Teoría del Aprendizaje Social

Teoría del Aprendizaje Social

Albert Bandura

• Partidario de un enfoque social-cognitivo. Argumenta la conducta humana en la interacción entre sujeto y entorno.
• El comportamiento humano es reducido en un esquema sobre el cual una persona tiene influencia hacia la otra que hace que se desencadene una actitud en la otra.

ETAPAS DE LA TEORÍA

MOTIVACIÓN

REPRODUCCIÓN

MEMORIA

ATENCIÓN

En esta parte es fundamental conocer que llevo al individuo hacer esa conducta. ¿Qué quiere lograr imitando? Quizás quiera llegar al mismo estado de su MODELO.

Se pone en marcha la CONDUCTA y la persona debe ser capaz de imitar ese comportamiento, no necesariamente igual, pero si llevarlo a cabo.

El individuo debe RETENERLO para después EJECUTARLO.

+La atención del aprendiz debe estar enfocada hacia el MODELO. De no ser así se interrumpirá el APRENDIZAJE.

Teoría

TIPOS DE MOTIVOS:

1.- Recompensa/Castigo Pasado: Cuando hemos hecho una conducta y recibimos algo bueno a cambio. Volvemos a reproducirla si hay la misma recompensa.

• Se elige el modelo. • Se pasa a la observación. • Memorizamos y miramos si nos sirve imitar o no.

No basta con la observación y un modelo para que la conducta se lleve a cabo.

2.- Recompensa/Castigo Prometido: Expectativas de lo que se pretende conseguir.

3.- Recompensa/Castigo Vicario: Lo que hemos visto que consiguió el modelo del que aprendimos.

El modelo debe ser atractivo y de interés para la persona modelada.

Mayra Lucero Serrano AguilarCiencias de la Educación Octavo Semestre