ENSAYO ARGUMENTATIVO II: PÁRRAFOS DE DESARROLLO

ENSAYO ARGUMENTATIVO II: Cuerpo y conclusión

Objetivo

Vamos a conocer y aprender la estructura del cuerpo y la conclusión del ensayo argumentativo y sus mecanismos de elaboración. Al finalizar, podremos enfocarnos en la construcción de nuestro propio ensayo.

Activemos nuestros saberes previos

Partes de la introducción

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• Generalizaba.
• Describía la situación.
• Planteaba un breve marco teórico del problema

• Reflejaba el dilema sobre el problema.
• Es una pregunta directa o indirecta.

• Respodia a la controversia.
• Estaba a favor o en contra de la pregunta consigna

• Anticipaba los argumentos.
• Responde directamente la tesis.

Contextualización

Controversia

Presentaba el asunto o problema

Tesis

Generaba la polémica

Oración bisagra

Anunciaba la postura del autor o autora

Adelantaba los argumentos

+ BISAGRA

Modelo de introducción

Se define como publicidad a la difusión de información, ideas y opiniones con el propósito de que alguien actúe de una determinada manera, piense según unas ideas o adquiera determinado producto. Este último objetivo es usado por las industrias para aumentar sus ingresos económicos, dirigiendo los mensajes al sector adulto de la sociedad. Sin embargo, no solo este público se ve influenciado por la publicidad sino, también, los niños. En nuestra opinión, este sector es afectado negativamente por la sociedad. Sostendremos esta idea usando dos argumentos: el daño a la salud que genera la publicidad y la transmisión de ideas raciales.

Nuestra protagonista será la oración bisagra

¿Qué rol tendrá cada argumento?

Argumento 2 Contraargumento

Argumento 1

Es el argumento principal y, generalmente, es el que primero aparece en la oracion bisagra. Apela a estrategias discursivas de causalidad, enumeración, contraste, etc.

Es el argumento preparado para responder una refutación que se haga en contra de nuestra tesis. Se presenta como un párrafo de contraste.

El párrafo argumentativo

Léeme

ESQUEMA PÁRRAFO ARGUMENTATIVO

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CONTINUACIÓN DEL ENSAYO MODELO 1

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Textualización del párrafo de desarrollo

La publicidad afecta la salud de los niños de forma notoria a través de la influencia que esta genera sobre el deterioro de sus hábitos alimenticios. Desde finales del siglo XX los menores de edad han sido el público directo de la publicidad alimentaria, generando enfermedades como la obesidad y dolencias cardiacas. ¿Qué caracteriza a esta publicidad? Por un lado, los niños son el público consumidor con más riesgo, es más fácil llamar su atención y por ende, recibir de él, credibilidad. Por el otro, sabemos que la publicidad infantil no está regulada, solo autocontrolada por lo que dejamos ingresar al espacio familiar un bombardeo de información para quienes no pueden decidir sobre lo que les conviene, sino lo que les gusta. Según un estudio de Observatorio de Nutrición y Estudio del Sobrepeso y Obesidad, en el Perú el sobrepeso y la obesidad en niños de 5 a 9 años alcanza el 24,6% de la población. El gran causante de este problema es la publicidad de alimentos con altos contenidos de azúcar y grasa. Por ejemplo, chocolates, galletas, gaseosas y comidas rápidas. Entonces, al consumir publicidad infantil, los niños consumen también malos hábitos de alimentación lo que, con el tiempo, genera problemas como la obesidad hasta derivar en problemas cardiacos.

El párrafo Contraargumentativo

Léeme

ESQUEMA DE PÁRRAFO CONTRAARGUMENTATIVO

Consiga el argumento 2 que se defenderá en el ensayo. Emplea el párrafo de contraste.

¿A qué idea se está oponiendo el segundo argumento? Anuncia la idea contraria y explica la razón por la que ese pensamiento es defendido. Puede contener evidencia o ejemplificación.

¿Cómo se responde a ese argumento contrario?A partir de un c onector de contraste se contradice o minimiza la postura anterior y se justifica. Puede contener evidencia o ejemplificación.

¿Llega el momento de anunciar nuestro SEGUNDO ARGUMENTO. Esta sección debe ser la más persuasiva y su contenido debe contener un razonamiento lógico y apelaciones estratégicas.

Para citar fuentes correctamente, es crucial incluir referencias dentro del texto (citas) y al final del documento (bibliografía) Utiliza el formato APA 7

ESQUEMA DE PÁRRAFO CONTRAARGUMENTATIVO MODELO DE ENSAYO 1

ARGUMENTO 2: Construcción de ideas raciales párrafo de contraste.

• La publicidad dirigida a niños promociona productos.
• El atractivo comercial se enfoca en las carácterísticas del producto.
• Comerciales de juguetes y su interacción.

• Imágenes de estos juguetes responden a estereotipos de belleza occidental.
• indica una segmentación racial implícita.
• Caso Saga Falabella 2014.

• Se demuestra que la publicidad busca mostrar estándares de belleza eurocentrados y por ende son vehículos de ideas raciales.
• La publicidad aspiracional refuerza la idea de exclusividad y perfección.

• BBC News Mundo. (2014, diciembre 5). Perú: La polémica sobre racismo que obligó a la tienda Falabella a retirar su campaña navideña. BBC News Mundo. https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/12/141204_peru_polemica_racismo_publicidad_saga_falabella_navidad_aw

Textualización del segundo párrafo de desarrollo

Algunas personas consideran que la publicidad peruana dirigida a niños no presenta prácticas racistas, ya que su propósito es únicamente promover productos o transmitir ideas sin influencias sociales o raciales. Según esta perspectiva, los anuncios destacan la funcionalidad de los juguetes y su atractivo comercial, enfocándose en las características del producto sin marcar diferencias entre consumidores de distintos orígenes o condiciones. Un ejemplo de ello son los comerciales de juguetes, en los que se resalta el diseño, la interacción y la diversión que ofrecen, sin una diferenciación explícita entre grupos sociales. Sin embargo, al analizar estos anuncios con mayor detalle, se observa que las imágenes y personajes seleccionados suelen responder a estereotip os de belleza occidental, favoreciendo modelos infantiles con rasgos europeos. Esto indica una segmentación racial implícita que impacta la percepción de los niños sobre su propia identidad y el acceso a ciertos productos. Un caso representativo ocurrió en 2014, cuando la tienda Saga Falabella tuvo que retirar su campaña navideña tras recibir críticas por mostrar exclusivamente niñas rubias en su catálogo de juguetes, lo que generó un debate sobre la falta de diversidad en la publicidad infantil en Perú (BBC News Mundo, 2014). Con esto se demuestra que este tipo de representaciones no son casos aislados, sino una tendencia recurrente en la publicidad infantil, donde los modelos predominantes reflejan estándares de belleza eurocentrados, desplazando la diversidad y limitando la identificación de niños de distintos orígenes con los productos ofrecidos. La publicidad aspiracional refuerza, de este modo, la noción de exclusividad y perfección, insinuando que solo ciertos niños son dignos de acceder a determinados juguetes. Como consecuencia, el mensaje de categorización racial se interioriza, generando barreras de acceso y normalizando la exclusión. Así, la publicidad infantil no solo define patrones de consumo, sino que también contribuye, de forma oculta, a la perpetuación de la discriminación racial.

La conclusión del ensayo

Botón texto

ESQUEMA GENERAL

Parafrasea la tesis como la idea plenamente demostrada.

Va luego del primer argumento y antes de presentar el argumento contrario y contraargumento.Se emplea "Además", "Asimsimo".

Cada argumento deberá ser sintetizado en una oración. La refutación se anuncia antes del contraargumento con un conector adversativo o concesivo.

Generalmente se emplea los conectores: Ante esto, por ende, entonces, por lo tanto.

Está ligada a los resultados de nuestro ensayo.El ensayista debe aportar y construir al bien común.

Idea que finaliza el ensayo con el emplazamiento al lector..

TIPOS DE CIERRE

ESQUEMA DE ENSAYO MODELO 1

Infuencia negativa de la publicidad en infantes.

ADEMÁS

Perjuicio a la saludInstrusión de mensajes discriminatorios

Por ello

Visión crítica ante estos mensajes Cuidado de los menores, educación.

Tipo: Recomendación Visión del individuo en el futuro.

TEXTUALIZACIÓN DE LA CONCLUSIÓN DEL ENSAYO

Como ha quedado demostrado, la publicidad tiene una gran influencia en el público, pero esta se vuelve negativa cuando se dirige al sector infantil. A través de los mensajes publicitarios, se tergiversa la idea de una alimentación saludable y se menoscaba la dieta de los niños, promoviendo el consumo de productos perjudiciales para su bienestar. Además, pese a la suposición de que la publicidad se aboca exclusivamente a la promoción del producto y sus características, ha quedado evidenciada la intrusión de mensajes racistas y discriminatorios que, al fijarse en la percepción del menor, buscan segregarlo y normalizar conductas de exclusión. Por ello, es fundamental sostener una visión crítica frente a estos mensajes y velar por el cuidado de nuestros hijos, quienes no necesitan salir de casa para estar expuestos a peligros de suma gravedad. Nuestra labor no se limita al tiempo de exposición frente a una pantalla, sino también a enseñarles desde pequeños y progresivamente a distinguir entre el ideal bajo el que han sido bombardeados y la realidad en la que se encuentran. Si queremos formar individuos independientes y emocionalmente sólidos, debemos comenzar ahora esta tarea.

¡MUCHAS GRACIAS!

Aprovecha toda la información recibida en esta sesión.

RECORDEMOS

El párrafo argumentativo

Es el primer párrafo del cuerpo del ensayo. Desarrolla y profundiza únicamente el primer argumento enunciado en la oración bisagra.

¿CÓMO TERMINAR EL ENSAYO?

La conclusión del ensayo constituye la aportación y opinión final del ensayista.

• Recopila información y contrastarla.
• Confirma la persuasión.
• Revalora el problema – solución.

¿QUÉ ES LA CONTRAARGUMENTACIÓN?

Es el segundo párrafo del cuerpo del ensayo argumentativo. Se formula en el seno del discurso las posibles limitaciones u objeciones a la posición que defiende el ensayista con el fin de neutralizarlas con los propios argumentos..