Manipulations syntaxiques

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Grammaire

Méthode pas à pas

Analyser les groupes dans une phrase

Les fonctions grammaticales

commencer

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phase 1

Repérer le verbe principal et son sujet

Je souligne en rouge tous les verbes conjugués

en faisant attention aux temps composés !

Une phrase qui contient plusieurs verbes conjugués est une phrase complexe. Sinon, c'est une phrase simple !

Je cherche les mots subordonnants

Ce sont eux qui introduisent les propositions subordonnées

Pronoms relatifs

conjonctions de subordination

parce que

quoi

qui

pour que

quoi

quand

que

dès que

dont

duquel

que

bien que

puisque

où

lequel

auquel

comme

si

Le premier verbe après un mots subordonnant est un verbe secondaire.

Je repère les verbes secondaires

en faisant une flèche entre le mot subordonnant et le verbe secondaire.

Un verbe secondaire est le verbe d'une proposition subordonnée. Il y a autant de verbes secondaires que de mots subordonnants !

J'encadre le verbe principal

C'est le seul qui n'est pas introduit par un mot subordonnant.

Il peut y avoir plusieurs verbes conjugués non introduits par des mots subordonnants : on parle alors de " propositions indépendantes".

Je repère le groupe sujet du verbe principal

avec la formule C'EST...QUI

Attention aux groupes nominaux étendus !

Tous les autres mots constituent les groupes compléments.

Passons maintenant à la phase 2 pour les analyser !( mais d'abord une petite vérification des étapes parcourues...)

Attention : nous n'étudions que les groupes compléments qui gravitent autour du verbe principal

Synthèse de la phase 1 : Le verbe principal et son sujet

01

Repérer les verbes conjugués

Identifier les mots subordonnants

02

03

Souligner les verbes secondaires

05

04

Repérer le groupe sujet du verbe principal

Encadrer le verbe principal

Phase 2

tous les autres groupes de mots sont des groupes compléments

phase 2

Repérer et analyser les groupes compléments

Je mets entre crochets les différents groupes de mots qui restent dans la phrase

Avec la formule C'EST...QUE

Un groupe de mots : ensemble de mots qui font sens

Je verifie que tous les mots de la phrase appartiennent à un groupe

et que tous ces groupes sont en lien avec le verbe principal de la phrase

Prends le temps de vérifier que la formule C'EST...QUE fontionne avec tous les groupes compléments que tu as repérés.

Les étapes suivantes sont à suivre pour chaque groupe complément repéré

j'appuie sur pour revenir au début de la phase d'analyse

Par exemple : trois groupes compléments = trois phases d'analyse

l'interrogatoire du groupe complément

Je ne peux pas lE supprimer

Je ne peux pas lE déplacer

C'est un pronom ou je peux le remplacer par un pronom.

C'est un complément de verbe

LES

LUI

LEUR

Je peux le supprimer

Je peux le déplacer

LA

LE

EN

C'est un complément circonstanciel

Pour valider les tests, le groupe doit être déplacé et/ou supprimé sans changer le sens de la phrase.

Avant de continuer, je choisis mon niveau

3e et lycée

5e - 4e

Cycle 3

Avant de continuer, Vérifie que le verbe principal n'est pas un verbe d'état

paraître

rester

passer pour

avoir l'air

être

être considéré comme

s'appeller = se nommer

devenir

Le verbe principal n'est pas un verbe d'état

Le verbe principal est un verbe d'état

demeurer

sembler

Il est introduit par un verbe d'ETAT

Il exprime une caractéristique du sujet

Ce groupe complément est un Attribut du sujet

il demeure joyeux

il paraît joyeux

il reste seul

il est triste

il a l'air heureux

il semble en larmes

= il est essentiel au verbe

Analyser une autre phrase

Analyser un autre groupe

Le complément n'est pas introduit par une préposition

Le complément est introduit par une préposition

Ce groupe complément est un complément d'objet

+ INFO

Clique ici si le complément est un pronom

Sa fonction est : COMPLEMENT D'OBJET INDIRECT

Sa fonction est : COMPLEMENT D'OBJET DIRECT

= il est essentiel au verbe

Analyser une autre phrase

Analyser un autre groupe

Ce groupe complément est un complément d'objet

= il est essentiel au verbe

Pour trouver la fonction exacte du complément d'obet, je pose les questions suivantes à partir du groupe " SUJET + Verbe principal "

A qui ? A quoi ?

DE qui ? DE quoi ?

qui ? quoi ?

COMPLEMENT D'OBJET INDIRECT

COMPLEMENT D'OBJET DIRECT

Il parle de sa copine à sa mère

il sait que tout va bien se passer

Il aime sa soeur

Il en parle

+ INFO

+ INFO

Analyser une autre phrase

Analyser un autre groupe

QUAND ? Complément circonstanciel de temps

avec qui ? Complément circonstanciel d'accompagnement

COMME QUOI/QUI ? Complément circonstanciel de comparaison

A cause de quoi ? Complément circonstanciel de cause

avec quelle(s) conséquence(s) C. circonstanciel de conséquence

Où ? Complément circonstanciel de lieu

Ce groupe complément est un complément circonstanciel

Dans quel but ? Complément circonstanciel de but

a quelle condition? Complément circonstanciel de condition

contrairement à quoi ? Complément circonstanciel d'opposition

a l'aide de quoi ? Par quel moyen ? C. Circonstanciel de moyen

= il n'est pas essentiel a la phrase

De quelle manière ? Complément circonstanciel de manière

malgré quoi ? Complément circonstanciel de concession

Analyser une autre phrase

Analyser un autre groupe

QUAND ? Complément circonstanciel de temps

A cause de quoi ? Complément circonstanciel de cause

Ce groupe complément est un complément circonstanciel

Où ? Complément circonstanciel de lieu

avec quelle(s) conséquence(s) C. circonstanciel de conséquence

Dans quel but ? Complément circonstanciel de but

avec qui ? Complément circonstanciel d'accompagnement

a l'aide de quoi ? Par quel moyen ? C. Circonstanciel de moyen

COMME QUOI/QUI ? Complément circonstanciel de comparaison

= il n'est pas essentiel a la phrase

a quelle condition? Complément circonstanciel de condition

De quelle manière ? Complément circonstanciel de manière

Analyser une autre phrase

Analyser un autre groupe

QUAND ? Complément circonstanciel de temps

où ? Complément circonstanciel de lieu

Ce groupe complément est un complément circonstanciel

Par quel moyen ? Complément circonstanciel de temps

Dans quel but ? Complément circonstanciel de temps

De quelle manière ? Complément circonstanciel de temps

avec qui ? Complément circonstanciel d'accompagnement

= il n'est pas essentiel a la phrase

Analyser une autre phrase

Analyser un autre groupe