 2 Scuola secondaria di primo grado "Clelia Durazzo" Anno Scolastico 2020/2021

I diritti

umani

Alessandro Andi 3^e

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MAppa indicativa dei collegamenti

Indice

1. introduzione

7. tecnologia

2. storia

8. letteratura

3. geografia

9. Francese

4. educazione civica

10. Musica

11. scienze motorie

5. Inglese

6. scienze

12. arte e immagine

Introduzione

Il fIlo conduttore del mio viaggio all'interno delle materie scolastiche è costituito dai diritti umani

Diritti umani: insieme dei diritti fondamentali dell'essere umano. Si distinguono in:

  • diritti civili
  • diritti politici
  • diritti sociali
Sono tutelati da diverse normative, in particolare la Dichiarazione Universale dei Diritti dell'Uomo delle Nazioni Unite. Sono un linguaggio comune che permette a culture e religioni differenti tra loro di incontrarsi. Le violazioni rimangono numerose.

Art. 1 Tutti gli esseri umani nascono liberi ed uguali in dignità e diritti

I diritti umani dal dopoguerra ad oggi

  • I paesi nordici primi in classifica per tutela dei diritti umani.
  • Africa centrale e Siria ultimi in classifica.
  • In Sudafrica si nota, all'inizio degli anni '90, l'azione di Nelson Mandela per i diritti dei neri.
  • Gli Stati Uniti dal 2000 hanno avuto un declino nella tutela dei diritti umani.

Storia: Apartheid

Il Paese fu a lungo criticato a livello internazionale a causa dell'Apartheid. Il presidente Frederik De Klerk avviò negli anni '90 il superamento dell'Apartheid. Nel 1993 una nuova costituzione introdusse in Sudafrica il suffragio universale. Nel 1994 Mandela divenne il primo presidente nero del Sudafrica.

L'Apartheid è una forma di segregazione razziale praticata in Sudafrica, dove la popolazione di pelle nera era governata da minoranze bianche.Le leggi dell'Apartheid negavano i più semplici diritti umani alla popolazione nera. Nacquero numerosi movimenti anti-Apartheid. Il più importante fu l'African National Congress (ANC), il cui leader, Nelson Mandela, fu condannato a una lunga detenzione durata 27 anni (1962-1990).

L'Apartheid sulla linea del tempo

1994

1992

1976

1991

1974

1948

1989

1990

1950

1961

1964

1960

1963

geografia: il SudAfrica

Si trova all'estremità meridionale del continente africano ed è bagnato sia dall'Oceano Atlantico, sia da quello Indiano. E' uno degli Stati più sviluppati del continente africano e, solo recentemente, è stato superato dalla Nigeria quanto a PIL assoluto. La ricchezza è ancora in mano alla minoranza bianca. E' il principale esportatore di diamanti, oro e platino.

Città del Capo

Bandiera sudafricana

Superficie: 1.220.813 km2 Popolazione: 53.675.563 abitantiDensità abitativa: 44 ab./km2 Ordinamento politico: repubblica parlamentare Capitale amministrativa: Pretoria Capitale legislativa: Città del Capo Capitale giudiziaria: Bloemfontein

Popolazione urbana: 65% Lingua: Afrikaans, inglese e 8 lingue bantu Religione: protestante, cattolica, anglicana, aminista e musulmana Moneta: Rand sudafricano PIL pro capite ($): 5.700 (Italia: 29.800) Speranza di vita: M 61/ F 64

cartina

Città teatro di eventi significativi dell'Apartheid

Educazione civica: film " Il colore della libertà"

Nome: Il colore della libertà-Goodbye Bafana Regista: Bille August Genere: drammatico Anno: 2007 Durata: 117 minuti Data di uscita: 30 marzo 2007 Luoghi: Germania, Francia, Belgio, Sudafrica, Italia, Gran Bretagna, Lussemburgo Attori: Joseph Fiennes, Dennis Haysbert, Diane Kruger Distribuzione: Istituto Luce Produzione: Arsam International, Banana Films, Fonema, Istituto Luce, Film Afrika, X-Film

Il secondino (Joseph Fiennes) con Nelson Mandela (Dennis Haysbert)

La signora Gregory (Diane Kruger)

Trama

Trailer

Il film, diretto da Bille August, tratta l'argomento dell'Apartheid e in particolare della detenzione di Mandela, vista attraverso gli occhi del suo carceriere Mr Gregory. Il secondino rimane affascinato dal coraggio e dalla determinazione di Mandela, instaurando un solido rapporto di amicizia.

La pellicola rappresenta in modo molto realistico il brutale periodo dell'Apartheid, ma anche la forza e la determinazione di Mandela. Gli ideali di Nelson e Mr Gregory, che all'inizio erano molto differenti, nel corso del film sono diventati gli stessi. Questo mi ha fatto capire che ogni persona può cambiare il suo modo di pensare.

English

Nelson Mandela

A comparison between two individuals who fought for civil rights: Nelson Mandela and Martin Luther King

Martin Luther King

Comparison

Nelson Mandela

Martin Luther King

  • Born in 1918 in Mvezo, South Africa.
  • He fought his whole life against racial segregation and for equal rights for different races in South Africa.
  • He became the leader of ANC.
  • Due to his non-violent resistence against Apartheid he spent 27 years in prison.
  • In 1994, he became the first black president in South Africa.
  • He died in 2013 in Johannesburg.
  • Born in 1929 in Atlanta, USA. He was a reverend.
  • At that time black people didn't have the same rights as white people.
  • He became the leader of the Civil Rights Movement and he practised passive resistence.
  • In 1963, he led a great peaceful march for civil rights to Washington D.C..
  • He was assassinated in 1968 during a visit in Memphis.

Martin Luther King

"I have a dream that my four LITTLE children will one day live in a nation where they will not be judged by the colour of their skin, but by the content of their character"

Scienze: la genetica e il Dna

  • Il DNA è una macromolecola che fornisce le istruzioni per determinare i caratteri ereditari necessari per la "costruzione" di un organismo.
  • Scoperto da James Watson e Francis Crick nel 1953.
  • Ha una struttura a doppia elica: due filamenti, uno di zucchero e uno di acido, uniti da 4 basi azotate.
  • Molte teorie segregazioniste si basano sul DNA, diffondendo l'idea che le razze "superiori" hanno diverso DNA dalle altre razze.
  • Il DNA di ciascuno di noi è uguale per il 99%, l'1% è responsabile delle differenze fisiche e caratteriali.

Non esistono sostanziali differenze genetiche tra gli uomini

"The Dna journey"

RISULTATO Il DNA di ciascun partecipante evidenzia origini e contaminazioni da tutti i paesi del mondo

OBIETTIVO Dimostrare che non esiste una razza pura; il DNA è per tutti un "mix genetico".

COME SI E' SVOLTO Intervista a 67 persone con ideali patriottici e confronto con l'analisi del DNA delle stesse.

HA FUNZIONATO? Molti, dopo aver letto i referti, hanno capito che non esite un razza pura, ma siamo tutti "cugini"

Martin Luther King e Nelson Mandela avevano ragione: dobbiamo considerarci tutti come se fossimo "fratelli".

Tecnologia: elettroforesi

L'elettroforesi è una tecnica di laboratorio utilizzata per separare cellule e parti di macromolecole biologiche, quando queste sono immerse in un liquido e soggette a un impulso elettrico. Può essere applicata a proteine e acidi nucleici (DNA, RNA).

L'elettroforesi serve per:

  • Analizzare la conformazione degli acidi nucleici
  • Separare le diverse proteine per tipologia
  • Diagnosticare o monitorare le malattie che riguardano un'alterazione delle concentrazioni delle proteine nel plasma, nelle urine o in altri campioni biologici

L'ELETTROFORESI IN PRATICA

COSA OCCORRE:

  • Cella (o vasca Elettroforetica)
  • Un generatore di corrente collegato alla cella
  • Due filamenti di metallo conduttore che fungano da elettrodi
  • Un alloggiamento di materiale inerte (Carta, gel di agarosio...)
  • Una soluzione acquosa con PH costante
  • Materiale biologico

COME SI ESEGUE:

  • Basta attivare la corrente

COSA AVVIENE:

  • Per effetto della corrente si generano ANODO e CATODO
  • Le diverse componenti del DNA si caricano + o -
  • Vengono attratte dal polo opposto
  • Si dividono e si depositano sul materiale inerte (gel per il DNA)

Letteratura: Vasilij Grossman

  • Nasce il 12 dicembre 1905 a Berdičev, in Ucraina da una famiglia ebrea.
  • Esordisce in letteratura nel 1934 con il manoscritto Gljukauf.
  • Durante la seconda guerra mondiale è corrispondente di guerra, al seguito dell’Armata Rossa.
  • Produce saggi e reportages dal fronte.
  • Nel dopoguerra inizia a scrivere un'epopea in due romanzi che lo rendono celebre:
    • ”Per una giusta causa“, è da subito un successo
    • "Vita e destino", viene pubblicato in Svizzera solo dopo la morte dell'autore a causa dei dissidi con il potere sovietico.
  • Muore a Mosca nel 1964.

Vita e destino

“Ciò che è vivo non ha copie ... E dove la violenza cerca di cancellare varietà e differenze, la vita si spegne”

In questo romanzo gli uomini si amano e perdono la vita per un principio chiave: la libertà. Viene così descritto in modo lucido l'abisso in cui gli uomini entrano quando trionfa la violenza della dittatura. Il manoscritto fu confiscato nel 1961 dal KGB per i suoi contenuti, ma due copie arrivarono fortunosamente in Svizzera dove venne pubblicato venti anni più tardi.

"Vita e destino" è considerato il capolavoro di Grossman. Rappresenta un grande affresco di uomini e donne, russi, ebrei e tedeschi, nei giorni dell'interminabile assedio dei nazisti alla città di Stalingrado. Svela la specularità drammatica di due ideologie contrapposte, il nazismo e il comunismo.

Français: Anne Frank

Anne Frank nait à Francfort le 12 Juin 1929 d'une famille juive et elle passe une enfance heureuse apres avoir déménagé aux Pays-Bas. En 1940 le pére d'Anna, Otto, decide de cacher sa famille et quelques amies dans un cachette à l'arriere d'une entreprise que Otto gérait.

Le 4 Août 1944 la famille Frank est arrêtée et deportée aux camps de concentration. Les conditions dans les camps sont horribles tellement que Anna meurt en Mars 1945 du typhus.

Pendant cette période Anne écrit un journal personnel où elle raconte sa vie et celle des cohabitants pendant cette période de la guerre. En 1947 le pére, le seul survivant, decide de publier le journal.

Musica: Il blues

Gli spiritual

I work songs

  • Canti spirituali, anch'essi intonati nei campi di lavoro, nati dall'incontro degli schiavi con il cristianesimo.
  • I testi si riferiscono ad argomenti sacri; quando sono tratti dalle Sacre Scritture prendono il nome di Gospel.
  • Anche in questo caso un solista è accompagnato da un coro.
  • Il ritmo è molto lento, mentre nei Gospel il ritmo, è più veloce e marcato.
  • Canti da lavoro che gli schiavi neri, deportati nelle piantagioni americane, eseguivano per accompagnare il duro lavoro nei campi e coordinare i propri movimenti.
  • I testi dei work songs descrivono le condizioni disperate di vita dei neri.
  • Spesso si contrappongono il solista, nelle strofe, e il coro, che risponde con un breve versetto.
  • Hanno un ritmo marcato e veloce.

Le caratteristche di questo genere musicale sono:

  • Le parole ripetute più volte e spezzate da lunghe pause per sottolineare i fatti narrati e per darsi tempo di inventare nuovi frasi;
  • ha un ritmo sincopato
  • la melodia è strutturata sulla scala blues, caratterizzata dalle blue notes, che corrispondono alla terza e alla settima nota della nostra scala abbassate di un semitono, per conferire all'insieme melodico un carattere di tristezza

il blues

CONTESTO SOCIALE

  • Anche dopo l'abolizione della schiavitù (1865), le condizioni dei neri non migliorano.
  • Dalle loro tristi condizioni nasce il blues con lo scopo di trasmettere le sensazioni di malinconia e di tristezza.
  • Deriva dai work songs e dagli spirituals.

CARATTERISTICHE

  • Utilizzo di parole ripetute più volte e lunghe pause.
  • Il ritmo è sincopato.
  • La melodia è costruita grazie alla scala blues:
    • caratterizzata dalle blues notes, che corrispondono alla terza e alla settima nota della nostra scala abbassate di un semitono.

educazione fisica: Jesse Owens e le olimpiadi del 1936

Il Comitato Internazionale Olimpico aveva escluso la Germania dalle Olimpiadi dal 1916 al 1925 a causa dei fatti legati alla Prima Guerra Mondiale. Dopo essere diventata un repubblica democratica, la Germania riuscì ad ospitare a Berlino le Olimpiadi del 1936. Molti Stati, capeggiati dagli Stati Uniti, dubitavano che il regime nazista avrebbe rispettato lo "spirito olimpico" e organizzarono un azione di boicottaggio che, però, non andò a buon fine. Hitler utilizzò le Olimpiadi come strumento di propaganda. I nazisti promossero l'immagine di una Germania nuova, unita e forte, ma anche meno razzista (Hitler fece, ad esempio, rimuovere i cartelli che vietavano agli Ebrei l’accesso ai luoghi pubblici). Gli USA dovettero lasciare alla Germania il primato nel medagliere dopo quasi 30 anni di dominio.

Jesse Owens

Gli Stati Uniti però si giocarono la loro carta "anti-razziale" con l'uomo-copertina dei Giochi Olimpici del 1936: Jesse Owens. CHI ERA? Un corridore afro-americano che riuscì a vincere 4 medaglie d'oro nell'atletica leggera.

  • 100mt
  • 200mt
  • Salto in lungo
  • Staffetta 4X100mt
UNA STORIA INTERESSANTE: Molti raccontano che Hitler, arrabbiato per il trionfo di un atleta di colore, se ne sia andato dal centro sportivo prima della premiazione, senza salutare il vincitore. Jesse Owens, tuttavia, in dichiarazioni post-olimpiadi ha smentito dicendo di essere stato salutato. Restano però ancora molti dubbi sulla vicenda.

arte e immagine: "La fucilazione del 3 maggio 1808" di F. Goya

Ogni persona che tentò di ribellarsi alle truppe napoleoniche con armi bianche venne portata dietro ad una collina per essere fucilata. Questo dipinto venne realizzato 5-6 anni dopo l'accaduto e divenne importantissimo per la storia spagnola.

Autore: Francisco Goya Anno: 1814 Tecnica: Olio su tela Museo: Prado di Madrid Il quadro rappresenta un fatto realmente accaduto: le truppe di Napoleone Bonaparte, dopo avere fallito la cattura dei Reali di Spagna a Madrid, si scagliarono contro la popolazione.

Arte e immagine: "La fucilazione del 3 maggio 1808" di F. Goya

Analisi dell'opera

Grazie!

bibliografia

  • Acquati A., De Pascale C., Semini V., Con gli occhi dello scienziato C, Loescher editore, 2017
  • Bianchi D., Vastarella S., Geoblog 3, Giunti editori, 2017
  • Chiodini C., Kelly P., Worman C., Right on target, Pearson, 2019
  • Paoli R., Leone L., Ferrarin F., Panza V., Musica nel cuore, Dea scuola, 2017
  • Paolini L., Pandolfi B., Relibook volume unico, SEI, 2016
  • Paolucci S., Signorini G., Marisaldi L., L'ora di storia, Zanichelli, 2015
  • Redaelli L., Ghioni M., Brenna S., Lettori si diventa 3, Pearson, 2015

Sitografia

  • https://www.osservatoriodiritti.it/2018/04/16/diritti-umani-elenco-onu-definizione-storia-diritto-internazionale-dichiarazione-universale/
  • https://ourworldindata.org/charts
  • https://www.scuolissima.com/2017/05/riassunto-musica-blues.html
  • https://www.skuola.net/musica-medie/blues-genere.html
  • https://www.ibs.it/blues-afroamericani-da-schiavi-a-ebook-mariano-de-simone/e/9788862316538
  • https://grossmanweb.eu/vasily-grossman/
  • http://www.tuttochimica.it/biochimica_elettroforesi.asp
  • http://omero.farm.unipi.it/2012/matdidFarm/16/13-elettroforesi%202.pdf
  • https://www.my-personaltrainer.it/salute/elettroforesi.html
  • http://m.docente.unife.it/francesco.bernardi/materiale-didattico-biologia-molecolare/Elettroforesi.pdf
  • https://www.comingsoon.it/film/il-colore-della-liberta-goodbye-bafana/614/scheda/
  • https://pochestorie.corriere.it/2018/04/13/la-rivolta-di-soweto-la-strage-che-avvio-la-fine-dellapartheid/
  • https://lospiegone.com/2020/08/15/ricorda-1960-il-massacro-di-sharpeville/
  • https://encyclopedia.ushmm.org/content/it/article/the-nazi-olympics-berlin-1936
  • https://gulfnews.com/world/africa/apartheid-timeline-1.1994303
  • https://www.urbancontest.com/storytelling/the-dna-journey-video-momondo#articolo
  • http://www.deagostinigeografia.it/wing/schedapaese.jsp?idpaese=164
  • https://open.spotify.com/album/5vrOaosZypu4hmLAiW4n44
  • https://view.genial.ly/6093fed9b183220d6e286470/presentation-il-colore-della-liberta

Filmografia

  • https://www.youtube.com/watch?v=GMKnzX4yzsI
  • https://www.youtube.com/watch?v=tyaEQEmt5ls
  • https://www.youtube.com/watch?v=vP4iY1TtS3s
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