PLAN DE REDACCIÓN

plan de redacción

5to año

BENEFICIO

ÍNDICE

ESQUEMA

CRITERIOS

EVALUACION DEL APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIÓN

TEST

¿Sabías que antes de redactar debemos organizar nuestras ideas en un plan?

EMPEZAR

¿Qué evalúa este ejercicio?

Beneficio:

Cuando resolvemos un ejercicio de PLAN DE REDACCIÓN, ponemos en juego nuestra capacidad de comprension y análisis ya que organizamos las ideas que conforman un texto y le devolvemos su estructura original.

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Esquema del plan de redacción

Desarrollo

Conclusión

Introducción

• Presentación
• idea general
• Etimología
• Concepto
• Descripción general
• Orígenes
• Antecedentes
• Causas

• Características principales
• Fines u objetivos
• Descripción por partes
• Análisis específico
• Consecuencias
• Efectos

• Idea de síntesis
• Ejemplos
• Recomendaciones
• Advertencias
• Legado e influencia

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO

TEMPORAL O CRONOLÓGICO

CAUSAL

PROCESAL

Presenta una sucesión de hechos que mantienen una secuencia en su realización. La ejecución de uno conlleva al cumplimiento del otro. Se presentan etapas o pasos que siguen un orden preestablecido.

Establece una línea de tiempo en la que los acontecimientos se organizan desde los más antiguo al más reciente. Incluso, pueden considerarse proyecciones.

Las ideas son presentadas considerando que el principio lógico que la causa siempre precede al efecto: la causa da origen al efecto.

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TODOS USAMOS LA GENERALIDAD

PROBLEMA SOLUCIÓN

Este criterio puede incluirse luego de haber relacionado otras ideas por causalidad. La estructura se convierte en:

• Problema
• Causa
• Consecuencia

• Solución

¿ExISTEN OTROS CRITERIOS?

Podemos combinar criterios pero en todos los casos debe primer la idea matriz de:

• De los general
• A lo particular

¿Podemos combinarLOS?

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LLEGÓ EL MOMENTO DE EVALUAR NUESTRO APRENDIZAJE

EVOLUCIÓN DEL TRANSPORTE TERRESTRE

1. El transporte terrestre mejoró considerablemente a partir de mediados del siglo veinte y es en la actualidad el sistema de carreteras más importante en la mayor parte de los países del mundo.
2. Con el transcurso del tiempo se fueron domesticando animales para ganadería y transporte de personas y de mercancías.
3. En los comienzos de la era primitiva, los hombres se desplazaban a pies y descalzos por largas distancias.
4. Más tarde aparecieron los trineos y carruajes para transportar mercancías mucho más rápida y cómodamente.
5. El transporte terrestre no mostró demasiados cambios sino hasta 1820, cuando el ingeniero de origen británico, George Stephenson, inventó la locomotora a vapor y dio inicio a la era del ferrocarril.

¿Qué criterio me invita a emplear este ejercicio? ¿Cómo puedo usar los marcadores y referentes textuales a mi favor para darle cohesión?

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LOS TERREMOTOS I. Se denominan terremotos, movimientos sísmicos o sismos a los movimientos bruscos y repentinos del suelo, de intensidad sumamente variable, que oscilan entre las sacudidas leves que solo registran los aparatos más sensibles, y las fuertes que devastan las ciudades y llevan la desolación y la muerte. II. Tenemos la impresión de que pisamos tierra firme, pero no es así. La litósfera esta sujeta a movimientos más o menos intensos, que se producen con mucha frecuencia. Los movimientos de la litósfera son denominados sismos. III. Las vibraciones son longitudinales y transversales; las primeras se propagan en el interior de la tierra y llegan débiles a grandes distancias y fuertes a pequeñas distancias. IV. Los efectos que producen los terremotos son las consecuencias del paso de las ondas sísmicas a través de las capas terrestres y de su llegada a la superficie. Los efectos pueden ser momentáneos como los rumores y maremotos, y permanentes como derrumbamientos de edificios, grietas, fallas dislocaciones, cambios hidrográficos, etc. V. El movimiento sísmico obedece a las mismas leyes del movimiento físico de los cuerpos y es el resultado de las vibraciones y ondulaciones de los estratos terrestres; tanto las unas como las otras producen sacudidas que se designan con el nombre de ondas sísmicas.

Pista 1: recuerda que el esquema se cumple como al iniciar con un concepto o definición, pero a la vez debes cubrir el criterio de generalidad. Pista 2: Utiliza las expresiones finales como referentes para enlazar la siguiente idea.

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INTERVENCIÓN QUIRÚRGICA I. Durante la primera consulta tiene lugar la visita informativa, en la que se elabora la historia clínica, se valora el motivo de la consulta y se realiza la evaluación del problema. II. Una vez operada, el/la paciente será acompañado/a a la habitación, donde descansará unas horas. Los vendajes, drenajes y sueros que tenga colocados no deben ser manipulados, y en caso de cualquier necesidad o duda, se deberá llamar a la enfermera. III. En la segunda consulta se verifican los resultados del estudio preoperatorio, el paciente firma el consentimiento, se programa el día y la hora de la intervención. IV. En el día de la intervención, el especialista acudirá a la habitación del paciente aproximadamente media hora antes del inicio de la intervención, y según el tipo de intervención, procederá a dibujar en la piel el marcaje preoperatorio. V. El especialista le informará de las opciones de tratamiento, tipo de anestesia, etc. y le dará a conocer las ventajas y desventajas de los mismos.

¿Recuerdas qué ordenamiento nos daba etapas o pasos que siguen un orden preestablecido?

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ahora te toca a ti

Autoevaluación

1. AKHENATÓNI. Para ello, destruyó las estatuas de los demás dioses antiguos egipcios. II. Este faraón ha pasado a la historia por ser un reformador religioso. III. Las figuras de Osiris e Isis fueron prohibidas durante su reinado. IV. Una de los faraones más destacados del antiguo Egipto fue Akhenatón. V. Esto debido a que intentó establecer un nuevo culto al dios Atón. A) III-I-IV-II-V B) II-IV-V-I-III C) IV-II-III-V-I D) IV-II-V-I-III

2. GOLPE MILITAR DE 1968 I. En 1968, Juan Velasco Alvarado comanda un golpe militar para destituir a Belaúnde. II. Belaúnde fue acusado de corrupción. III. El gobierno de Belaúnde entregó dinero del Estado a una empresa extranjera. IV. Una medida del golpe militar fue nacionalizar las empresas privadas. V. Otra medida fue la implementación y ejecución de la Reforma Agraria. A) III-II-I-IV-V B) I-II-III-IV-V C) III-I-II-IV-V D) I-III-V-IV-II

3. EL ACNÉ I. La inflamación de las glándulas sebáceas ocurre por la obstrucción de sus conductos excretores. II. Durante esta etapa, el aumento de la producción hormonal estimula la secreción de las glándulas sebáceas. III. El acné o las espinillas inflamadas se producen a causa de la inflamación de las glándulas sebáceas. IV. La propensión de espinillas tiende a desaparecer, en la mayoría de los casos, a los veinte años. V. Esta obstrucción suele ser pasajera, pero se convierte en un verdadero problema durante la pubertad. A) I-III-IV-II-V B) V-II-IV-III-I C) III-I-V-IV-II D) III-I-V-II-IV

4. JHON DEE Y EL IMPERIO BRITÁNICO I. El término acuñado obedecía a su afán por el control de los mares. II. Fue el filósofo personal y asesor de la reina Isabel I. III. Como asesor, aconseja a su majestad sobre su coronación. IV. Jhon Dee fue un respetado matemático y geógrafo. V. Jhon Dee acuñó el término «Imperio británico». A) V-III-I-IV-II B) IV-II-I-V-III C) IV-II-III-V-I D) V-II-III-I-IV

terminamos con un test

GRACIAS