Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Escola Splai - Avancem - Gimnàs

Òscar Del Estal

Created on May 13, 2021

Al costat de l'hort, fem un gimnàs !

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Animated Chalkboard Presentation

Genial Storytale Presentation

Blackboard Presentation

Psychedelic Presentation

Chalkboard Presentation

Witchcraft Presentation

Sketchbook Presentation

Transcript

Projecte AVANCEM 2020-21

A l' Escola Splai reivindiquem un gimnàs !!

Escola Splai

ÍNDEX DEL PROJECTE

PROPOSTES DIDÀCTIQUES

PROCÈS D'IMPLEMENTACIÓ

EVIDÈNCIES DE LA IMPLEMENTACIÓ

REFLEXIONS FINALS EN GRUP

PROPOSTES DIDÀCTIQUES

CICLE SUPERIOR

CICLE INICIAL

CICLE MITJÀ

Volem equipaments !

1,2,3...Txas !! Al costat de l'hort fem un gimnàs !

Si en forma vols estar, necessitem un gimnàs !

íNDEX

PROCÉS D'IMPLEMENTACIÓ

CICLE INICIAL

Volem equipaments !

Si en forma vols estar, necessitem un gimnàs !

CICLE SUPERIOR

CICLE MITJÀ

1,2,3...Txas !! Al costat de l'hort fem un gimnàs !

íNDEX

PROCÉS D'IMPLEMENTACIÓ

Cicle Inicial

CASTELLÀ

ANGLÈS

CATALÀ

íNDEX

PROCÉS D'IMPLEMENTACIÓ

Cicle Mitjà

ANGLÈS

CATALÀ

CASTELLÀ

íNDEX

Cicle Mitjà

CATALÀ

Composem versos i els adaptem a la melodía

Fem pluja d'idees

Compartim idees en petit grup

Estructurem la cançó i decidim els millors versos

Assagem la coreografía i gravem el producte final

tORNAR

Cicle Mitjà

CASTELLÀ

Fem activitats per activar els coneixements previs

Fem un esquema del nostre caligrama

Fem recerca de vocabulari amb l'ajuda del diccionari

Ho passem a net i retallem els caligrames

Fem murals temàtics hort/gimnàs i gravem els caligrames i la revista

tORNAR

Cicle Mitjà

ANGLÈS

Observem acròstics en diferents llengües i comentem l'estructura.

Fem un brainstorming de les paraules hort/gimnàs

Confegim acròstics en diverses llengües.

Elaborem els acròstics amb el suport de les bastides preparades.

Assagem la coreografía, valorem els companys i gravem el producte final

tORNAR

PROCÉS D'IMPLEMENTACIÓ

Cicle Superior

CATALÀ

CASTELLÀ

íNDEX

EVIDÈNCIES DE LA IMPLEMENTACIÓ

CICLE SUPERIOR

CICLE INICIAL

CICLE MITJÀ

Volem equipaments !

1,2,3...Txas !! Al costat de l'hort fem un gimnàs !

Si en forma vols estar, necessitem un gimnàs !

CATALÀ

CASTELLÀ

CATALÀ

ANGLÈS

CATALÀ

CASTELLÀ

Blog "Cicle Inicial"

CASTELLÀ

ANGLÈS

íNDEX

PRODUCTE FINAL

CATALÀ

Cicle Inicial - Exposem els nostres rodolins als companys

tORNAR

PRODUCTE FINAL

Cicle Inicial: Fem Murals

CASTELLÀ

tORNAR

PRODUCTE FINAL

ANGLÈS

Cicle Inicial: Cançó

Grup C

Grup B

Grup A

tORNAR

PRODUCTE FINAL

CATALÀ

Cicle Mitjà: Cançó - "Volem un gimnàs per sempre"

tORNAR

PRODUCTE FINAL

CASTELLÀ

Cicle Mitjà: Caligramas

REVISTA "Caligramas"

tORNAR

PRODUCTE FINAL

ANGLÈS

Cicle Mitjà: Acrostics in English

REVISTA "ACROSTICS"

GALERIA DE FOTOS

tORNAR

PRODUCTE FINAL

CATALÀ

Cicle Superior: Cançó

Grup C

Grup B

Grup A

tORNAR

PRODUCTE FINAL

Cicle Superior: Fem Poemes

CASTELLÀ

tORNAR

REFLEXIÓ EN GRUP SOBRE L'EXPERIÈNCIA

ALUMNES

DOCENTS

PROPOSTES DE MILLORA

íNDEX

Reflexions de l'alumnat de Cicle Superior

tORNAR

Reflexió dels docents

  • Ha suposat un gran treball de coordinació docent fomentant la interrelació de les llengües del centre i la transferència lingüística.
  • Ha optimitzat els recursos humans i materials per a aconseguir un producte final en cadascuna de les llengües.
  • El tractament de llengües integrat ha estat enriquidor per a l'alumnat i ha reduït la duplicitat d'explicacions que es produeix en tractar les llengües per separat.

SEGÜENT

Reflexió dels docents

  • Les adaptacions i les bastides creades per a facilitar les activitats pels alumnes han propiciat que cadascú seleccionés el millor recurs o ajudar per elaborar el producte final.
  • Ha optimitzat els recursos humans i materials per a aconseguir un producte final en cadascuna de les llengües.
  • Els alumnes han millorat les seves habilitats per a treballar en grup envers un objectiu comú.

SEGÜENT

Propostes de millora

  • Les implicacions de la vessant teòrica del projecte han ocupat molt més temps de dedicació docent que haguès estat més productiu si l'haguéssim destinat a preparar més bastides i material pels alumnes.
  • La situació actual de treball per grups-bombolla ha fet que no hi hagi temps de coordinació ni recursos docents suficients per a dur a terme el projecte en les condicions que ens agradaria.

íNDEX