Psicología 13

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ Facultad de Humanidades Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en diferentes especialidades Curso: Psicología del niño y del adolescente M Sc. Adela Leticia Argueta Ochoa Jacob Gabriel Nehemías García Tax

Aumentar el rendimiento educativo

Son todos aqueos métodos en los que los psicólogos educativos han intentado utilizar la "psicologia de la enseñanza" para lograr el aprendizaje significativo en el aula.

CONCEPCIONES DEL BAJO RENDIMIENTO

un aprendiz “tiene” que estar, de alguna manera, logrando mejorar las cosas de acuerdo con las expectativas sobre ellos.

PSICÓLOGOS EDUCATIVOS y EL BAJO RENDIMIENTO

tienen la tarea de apoyar el papel de psicoogos educativos, ya que estan a la sercania de los alumnos com problemas y estos pueden enternder de mojor manera el bajo rendimiento de los mismos.

PSICOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

Ideal relativas a los ajuste ambientales a los alumnos, elementos que apollan, análisis de tareas objetivos conductuales, examina cada uno de ellos a mayor detalle

OBJETIVOS CONDUCTUALES

Enfoque basado en análisis de tareas y por ende creación de objetivos de aprendizaje

INTRODUCCIÓN DIRECTA (ID)

Enfoque orientado a la enseñanza este enfoque a generado fuertes emisiones en el ámbito educativo.

JERARQUÍA DE LA ENSEÑANZA DE HARING Y EATON : Se generaron o propusieron 5 etapas de la enseñanza y el aprendizaje, esto con el fin de elaborar una estrategia explícita que garantiza la fluidez decaída a la enseñanza.

ENSENANZA DE PRECISIÓN (EP)Desarrollada por Lindsley (1971),como un método para mejorar la fluidez del estudiante al realizar evaluaciones diarias.

Esto es todo

¡Gracias!