Cyber JA, zajęcia profilaktyczne

WIZERUNEK FEJSMEN CYBERPRZEMOC

Cyber JA

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

Zadanie

1. Weź karteczkę. 2. Spójrz na mnie. 3. ZAPISZ co TERAZ pomyślałeś co CHCESZ MI TERAZ POWIEDZIEĆ. 4. Złóż kartkę na pół. 5. Odłóż kartkę na bok.

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

WIZERUNEK

JAKI?KTO? CO MA WIZERUNEK? CZY WIZERUNEK JEST WAŻNY?CO WPŁYWA NA WIZERUNEK?

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

SUBIEKTYWNY

OBIEKTYWNY

WIZERUNEK

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

+INFO

PRZYGODY FEJSMENA

Obserwując dziesiątki, czy nawet setki śladów, które zostawiamy po sobie każdego dnia w internecie, możemy sobie wyrobić opinię na nasz temat. Zastanówcie się jakie aktywności w sieci budują nasz wizerunek?

WIZERUNEK ONLINE

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

LAJKOWANIE, UDOSTĘPNIANIE-TO NASZE PREFERENCJE

GRONO ZNAJOMYCH- ILU ICH MAMY I KTO NIMI JEST?

PUBLIKOWANIE OPINI NA NASZ TEMAT, TAGOWANIE ZDJĘĆ

KOMENTOWANIE- CO I W JAKI SPOSÓB KOMENTUJEMY

PUBLIKOWANIE PRZEZ INNYCH ZDJĘĆ, FILMÓW Z NASZYM UDZIAŁEM

PUBLIKOWANIE ZDJĘĆ, FILMÓW ZE SWOIM UDZIAŁEM

PUBLIKOWANIE TEKSTÓW, FILMÓW I ZDJĘĆ- JAKIE MATERIAŁY PUBLIKUJEMY

WIZERUNEK ONLINE

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

GRUPA 4

GRUPA 2

GRUPA 1

GRUPA 3

WIZERUNEK ZADANIE

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

Nawet jeżeli wasz wizerunek w sieci jest pozytywny i świadomie go budujecie, to warto zadbać o to, żeby nie wszystkie informacje o Was były publicznie dostępne.

Ważne: odpowiedni dobór „znajomych”, ustawienie parametrów prywatności profilu, konfiguracja dostępności publikowanych materiałów (np. zdjęć, czy filmów).

JAK CHRONIĆ WIZERUNEK?

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

PAMIĘTAJ !

-konsekwencjach ryzykownych zachowań w sieci; -konfiguracji ustawień konta; -wylogowaniu się z konta; - informacje wrzucone do sieci nie przepadają i trzeba zastanowić się dwa razy, zanim coś opublikujemy; - jeśli coś się dzieje, albo potrzebujecie pomocy, zawsze możecie poprosić o nią DOROSŁYCH: RODZICÓW, NAUCZYCIELI

dobre praktyki

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

stop cyberprzemocy

ZADANIE: 1.JAK CZUŁ SIĘ BOHATER HISTORII? 2.CO MOGŁO SIĘ STAĆ Z BOHATEREM HISTORII? 3.JAK POWINNA SIĘ ZACHOWAĆ OFIARA PREZENTOWNEJ HISTORII?

CYBERPRZEMOC

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

ZADANIE: 1.JAK CZUŁ SIĘ BOHATER HISTORII?

CYBERPRZEMOC

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

CYBERPRZEMOC

ZADANIE: 2.CO MOGŁO SIĘ STAĆ Z BOHATEREM HISTORII?

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

ZADANIE: 3.JAK POWINNA SIĘ ZACHOWAĆ OFIARA PREZENTOWNEJ HISTORII?

CYBERPRZEMOC

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

1. Rejestrowanie niechcianych filmów lub zdjęć telefonem komórkowym,
2. Publikowanie ośmieszających zdjęć i filmów w Internecie,
3. Rozsyłanie ośmieszających materiałów przy użyciu telefonu,
4. Wysyłanie wulgarnych SMS-ów, komentarzy, wiadomości,
5. Wyzywane, straszenie, obrażanie w sieci i przez telefon komórkowy,
6. Grożenie komuś w sieci i przez telefon komórkowy,
7. Włamania na blog, profil lub konto pocztowe,
8. Podszywanie się w sieci pod inną osobę i działanie na jej niekorzyść

FORMY CYBERPRZEMOCY

KONSEKWENCJE cyberprzemocy

1. Co robić, żeby nie zostać ofiarą cyberprzemocy? 2. Jak korzystać z Internetu i telefonu, by nie krzywdzić innych? 3. Co robić będąc świadkiem cyberprzemocy? 4. Co robić będąc ofiarą cyberprzemocy?

ZADANIE

ZADANIE: 1. Co robić, żeby nie zostać ofiarą ?

Podsumowanie

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

ZADANIE: 2. Jak korzystać z Internetu i telefonu, by nie krzywdzić innych?

Podsumowanie

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

Podsumowanie

ZADANIE: 3. Co robić będąc świadkiem cyberprzemocy?

ZADANIE: 4. Co robić będąc ofiarą cyberprzemocy?

Podsumowanie

ZAJĘCIA PROLFILAKTYCZNE

1. Spojrzałeś na mnie 2. Oceniłeś/ skomentowałeś 3. Jeśli masz ODWAGĘ POKAZAĆ CO NAPISAŁEŚ TO ODDAJ SWOJĄ KARTKĘ. 4. Możesz zrezygnować. 5. Pomyśl zanim coś SKOMENTUJESZ, UDOSTĘPNISZ, POLAJKUJESZ W INTERECIE NIC NIE GINIE!

Oceń 1. Przydatność tych zajęć dla CIEBIE? 2. SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ? 3. CZY WYKORZYSTASZ TO CZEGO SIĘ DZIŚ TU NAUCZYŁAŚ/ -EŚ?

pedagog szkolny Magdalena Kaczorowska

Dziękuję za aktywną pracę