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LOS 5 SENTIDOS.
Susana
Created on May 20, 2021
El objetivo de esta actividad es identificar los cinco sentidos así como discriminar sus órganos y funciones. Se ofrecen varias alternativas tanto en la presentación del contenido como en la actividad a realizar. Así mismo, se ofrece una actividad multinivel, con diferentes niveles de dificultad y,
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dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
2ºEI
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
LOS CINCO SENTIDOS
#AulaDesigual_DUA
actividad ajustada con pack dua básico
Plantilla Diseñada por: AulaDesigual
Autor/A: SUSANA GARCÍA DÍAZ
Empezar
LOS 5 SENTIDOS
¿Qué vamos a aprender?
¡HAZ QUE TODOS TUS ALUMNOS/AS PARTICIPEN!
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LECTURA FÁCIL
VÍDEO
Explicación Actividad
A continuación, se te ofrecen alternativas para que muestres a tu alumando toda la información sobre los cinco sentidos con el objetivo de que los identifiquen y, además, discriminen sus órganos y funciones. Además, con el portafolio podrás ofrecerles alternativas de la actividad para que elijan, cada uno o en grupo, la que más les guste. Puedes acceder también a una actividad multinivel y/o cooperativa.
FUNCIONES EJECUTIVAS
PORTFOLIO
PICTOS
INFORMACIÓN ORIGINAL
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MULTI-NIVEL
COOPERATIVO
Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción
En este vídeo podrás informate sobre...
vídeo informativo
Accede a la información por la vía audiovisual
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PORTFOLIO
El objetivo de la actividad es que los alumnos identifiquen los cinco sentidos, sus órganos y funciones. Ofrécele las diferentes alternativas para facilitar el aprendizaje.
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COOPERATIVO
NÚMEROS IGUALES JUNTOS
El maestro/a asigna una tarea a los equipos y los miembros de cada equipo deciden cómo hay que hacerla, la hacen y deben asegurarse de que todos saben hacerla. Transcurrido el tiempo previsto, el maestro escoge al azar un número del 1 al 4 entre los cuatro miembros de un equipo de base. Los que tienen este número en cada equipo deben salir ante los demás y realizar la tarea (hacer el problema, responder la pregunta, resolver la cuestión, etc.). Los que lo hacen bien reciben algún tipo de recompensa (un elogio por parte del maestro, el aplauso de todos, un «punto» para su equipo…). En este caso (a diferencia de la estructura «El número»), un miembro de cada uno de los equipos de base (que están formados por cuatro estudiantes) debe salir delante de todos, y todos los equipos, por consiguiente, tienen la oportunidad de obtener una recompensa.
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