Università degli Studi “Magna Graecia”
di Catanzaro
CORSO DI SPECIALIZZAZIONE PER LE ATTIVITÀ DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITÀ AI SENSI DEL D.M. 30 SETTEMBRE 2011
PRODOTTO MULTIMEDIALE FINALIZZATO ALLA DIDATTICA SPECIALE E INTEGRATA
Lo sguardo oltre la diversità
- matematica, numeri e geometrie nello sguardo oltre la diversità del Piccolo Principe
100%
Direttore del corso : Prof.ssa Anna Maria Murdaca Corsista : Alessandro Rosellino Feudale Matricola: 232329
L O
guardo
UNIVERSITA' "Magna Graecia" Catanzaro
LTRE
LA
Diversità
Giugno2021 UNICZ - Catanzaro
Corsista Alessandro Rosellino Feudale Tf A Sostegno V ciclo Catanzaro
Educazione e Didattica integrata
Lo sguardo oltre la diversità
- matematica, numeri e geometrie oltre lo sguardo della diversità del Piccolo Principe
INTERVENTO - ITALIANO
Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.
Lettura e comprensione del testo breve ad alta leggibilità I-II-III capitolo “Il Piccolo Principe” (Le Petit Prince) di Antoine de Saint – Exupery.
LA MIA VOCE
STEP 1
STEP 4
STEP 2
STEP 3
Lingustica fonologia - grammatica e ortografia.
Letture e comprensione del testo
SRITTURA CREATIVA COPIONEDrammatizzazione Teatrino dei Burattini
VIDEO STIMOLOin Stop Motion
INTERVENTO - MATEMATICA E GEOMETRIA
Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.
Numeri, forme e poligoni nello sguardo sul mondo del Piccolo Prinicipe
"NON PREOCCUPATEVI SOLO DEI NUMERI
„ Agli adulti piacciono i numeri. Quando raccontate loro di un nuovo amico, non vi chiedono mai le cose importanti. Non vi dicono: «Com'è il suono della sua voce? Quali sono i suoi giochi preferiti? Fa collezione di farfalle?» Le loro domande sono: «Quanti anni ha? Quanti fratelli? Quanto pesa? Quanto guadagna suo padre?» Solo allora pensano di conoscerlo.“
A. de Saint-Exupéry, Il piccolo principe, cap. IV, p. 23
STEP 1
STEP 4
STEP 2
STEP 3
Numeri e Poligoni in Fattoria
LEZIONE INTRODUTTIVA ANIMAKER
+info
PILLOLE DI GEOMETRIA
RINFORZO
COSTRUIAMO LA POLIVOLPE DEL PICCOLO PRINICIPE
ESERCIZI GIOCO
DISEGNA LA VOLPE DeL PICCOLO PRINCIPE E DOPO AVER RITAGLIATO LE FORME DEI POLIGONI E CALCOLATO IL PERIMETRO ASSOCIALE ALLA FIGURA
ESERCITIAMOCI MISURANDO IL MONDO INTORNO A NOI - lavoro successive alla somministrazione della TIC -
+info
IMPARIAMO DIVERTENDOCI
ASTEROIDE B612
Bravo!!! Sei giunto al Traguardo!
Il gioco
Un gioco per ricordare. Nel percorso dovrai rispondere ad una serie di domande, riguardanti il viaggio del Piccolo Principe. Quando i pianeti saranno ultimati, giungerai al traguardo ricevendo in premio la visione di un fim animato in Stop Motion e la partecipazione ad un laboratorio di creazione dei burattini animati.
Clica per cominciare.
:Laboratorio creativo Muraniano -Riuso creativo/manipolativo - esperienza tattile/ attraverso il “fare”.
ARTE E IMMAGINE
OSSERVARE, RICONOSCERE E COMPRENDERE – RIELABORARE – RIPRODURRE – FARE
(Proposta Operativa): FASE1: stimolo percettivo dei disegni realizzati dall’autore Antoine de Saint – Exupery . -Elaborati grafici attraverso l’utilizzo dei lucidi-trasparenti - per migliorare la motricità fine oculo- manuale -Tecnica del tratteggio e del ricalco e successivamente ricopiarli con la tecnica del frottage sui fogli album da disegno in modo da costruire immagini (paesaggi, scene, personaggi), in sequenza rispettando la successione spazio-temporale delle scene descritte nel racconto letterario del “Piccolo Principe”.
I GRANDI NON CAPISCONO CHE I BAMBINI SI STANCANO.
RICERCA - somministrazione TIC
ESPERIENZA
RELAZIONI
ATTIVITA' SVOLTE
CREATIVITA'
EMOZIONI
COMUNICAZIONI
EMOZIONI
LABORATORIO CREATIVO MANIPOLATIVO
LABORATORIO MURANIANO
COSTRUIAMO IL NOSTRO TEATRINO dei burattini
Incontro con Bruno Munari e i lab. GIOCARE CON L'ARTE
SE ASCOLTO DIMENTICO SE VEDO RICORCO SE FACCIO IMPARO
DISEGNAMI UNA PECORA
RIASCOLTA LA TUA VOCE
MUSICA - ED. MOTORIA Ritmo motorio e uso della voce: EURITMIA MUSICA E MOVIMENTO COPROREO
METODO J.E. DALCROZE
ASCOLTA LA CANZONE dei Sulutumana
LEGGIAMO LA CANZONE - CANTIAMO - RIPETIAMO MEMORIZIAMO
EURITMIA
LABORATORIO LINGUISTICO ESPRESSIVO
TEMATICA DEL VIAGGIO
Il viaggio ideale alla ricerca di se stessi
La tematica del viaggio del Piccolo Principe diventa l’espediente e metafora del viaggio nella vita di ognuno di noi. Non solo attraverso i luoghi reali (nel tempo e nello spazio), ma anche in senso simbolico un viaggio interiore che fà ognuno di noi in quanto «NESSUNO» (nella sua diversità) alla ricerca costante
( lifelong learning – learning by doing) della conoscenza, nel vortice della continua circolarità (partenze, passaggio/viaggio, ritorno) alla ricerca perenne di sé stesso.
Il laboratorio Linguistico Espressivo, si propone di intervenire nel percorso didattico/pedagogico attraverso l’attuazione di interventi per sostenere tutti gli studenti della classe e coloro che presentano situazioni di disagio formativo, relazionale e linguistico emotivo. In particolare, il percorso è integrativo alle discipline che si occupano dei linguaggi speciali e della comunicazione, propedeutico alla progettazione e realizzazione di una breve esperienza di messa in scena attraverso il teatrino dei burattini.
1) Prodotto TIC - Alessandro Feudale Rosellino /TFA Sostegno CZ
alrosellinofeudale1
Created on May 19, 2021
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Università degli Studi “Magna Graecia” di Catanzaro
CORSO DI SPECIALIZZAZIONE PER LE ATTIVITÀ DI SOSTEGNO DIDATTICO AGLI ALUNNI CON DISABILITÀ AI SENSI DEL D.M. 30 SETTEMBRE 2011
PRODOTTO MULTIMEDIALE FINALIZZATO ALLA DIDATTICA SPECIALE E INTEGRATA
Lo sguardo oltre la diversità
100%
Direttore del corso : Prof.ssa Anna Maria Murdaca Corsista : Alessandro Rosellino Feudale Matricola: 232329
L O
guardo
UNIVERSITA' "Magna Graecia" Catanzaro
LTRE
LA
Diversità
Giugno2021 UNICZ - Catanzaro
Corsista Alessandro Rosellino Feudale Tf A Sostegno V ciclo Catanzaro
Educazione e Didattica integrata
Lo sguardo oltre la diversità
INTERVENTO - ITALIANO
Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.
Lettura e comprensione del testo breve ad alta leggibilità I-II-III capitolo “Il Piccolo Principe” (Le Petit Prince) di Antoine de Saint – Exupery.
LA MIA VOCE
STEP 1
STEP 4
STEP 2
STEP 3
Lingustica fonologia - grammatica e ortografia.
Letture e comprensione del testo
SRITTURA CREATIVA COPIONEDrammatizzazione Teatrino dei Burattini
VIDEO STIMOLOin Stop Motion
INTERVENTO - MATEMATICA E GEOMETRIA
Tutti i grandi sono stati piccoli, ma pochi di essi se ne ricordano.
Numeri, forme e poligoni nello sguardo sul mondo del Piccolo Prinicipe
"NON PREOCCUPATEVI SOLO DEI NUMERI „ Agli adulti piacciono i numeri. Quando raccontate loro di un nuovo amico, non vi chiedono mai le cose importanti. Non vi dicono: «Com'è il suono della sua voce? Quali sono i suoi giochi preferiti? Fa collezione di farfalle?» Le loro domande sono: «Quanti anni ha? Quanti fratelli? Quanto pesa? Quanto guadagna suo padre?» Solo allora pensano di conoscerlo.“ A. de Saint-Exupéry, Il piccolo principe, cap. IV, p. 23
STEP 1
STEP 4
STEP 2
STEP 3
Numeri e Poligoni in Fattoria
LEZIONE INTRODUTTIVA ANIMAKER
+info
PILLOLE DI GEOMETRIA
RINFORZO
COSTRUIAMO LA POLIVOLPE DEL PICCOLO PRINICIPE
ESERCIZI GIOCO
DISEGNA LA VOLPE DeL PICCOLO PRINCIPE E DOPO AVER RITAGLIATO LE FORME DEI POLIGONI E CALCOLATO IL PERIMETRO ASSOCIALE ALLA FIGURA
ESERCITIAMOCI MISURANDO IL MONDO INTORNO A NOI - lavoro successive alla somministrazione della TIC -
+info
IMPARIAMO DIVERTENDOCI
ASTEROIDE B612
Bravo!!! Sei giunto al Traguardo!
Il gioco
Un gioco per ricordare. Nel percorso dovrai rispondere ad una serie di domande, riguardanti il viaggio del Piccolo Principe. Quando i pianeti saranno ultimati, giungerai al traguardo ricevendo in premio la visione di un fim animato in Stop Motion e la partecipazione ad un laboratorio di creazione dei burattini animati.
Clica per cominciare.
:Laboratorio creativo Muraniano -Riuso creativo/manipolativo - esperienza tattile/ attraverso il “fare”.
ARTE E IMMAGINE
OSSERVARE, RICONOSCERE E COMPRENDERE – RIELABORARE – RIPRODURRE – FARE (Proposta Operativa): FASE1: stimolo percettivo dei disegni realizzati dall’autore Antoine de Saint – Exupery . -Elaborati grafici attraverso l’utilizzo dei lucidi-trasparenti - per migliorare la motricità fine oculo- manuale -Tecnica del tratteggio e del ricalco e successivamente ricopiarli con la tecnica del frottage sui fogli album da disegno in modo da costruire immagini (paesaggi, scene, personaggi), in sequenza rispettando la successione spazio-temporale delle scene descritte nel racconto letterario del “Piccolo Principe”.
I GRANDI NON CAPISCONO CHE I BAMBINI SI STANCANO.
RICERCA - somministrazione TIC
ESPERIENZA
RELAZIONI
ATTIVITA' SVOLTE
CREATIVITA'
EMOZIONI
COMUNICAZIONI
EMOZIONI
LABORATORIO CREATIVO MANIPOLATIVO
LABORATORIO MURANIANO
COSTRUIAMO IL NOSTRO TEATRINO dei burattini
Incontro con Bruno Munari e i lab. GIOCARE CON L'ARTE
SE ASCOLTO DIMENTICO SE VEDO RICORCO SE FACCIO IMPARO
DISEGNAMI UNA PECORA
RIASCOLTA LA TUA VOCE
MUSICA - ED. MOTORIA Ritmo motorio e uso della voce: EURITMIA MUSICA E MOVIMENTO COPROREO
METODO J.E. DALCROZE
ASCOLTA LA CANZONE dei Sulutumana
LEGGIAMO LA CANZONE - CANTIAMO - RIPETIAMO MEMORIZIAMO
EURITMIA
LABORATORIO LINGUISTICO ESPRESSIVO
TEMATICA DEL VIAGGIO
Il viaggio ideale alla ricerca di se stessi
La tematica del viaggio del Piccolo Principe diventa l’espediente e metafora del viaggio nella vita di ognuno di noi. Non solo attraverso i luoghi reali (nel tempo e nello spazio), ma anche in senso simbolico un viaggio interiore che fà ognuno di noi in quanto «NESSUNO» (nella sua diversità) alla ricerca costante ( lifelong learning – learning by doing) della conoscenza, nel vortice della continua circolarità (partenze, passaggio/viaggio, ritorno) alla ricerca perenne di sé stesso.
Il laboratorio Linguistico Espressivo, si propone di intervenire nel percorso didattico/pedagogico attraverso l’attuazione di interventi per sostenere tutti gli studenti della classe e coloro che presentano situazioni di disagio formativo, relazionale e linguistico emotivo. In particolare, il percorso è integrativo alle discipline che si occupano dei linguaggi speciali e della comunicazione, propedeutico alla progettazione e realizzazione di una breve esperienza di messa in scena attraverso il teatrino dei burattini.