STOP Un cortometraje social

#STOPUn cortometraje social

A leer y comprender el guion de un cortometraje.

• Expresar opinión.
• Gestionar turnos de palabra.

Vocabulario relacionado con la policía, las leyes, las injusticias y los movimientos sociales.

• Uso del presente para relatar.
• Estructuras para describir acciones (adverbios, adjetivos, gerundios, preposición + nombre y preposición + infinitivo).

A debatir sobre la inmigración y temas sociales: dar nuestra opinión.

A escribir el guion de un cortometraje.

¿QUÉ VAMOS A APRENDER EN ESTA UNIDAD?

Grupos

Individual

Clase abierta

En parejas

Cada uno de estos símbolos aparecerá a la derecha en cada diapositiva para reconocer cómo debemos hacer cada actividad.

¡Atención!

Sesión 1

5'

Reflexión previa a la lectura

Estas son las imágenes que aparecen al final del corto #Stop del que vamos a leer su guion. Recorre el pulsor por los distintos elementos interactivos para descubrir las preguntas.

5'

Reflexión previa a la lectura

5'

Reflexión previa a la lectura

10'

Reflexión previa a la lectura

¿Qué otros movimientos sociales conoces que recurran a la palabra STOP para crear sus eslóganes y hashtags? Busca en X (antes twitter).

¿Cuáles os parecen más interesantes?¡Recuerda!

10'

Reflexión previa a la lectura

Ponemos en común los movimientos #stop... que habéis encontrado.

5'

Respuesta

Preparación a la lectura

La historia de este corto transcurre en la estación Villaverde Bajo. ¿Sabes en qué ciudad se encuentra? Puedes buscar en google maps.

10'

5'

Vocabulario

Preparación a la lectura

Como ya habéis adivinado, el tema del guion está relacionado con el racismo y las redadas policiales. Observa en el siguiente enlace de quizzlet las palabras que debes aprender para entender el guion. Después, concursaremos en modo 'jugar'.

Sesión 2

5'

Identifícalos, ¿qué realidad están describiendo y denunciando?

A continuación te ofrecemos el guion de #stop. Vas a encontrar mensajes de texto que les mandan a los protagonistas con el hashtag #stopredadas.

Lectura

5'

15'

Ahora debes hacer una lectura completa del guion y contestar a las siguientes preguntas.

Lectura

Podéis crear vuestro esquema en el siguiente enlace y descargarlo en vuestro dispositivo después.Es muy fácil: pulsa "add new diagram" y selecciona la caja que prefieras, muévela y escribe en el interior.

25'

Vuelve a leer el guion y completa el esquema para entender bien la estructura de la historia.

Lectura

RESPUESTA

5'

Vuelve a leer el guion y completa el esquema para entender bien la estructura de la historia.

Lectura

Sesión 3

Fíjate en las palabras que has escrito en el cuadro anterior. Clasifícalas según su categoría gramatical:

15'

Vuelve a leer el guion y fíjate en la descripción de las acciones.Completa:

Lectura

6'

Visualización

#STOPSergio Barrejón

1. Cuando leíste el guion, ¿te imaginabas que la historia era como la del vídeo?2. ¿Crees que el vídeo refleja el guion del corto?, ¿crees que hay diferencias?3. ¿Qué mejorarías en la relación del cortometraje?

10'

Reflexiona antes de continuar con la unidad

#STOPSergio Barrejón

Temas:a) Campañas de concienciación social a través de las redes sociales. b) Actuación de la sociedad (protagonistas) ante las injusticias. c) Inmigración. d) El papel del gobierno y de la policía en la gestión de la situación.

Expresa tu opinión y valora la situación

Gestiona los turnos de palabra

20'

DEBATIMOS(grupos de 3)

4'

Evaluamos a nuestros/as compañeros/as

Sesión 4

Esta tarea la evaluará el docente con la siguiente rúbrica:

Vamos a ser guionistas por un día. En grupos de 3 personas vais a escribir una escena de un corto.

45'

PROYECTO FINAL

10'

Autoevaluación final

Gracias