bilan cdi 2020 2021

BILAN CDI 2020-2021

Collège Louise Weiss Cormeilles-en-Parisis

Pour rappel : missions des professeurs-documentalistes

Mme BAVEREL - Professeure Documentaliste

SOMMAIRE

ACCUEIL

Pédagogie-Lecture

GESTION

ET APRES ...

Fréquentation volontaire sur les moments libres

Compte tenu du protocole sanitaire, 15 élèves maximum peuvent venir sur leur temps libre.

Au collège, il y a très peu d'heures de permanence.

Les élèves viennent souvent au CDI pendant la pause déjeuner et la récréation du matin. Quelques uns peuvent venir au CDI lorsqu'un professeur est absent mais c'est rare.

Les 6e et les 5e fréquentent le plus le CDI. Les 4e et 3e sont peu attirés pas le lieu.

INFOS CONCOURS DESSIN

Activités sur les récréations et la pause méridienne

Pendant la récréation du matin :Les élèves viennent emprunter ou rendre des livres. Les accès aux ordinateurs ne sont pas autorisés sauf cas exceptionnel. J'ai beaucoup de passage à ce moment, difficile de respecter la jauge fixée et de surveiller tout le monde.

Pendant le midi :Les élèves viennent au CDI, en autonomie, sans passer par la vie scolaire et si j'ai de la place pour les accueillir. Ils utilisent les ordinateurs (recherche, pronote, ent, libreoffice), lisent ou font leur devoir.

Pendant la récréation de l'après-midi :Je ferme le CDI pour travailler ou prendre une pause en salle des profs.

Le CDI est ouvert du lundi au vendredi, de 9h à 16h. Il est fermé le mercredi.Il est ouvert à toutes les récréations du matin. Depuis la rentrée du 3 mai, le CDI est fermé entre 11h30 et 12h30 (au 1er trimestre je fermais au 1er ou au 2e service, en alternance, mais pas compatible avec la vie scolaire, difficile de contôler les passages des élèves à la cantine.) A partir de novembre (nouveau protocole sanitaire), j'avais mis en place un planning de passage au CDI par niveau, mais trop compliqué à appliquer.

Les séances pédagogiques et sortie pédagogique

Des collaborations interdisciplinaires : - séances ponctuelles de recherches d'informations : Mme Morel, 6e4 + Mme Morel 3e - séances d'entraînement sur la lecture à voix haute d'albums pour les CP : Mme Morel et les 6e4/Ecole Jules Verne - séances d'entraînement sur la lecture à voix haute de contes : Mme Hénot, 6e2 - séances sur le cyberharcèlement : Mme Renaudin, 3e1 et 3e2 - séances de présentation de livre au CDI avant les vacances et réalisation d'un marque-partage : Mme Hénot, 6e2 - séances autour de l'écriture en français : Mme Morel, 6e4 et 6e3

Présentation du CDI pour les 6e2, 6e3, 6e4 (1/2 groupe, 6H)* : - connaître les règles et fonctionnement du CDI - identifier les différents types de documents - comprendre le classement des documents *6e1 pas de créneaux compatibles avec les enseignants

Visite de la médiathèque

Sortie à la médiathèque de Cormeilles : Mme Morel, 6e4

Promotion de la lecture : actions du CDI

Nouveautés Mise en avant des nouveautés sur les étagères à l'entrée du CDI et sur les grilles d'exposition (petits chevalets et supports pour les grilles achetés en début d'année). Publication systématique des nouveautés sur esidoc, le site du CDI.

Sélection thématique En fonction de l'actualité ou pour accompagner des exposés d'élèves, une sélection de livres est proposée chaque semaine.

Suggestions d'achats Une rubrique "suggestions d'achats" a été intégrée au site du CDI. Les élèves sont au courant grâce à un message diffusé sur pronote. Ils peuvent utiliser ce formulaire pour proposer des livres à acheter.

Promotion de la lecture : participation au prix des Incos, collaboration avec Mme Morel et les 6e4

Sélection cm2-6e 7 livres à lire entre octobre 2020 et mai 2021 6 romans et 1 album sélection achetée par le collège en septembre (6 exemplaires pour chaque titre, ce qui permet une rotation optimale dans la classe)

Séances : rendre le prix attractif sur la durée - Présentation du prix et des livres de la sélection, emprunt des livres - Compte-rendu des lectures (oral ou réalisation de marque-partage), point sur les emprunts - Préparation de la venue de C.Lambert, auteur du roman "l'Agence Pendergast" (réalisation d'affiches) - Ecriture d'une suite pour le roman "l'Agence Pendergast", en partenariat avec l'auteur invité - Organisation du vote - Préparation du speed booking entre les 6e4 et les 6e3

Acquisition 2020-2021

Politique d'acquisition Les livres sont choisis en fonction des demandes des professeurs ou des suggestions élèves. Une veille professionnelle sur des sites spécialisés et les réseaux sociaux est effectuée régulièrement afin de connaître l'offre éditoriale jeunesse.

Nouveautés livres (entre septembre 2020 et mai 2021) 838 livres Documentaires :240 Fictions (romans, mangas, bd, théâtres et contes) : 598

Nouveautés périodiques Abonnement à 5 nouvelles revues : Coyote mag, Julie, Le Mondes des Ados, So Foot, Histoire Junior Arrêt abonnements : Virgule, Okapi, Sciences et vie junior : magazines peu consultés, achat de livres documentaires pour compenser la suppression des périodiques spécialisés

Ressources numérique Accès à Encyclopédie Universalis Junior et Educ'Arte (disponibles sur ENT et esidoc le site du CDI) Accès Kiosque en ligne de l'ONISEP (disponible après authentification sur ENT)

Nouveautés orientation Abonnement à la collection "Parcours" (10 numéros/chaque n° permet de découvrir les métiers d'un secteur professionnel et les formations pour y accéder).

2099 PRÊTS (du 01/09/2020 au 25/05/2020)

Emprunts

2020-2021

• Mangas : 1048 prêts
• BD : 434 prêts
• Romans : 469 prêts
• Documentaires : 86 prêts
• Périodiques : 14 prêts

172 élèves emprunteurs

202 réservations en ligne (depuis septembre)

41 avis soumis sur esidoc

Top des emprunts

Mangas

1. Astra, tome 1
2. One piece, tome 4
3. Assassination classroom, tome 1

Documentaires

1. Je dessine Kawaï
2. 40 dieux et héros grecs
3. Dessine les mangas shojo

BD

1. Zombillenium
2. La vie hantée d'Anya
3. Seuls

Romans

1. Les apprentis détectives
2. Les filles au chocolat, tome 1
3. Harry Potter, tome 3

INFOS covid

Gestion

INFOS budget

Informatisation du fonds En septembre : - installation de la base documentaire BCDI - importation de la base élèves dans BCDI - enregistrement des documents dans BCDI (catalogage et bulletinage pour les périodiques) -> plus de 1000 documents enregistrés depuis septembre 2020 - abonnement aux memofiches (solution documentaire pour le dépouillement des périodiques)

Constitution du fonds CDI très peu achalandé à mon arrivée suite à des contraintes budgétaires l'année précédente. Au 1er trimestre : 4 commandes (dont 1 commande livrée par la bibliothèque pour l'école, BPE). J'ai privilégié les livres "valeur sûre" pour attirer les élèves au CDI et inciter l'emprunt. Je me suis appuyée sur des commandes de collègues en collège. J'ai aussi acheté quelques fictions en anglais grâce aux conseils de Mme Renaudin. Au 2e trimestre : 3 commandes - commande de mangas (série courte, genre divers) - commande de livres en lien avec les programmes - commande d'une série pour M.Boulay et sa classe de 4e(Cyrano de Bergerac, édition Hatier) Au 3e trimestre : commandes en attente de validation (voir avec CA).

Conditionnement physique des livres - tous les livres sont couverts (sauf les livres documentaires, très peu empruntés et les manuels) - un code barre avec n°exemplaire et nom du collège est collé sur chaque documents (livres et périodiques)

esidoc : portail documentaire, vitrine du CDI

Et après

Proposer une signalétique plus visible :

• pour les différents espaces du CDI (PC, Romans, Documentaires) : utiliser imprimante laser bois
• pour les rayons documentaires (mettre des feuilles plastifiées avec des thèmes plus "parlant" pour les élèves que les intitulés dewey)

Proposer une newsletter du CDI à destination des élèves et collègues, à diffuser sur pronote (mensuelle ou trimestrielle, outil pour communiquer sur les évènements, les nouveautés, les ressources du collège )

Réfléchir à la création d'une ludothèque (à voir si partenariat possible avec avec "Wilbox", magasin spécialisé à Cormeilles) Réfléchir à la mise en place du dispositif "silence on lit" Installer une "boîte retour" à l'entrée du CDI

Reconduction du prix des Incos avec Mme Morel et une classe de 6e

Proposer EMI à toutes les classes de 6e et les former à :

• decouverte du CDI
• rechercher dans esidoc (portail documentaire)
• méthodologie de la recherche documentaire

Poursuite de la création du fonds :

• romans (privilégier littérature jeunesse, thématiques en lien avec les programmes)
• documentaires (s'appuyer sur les goûts des élèves)

Lancer un club journal (à la demande des élèves) Créer une équipe "assistants du CDI" : élèves volontaires pour ranger les retours, coller les étiquettes, décorer le CDI