GALERIA ŻYWYCH OBRAZÓW

GALERIA ŻYWYCH OBRAZÓW

Prezentują uczniowie Szkoły Podstawowej im. Św. J. Sebastiana Pelczara w Jaworniku

Powiększ obraz, kliknij w prawy, dolny róg, trzy kropki, dwie strzałki

Żywy obraz – rekonstrukcja dzieła malarstwa lub rzeźby, tworzona przy udziale ludzi, przedstawiających postawą, ubiorem, mimiką daną scenę. Tradycja żywych obrazów sięga początków XVIII wieku, a ich największa popularność przypada na przełom XIX i XX wieku,kiedy to fotografie żywych obrazów upozowanych przez amatorów, bądź zawodowych aktorów, sprzedawane były w formie pocztówek.

Kierunek zwiedzania

Projekt został zrealizowany przez uczniów klas 3-8, czasie zdalnego i częściowo stacjonarnego nauczania na przełomie maja i czerwca 2021 r. Chętni uczniowie przygotowali rekonstrukcję wybranego dzieła malarstwa, przedstawiając postawą, ubiorem, dobranymi rekwizytami i mimiką wybrane postacie i sceny. Celem projektu był rozwój kreatywności, bliski kontakt z dziełami sztuki, możliwość spędzenia czasu z rodzicem, a przede wszystkim... dobra zabawa. Dziękuję wszystkim za zaangażowanie i pomysłowość, a rodzicom za nieocenioną pomoc. Zapraszamy do zwiedzania naszej galerii Żywych obrazów.

Karolina S. kl.4

Maja C. kl.4

Julia Z. kl.5

Aleksandra L. kl.7

Bartosz C. kl.6

Julia P. kl.7

Magdalena L. kl. 4

Amelia K. kl.6

Klaudia P. kl.4

Natalia S. kl. 4

Amelia B. kl. 5

Oliwier P. kl.8

Zuzanna C. kl.3

Kinga Sz. kl. 7

Victoria.Ch. kl.7

Aleksandra P. kl.6

Kierunek zwiedzania

Patryk C. kl.7

Szymon P. kl.4

Wiktoria M. kl.7

Maria Ś. kl. 6

Anna Sz. kl.4

Stefan W. kl. 6

pani Ewa

Aleksandra G. kl.6

PORTRET ZBIOROWY, SCENA RODZAJOWA

Julia P. kl.7

Victoria Ch. kl.7

Victoria Ch. kl.7

Julia P. kl.7

kl.5

kl.3

Victoria.Ch. kl.7

Victoria.Ch. kl.7

Julia P. kl.7

Kierunek zwiedzania

Leonardo da Vinci - Dama z łasiczką

Aleksandra L. kl.7

El Greco - Chłopiec zapalający świeczkę

Bartosz C. kl.6

Danuta Muszńska Zamorska - Dziewczynka z gołębiem

Klaudia P. kl.4

Danuta Muszyńska Zamorska - Girl reading book

Kinga Sz. kl.7

Kazimierz Pochwalski - Portret Henryka Sienkiewicza

Stefan W. kl.6

William Adolphe Bouguereau - Portret dziewczynki z książką

Magdalena L. kl.4

Stanisław Wyspiański Portret dziewczynki

Amelka B. kl.5

Pierre Auguste Renoir "Portret Julii Manet"

Julia P. kl.7

Leonardo da Vinci - Dama z łasiczką

Karolina S. kl.4

Danuta Muszyńska Zamorska - Girl reading book

Natalia S. kl.4

Pierre Auguste Renoir - Portret Julii Manet

Anna Sz. kl.4

Olga Boznańska - Dziewczynka

Zuzanna C. kl.3

Olga Boznańska - Dziewczynka z chryzantemami

Julia Z. kl.5

Edvard Munch - Młoda kobieta na brzegu

Aleksandra P. kl.6

John George Brown - Nowojorski chłopiec

Patryk C. kl. 6

Fernand Toussaint The green drees

Victoria Ch. Kl. 7

William Adolphe Bouguereau - Portret dziewczynki z książką

Maja C. kl.4

Auguste Renoir - Dziewczyna czesząca włosy

Wiktoria M. kl.7

Lorenzo Lippi - Kobieta trzymająca maskę i owoc granatu

Maria Ś. kl.6

Vincent van Gogh Stojąca Kobieta

Aleksandra G. kl6

Władysław Ślewiński - Sierota z Poronina

Szymon P. kl4

Claude Monet - Kobieta z parasolką

Amelia K. kl6

Leonardo da Vinci - Dama z łasiczką

Oliwier P. kl.8

Józeh Chełmoński - Bociany

Julia P. kl.8

William Adolphe Bouguereau Zbieracze orzechów

Victoria Ch. kl7

Tadeusz Makowski - Dwoje dzieci z psem

Julia P. kl7

Tadeusz Makowski Pod drogowskazem

Tadeusz Makowski - Troje dzieci pod drogowskazem

Kacper P., Zuzanna C., Konrad G. kl3

Edgar Degas - Błękitne tancerki

Julia Z., Amelia B., Emilia W. Kl.5

Claude Monet In the Woods at Giverny

Victoria M. Kl. 7

Józef Rapacki - Gęsiarka

Julia P. kl. 7

Jerzy Kossak - Pojenie konia

Victoria Ch. kl. 7

Charles Courtney Curran A Spray of Goldenrod Painting

Victoria Ch. Kl. 7

Iwan Rimski Czytająca kobieta

opiekun projektu

Motywy udziału w projekcie, towarzyszący nastrój

Czynny udział w projekcie, to najlepszy sposób, aby zrozumieć jak wiele trudu trzeba włożyć, żeby powstał „Żywy obraz”. Wspólne działanie, to też budowanie relacji, które pozwoli uczniom poznać nauczyciela z różnych stron.Podając informację, że dołączę do projektu, zauważyłam wśród uczniów uśmiech i niedowierzanie. Obraz „Czytająca kobieta” został wybrany przeze mnie,aby przypominieć czas, kiedy kobiety chcąc uzyskać uniwersyteckie wykształcenie udawały mężczyzn. Portret został namalowany w 1863r. opiekun projektu

Wybrałam ten obraz, ponieważ miałam wszystkie potrzebne materiały. Realizacja zadania była dla mnie bardzo przyjemna. Julia Z. kl.5

Ten obraz był przeze mnie wybrany, ponieważ podoba mi się jego nastrój. Przy realizacji tego porojektu czułem radość, bo robiłem to z moim tatą. Stefan W. kl.6

Ten obraz szczególnie zwrócił moją uwagę ponieważ dziewczynka z książką wyraża swój spokój i skoncentrowanie. Realizując projekt najbardziej podobało mi się szukanie w szafie ubrań i ustawianie się do zdjęcia. Nastrój był zdecydowanie radosny. Maja, kl.4

Wybrałam obraz, Stanisława Wyspiańskiego, bo postać z obrazu wydała mi się trochę do mnie podobna. Jestem zadowolona z efektu,a myślałam, że kiepsko to wyjdzie. Amelia B. kl.5

Realuzując projekt "Żywe obrazy" miałam bardzo mieszane uczucia. Cieszyłam się, że mogę wyszukiwać postaci, które mnie zafacynują. Nie podobało mi sie to, że musiałam wstać rano, aby zrobić zdjęcie, gdyż wszyscy orzekli, że właśnie o tej porze wyglądam jak bohaterka z wybranego dzieła. Przy realizacji zadania towarzyszyła mi cała rodzina. Było bardzo przyjemnie. Magdalena L. kl.4

Wybrałem dzieło Johna Georga Browna,ponieważ bardzo mi sie spodobało, a chłopiec z obrazu jest trochę do mnie podobny. Patryk C. kl.6

Ten obraz został wybrany przeze mnie , ponieważ bardzo mnie zainspirował. Było bardzo fajnie, gdy realizowałam zadanie. Podobało mi się, że mogłam odtworzyć ten portret i wcielić się w postać damy z łasiczką. Aleksandra L. kl.7

Wybrałam obraz "Portret Julii Manet" ponieważ spodobał mi się. Uważam, że jest klasyczny i ciekawy. Julia P. kl.7

Wybrałam obraz "Damy z łasiczką", ponieważ bardzo mi się podoba. W czasie sesji zdjęciowej cały czas się śmiałam i nie mogłam przestać. Podobało mi się to, że mój Klakierek był nawet grzeczny i wiernie naśladował gronostaja. Karolina S. kl.4

Wybrałem obraz "Chłopiec zapalający świeczkę" autorstwa El Greco, ponieważ gdy ściągłem okulary postać z obrazu wydała mi się trochę do mnie podobna. Bartosz C. kl.6

Postanowiłem wziąć udział w projekcie, ponieważ uznałem, że będzie to świetna pamiątka związana z zakończeniem nauki w szkole podstawowej. Wybrałem obraz Leonarda da Vinci- Dama z gronostajem. Przedstawienie postaci kobiety wywoływało rozbawienie i wiele śmiechu. To były zabawne chwile. Oliwier P.kl.8

Wybrałam obraz "Dziewczyna czesząca włosy", ponieważ według mnie wygląda bardzo ładnie i stwierdziłam, że będzie do mnie pasował. Okazało się, że wykonanie jak najpodobniejszej kopii nie jest najłatwiejszym zadaniem, ale myślę, że udało mi się to zrobić nawet dobrze. Podobało mi się to, że mogłam się wykazać pod względem odwzorowywania postaci z obrazu. Wiktoria M. P. kl.7

Wybrałem obraz "Sierota z Poronina" Władysława Ślewińskiego, ponieważ chłopiec z obrazu jest w podobnym wieku jak ja. Ma bardzo przejmujące i smutne spojrzenie, które zwróciło moją uwagę. Na zdjęciu starałem się utrzymać poważny nastrój, tak jak na obrazie. Szymon P. kl.4

Wybraliśmy obraz Tadeusza Makowskiego"Troje dzieci pod drogowskazem", ponieważ odzwierciedla naszą klasową trójkę. Początkowo nie bardzo mieliśmy ochotę na udział w projekcie, ale nasza pani i rodzice przekonali nas, że to będzie ciekawa pamiątka na zakończenie I etapu nauki. Przygotowania zaczęliśmy od wykonania czapek. Nasze stroje wyglądały śmiesznie. Z przodu wyglądały tak jak na zdjęciu, ale z tyłu pani użyła dużo klamerek, żeby ukryć to co nie było potrzebne. Kiedy nasze przygotowania dobiegły końca i stanęliśmy do zdjęcia, Zuzi spadła czapeczka. Sytuacja powtarzyła się wielelokrotnie, co było bardzo zabawne. Nasze pozowanie do zdjęcia, też było śmieszne. Uczniowie kl.3

Realizując zadanie z projektu, była zabawna sytuacja. Chcąc upodobnić się do bohaterki obrazu ubrałam sukienkę od Pierwszej Komunii, założyłam kapelusik i wspólnie z mamą wyszłyśmy szukać odpowiedniego miejsca, aby wykonać zdjęcie. W tym samym czasie jechał sąsiad. Jakże był zdziwiony moim ubiorem i tym, że ja pozuję, a mama próbuje zrobić zdjęcie. To były miłe chwile. Aleksandra G. P. kl.6

Wybrałam obraz "Kobieta z parasolem", ponieważ naprawdę spodobał mi się jego styl. Próbując go odtworzyć, mogłam wyjść na dwór i poczuć wakacyjny klimat. Niebo wówczas miało piękne kolory, zupełnie zbiżone do oryginału. Amelia K. kl.6

Kolejny obraz uświadomił mi jak bardzo urosłam od momentu gdy komunijne rękawiczki były na mnie dobre. Victoria Ch. P. kl.7

Wybrałam obraz Jerzego Kossaka, bo chciałam pokazać swoją pasję. Nosząc mundur polskiego żołnierza czułam się patriotką. Victoria Ch. kl.4

Zobaczywszy obraz In the Woods at Giverny dokładnie wiedziałam, które miejsce będzie idealne do jego odtworzenia. Jedyną przeszkodą w tworzeniu zdjęcia były uporczywe komary. Victoria Ch. kl.7

Odtwarzając obraz "Zbieracze orzechów", bardzo podobały mi się stroje z tamtych czasów, świetnie w nich się czułam. Poza tym obiecałam młodszej siostrze porcję lodów w zamian za pomoc. Victoria Ch. P. kl.7

Realizacja zadań projektu "Żywe obrazy, była dla mnie ciekawa. Podoba mi się taka forma pracy. Victoria Ch. P. kl.7

Rekonstrukcja obrazu Charles Courtney Curran A Spray of Goldenrod Painting, kojarzy mi się z palącym słońcem i z moim psem, który chciał być na zdjęciu. Victoria Ch. kl.4

Dziękuję za odwiedzenie naszej galerii. Uczniom gratuluję odwagi, poczucia humoru i dziękuję za wspólną realizację szkolnego projektu. Rodzicom dziękuję za pomoc. opiekun projektu Ewa Świnicka