Rozprawka problemowa - stara forma na nowej maturze.
SPIS TREŚCI BĘDZIE PAN ZADOWOLONY
Rozgrzewka - zadania otwierające
operatory metajęzykowe
WSTĘP- jak zacząć?
WSKAŹNIKI ZESPOLENIA TEKSTU
teza
KONTEKSTY
PODSUMOWANIE
BUDOWA AKAPITU
PODSTAWIANIE DO WZORU
PRZYKŁAD rozprawki problemowej
PRZYKŁAD ARGUMENTU
WSPÓLNA OCENA
GIMNASTYKA ARGUMENTACYJNA
ĆWICZENIA- PRACA Z ARGUMENTEM
Źródła
ĆWICZENIA - pogłębiamy argument
BŁĘDY, KTÓRE WYSTAWIAJĄ NA PRÓBĘ ANIELSKĄ CIERPLIWOŚĆ NAUCZYCIELI
Rozgrzewka - zadania otwierające
Rozgrzewka - zadania otwierające
WSTĘP- jak zacząć?
Wstęp powinien spełniać kilka funkcji: –wprowadzać czytelnika w problematykę, której dotyczyć będzie rozwinięcie, –zachęcać do lektury całości wypracowania, –przedstawiać stanowisko autora wobec problemu podanego w temacie.
WSTĘP- jak zacząć?
Błędy we wstępie: - wstęp to teza, - nieuzasadnione odniesienie do własnych doświadczeń, - niefunkcjonalne treści, powtórzenie tematu: " W swojej pracy pragnę rozważyć problem i udowodnić swoje stanowisko odwołując się do załączonego fragmentu "Lalki" B. Prusa." , -ogólniki:
"Często spotyka się ludzi, którzy twierdzą, że są samotni i potrzebują wsparcia i czyjejś bliskości. Równie często można spotkać ludzi, którzy twierdzą, że są samotni z wyboru i przy tym wolni oraz szczęśliwi. Należy jednak pamiętać, że samotność prowadzi do odizolowania się od świata, a wtedy jest ograniczeniem."
WSTĘP- jak zacząć?
Temat: Bunt czy pokora? Która postawa wydaje ci się bardziej odpowiednia? Odpowiedz, odwołując się do wniosków z analizy poniższego tekstu i dwu innych dzieł literatury.
WSTĘP- jak zacząć?
"Trudno formułować uniwersalne zasady postępowania, które zawsze można zastosować. Bunt to zdecydowana forma niezgody na coś, która wyraża się w działaniu lub powstrzymaniu od właściwej aktywności. Pokora jest formą głębokiej akceptacji swojej sytuacji, kondycji, położenia, ograniczeń. Polega też na powstrzymaniu od prezentowania własnych zasług, umiejętności. Wydaje się, że skromność właśnie i gotowość do podporządkowania silniejszym ludziom lub uwarunkowaniom jest postawą bezpieczniejszą i bardziej odpowiednią. Uważam jednak, że zdarzają się sytuacje, gdy człowiek powinien wyrazić głośno sprzeciw, zbuntować się nawet. Długotrwała uległość nie przynosi też dobrych rezultatów, staje się szkodliwa."
We wstępie dobrze jest zdefiniować, omówić bądź zinterpretować pojęcia, wyrażenia, zwroty z tematu, te o znaczeniu kluczowym. We wstępie możecie zabłysnąć wiedzą, pokazać swoje przemyślenia. Żródła przykładów i wniosków: "Klasyka literatury i filmu.pl"
WSTĘP- przykład:
"W naturę człowieka wpisany jest pociąg do rzeczy nieznanych. I mimo że wpisana jest w nią również potrzeba bycia członkiem pewnej społeczności, co przejawia się zarówno w naukowych badaniach (piramida potrzeb Maslowa), jak i powszechnych powiedzeniach (człowiek nie jest samotną wyspą), czasem bywa ona zwalczana przez tę pierwszą. Ludzie dążą do indywidualizmu, chcą wyróżnić się z „ludzkiej masy” i chcą osiągnąć niezależność, być wyjątkowi. Prowadzi ich to w stronę nieznanej, pociągającej samotności. Izolacja może jawić się jako szansa na stworzenie czegoś wyjątkowego czy też wykreowanie siebie w sposób równie wyjątkowy." ORE Intytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2014
Samo polecenie zawsze składa się z trzech części:
2) wskazanie materiału, na którym uczeń powinien oprzeć swoje rozważania: W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej sensu wiersza A. Mickiewicza pt. "Samotność" wybranych kontekstów.
1) pytania, twierdzeniaw którym zawarty jest problem:Samotność –szansa czy ograniczenie?
3)określenia minimalnej długości pracy:Twoja praca powinna liczyć co najmniej 400 słów.
Samotność –szansa czy ograniczenie? W pracy odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej, sensu wiersza A. Mickiewicza pt. "Samotność" oraz wybranych kontekstów.
Teza/ hipoteza
Analiza
Rozumowanie
Dobór tekstów
Pierwsze i najważniejsze pytanie, które powinieneś/powinnaś sobie postawić, przygotowując się do napisania rozprawki, powinno brzmieć: Czego dotyczy problem? W wypadku podanego wyżej polecenia widzimy, że problem dotyczy samotności i ma postać dylematu (szansa czy ograniczenie?). Na tym etapie przygotowań nie należy jeszcze tego dylematu rozstrzygać. Przedtem należy uważnie przeczytać tekst załączony do polecenia.
Teza to twierdzenie, które będziesz uzasadniać w rozprawce.
stanowisko autora
temat +
Teza =
CZY W ŻYCIU LEPIEJ SŁUCHAĆ GŁOSU ROZSĄDKU, CZY ODDAĆ SIĘ EMOCJOM?
Rozważ problem I UZASADNIJ SWOJE STANOWISKO, ODWOŁUJĄC SIĘ DO PODANEGO FRAGMENTU…ORAZ INNYCH TEKSTÓW KULTURY.
MOIM ZDANIEM W ŻYCIU LEPIEJ SŁUCHAĆ GŁOSU ROZSĄDKU, GDYŻ DZIAŁANIE POD WPŁYWEM EMOCJI MOŻE NIEŚĆ CIERPIENIE I ROZCZAROWANIE. Uważam, że w życiu lepiej oddać się emocjom niż słuchać głosu rozsądku.
Czy szczególne okoliczności mogą usprawiedliwić postępowanie sprzeczne z podstawowymi zasadami etyki? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego i do innych tekstów kultury.
Moim zdaniem trudno jest znaleźć okoliczności, które mogłyby usprawiedliwić nieetyczne działanie człowieka.
TEZA - ĆWICZENIA
BUDOWA AKAPITU
Zdanie otwierające -zawiera nawiązanie do tematu/ problemu sformułowanego w poleceniu, tezy/ hipotezy/ założenia.
Rozwinięcie akapitu –argument -omówienie wybranego zagadnienia z tekstu kultury w powiązaniu z uzasadnianą tezą/ hipotezą/ założeniem.
Zilustrowanie formułowanych sądów przykładami z tekstu (cytat, omówienie konkretnego zdarzenia, zachowania bohatera).
Sformułowanie wniosku cząstkowego zawierającego uzasadnienie, dlaczego dany tekst kultury może potwierdzać przyjętą tezą
Przykład to zreferowany fragment konkretnego zdarzenia, który potwierdza zawarte w argumentach ogólne sformułowania o cechach i właściwościach, może nim być także odwołanie do konkretnego fragmentu tekstu, może nim być również cytat z tekstu, do którego odnosimy argument.
PODSTAWIANIE DO WZORU
Czy warto kochać, jeśli miłość jest źródłem cierpienia?
Przemyśl problem i napisz argument, wykorzystując
znajomość Lalki Bolesława Prusa.
PROBLEM
TEZA
ARGUMENT
ROZWINIĘCIEARGUMENTU
PRZYKŁAD
KONTEKST
WNIOSEK
PODSTAWIANIE DO WZORU
Czy w życiu lepiej podążać utartą ścieżką, czy też na przekór innym poszukiwać własnej drogi? W pracy odwołaj się do "Lalki" B. Prusa, wybranej lektury oraz dwóch kontekstów.
PROBLEM
Postaw tezę i zdefiniuj jej zakres:
Moim zdaniem lepiej jest wybrać... (co? jaką drogę?) Podążanie ścieżką (którą/synonim?) ............................................... jest sformułowaniem symbolicznym i oznacza ono moim zdaniem (napisz, co oznacza?)
TEZA
Buduj argument
Potwierdzeniem korzyści płynących z takiego sposobu życia jest los bohatera (jak się nazywał? z jakiej lektury obowiązkowej, książki pochodzi? autor, tytuł?) ..................................................., który (wskaż konkretne sytuacje i opisz je; skup się na tych, w których wybrany przez Ciebie bohater zachował się tak, jak wskazuje na to
Twój zakres rozumienia tezy; napisz, co osiągnął wybrany przez Ciebie bohater, jakie były konsekwencje dokonanego przez niego wyboru?)
ARGUMENT
PODSTAWIANIE DO WZORU
Pogłębiaj!Problem podjęty w przywołanym przeze mnie tekście wiąże się z motywami drogi i podróży. Moim zdaniem autor wybranego przeze mnie tekstu wykorzystuje te motywy, żeby (napisz, dlaczego są one ważne w odniesieniu do losów bohatera, którego wybrałeś? w jaki sposób wspomniane motywy „interpretują” zachowanie tego konkretnego bohatera; co autor chciał wskazać czytelnikowi?)
ROZWINIĘCIEARGUMENTU
Wiąż Podobnie ten sam problem ukazany jest w utworze „Pan Tadeusz”/”Makbet”/”Hamlet” (wybierz), czego dowodem jest (uzasadnij związek fragmentu wybranej lektury z losem bohatera, o którym pisałeś powyżej; twój argument musi być trafny – czyli wykazany jest związek przykładu z tym, co napisane wcześniej oraz z tezą – szeroki – musisz opisać konkretną sytuację ukazującą to, co zawarłeś w tezie – oraz pogłębiony – musisz ująć przyczyny, skutki oraz kontekst, czyli cel takiego zbudowania/kreacji postaci przez autora.
PRZYKŁAD
WNIOSEK
Moim zdaniem ukazywanie w ten sposób losów bohaterów służy (czemu Twoim zdaniem służy? dlaczego?) Literatura pomaga podejmować decyzje?
PRZYKŁAD ARGUMENTU
ĆWICZENIA- PRACA Z ARGUMENTEM
Ćwiczenie
Przykład
Główna myśl
Zadanie
ĆWICZENIA - pogłębiamy argument
Aleksandra Miller
operatory metajęzykowe
związane z określonymi typami relacji w obrębie treści
środki związane z przejściem od jednej myśli do drugiej
wyrażenia i zwroty wyliczające
środki wyliczające
modulanty i wyrażenia przyimkowe
środki wskazujące na wnioskowanie
uwydatnianie myślowego porządku
hierarchizacja
WSKAŹNIKI ZESPOLENIA TEKSTU
W nawiązaniu do głównej myśli przytoczę… Po takiej refleksji powraca porzucona myśl… Zaniechana refleksja jednak uporczywie powraca… Wniosek poprzedni wydał się tylko dygresją, tymczasem okazuje się bardzo ważny… Nawiązując do poprzedniej refleksji… Kontynuując wątek…. Kwestia następna... Uzupełnieniem myśli może być… Poza tym…/Ponadto… Natomiast… Z kolei… A zatem, a więc, w związku z powyższym
Nawiążę do wątku głównego… Powrócę do tematu… Problem ten pojawia się również... Bez wątpienia warto przywołać tu... Wrócę do pytania zawartego w temacie… Powyższa myśl inspiruje do refleksji… Aby poprzeć myśl, przywołam wypowiedź… Swoją tezę poprę cytatem… Kontynuując powyższą myśl, przytoczę kolejny przykład… Następny wniosek wynika z poprzedniego… Powyższa refleksja skłania do następnej… Wspomniany wcześniej pogląd powraca tu wyraźnie…
KONTEKSTY
" W połowie drogi mojego żywota pośród ciemnego znalazłem się lasu. Las ten, co gorsza, był zielony". Rozpoznaj cytat. Do jakiego utworu odwołuje się autor? O czym świadczy to odwołanie?
Kryptocytat jest odwołaniem do "Boskiej komedii" Dantego.: "W życia wędrówce na połowie czasu
Straciwszy z oczu szlak nieomylnej drogi
W głębi ciemnego znalazłem się lasu" Odwołanie to wskazuje na moment przełomowy w życiu bohatera. Nie wchodzi on co prawda w zaświaty, lecz w rolę chłopca (las jest zielony-zieloność to niedojrzałość). Podobnie jak u Dantego wędrówka będzie miała trzy etapy.
Koncert Jankiela: odczytanie nawiązań do wydarzeń historycznych.
DOBRE PODSUMOWANIE POWINNO:
- nawiązywać do tezy i argumentacji, ale po to, aby DODAWAĆ nowe treści , a nie tylko powtarzać to, co zostało wcześniej napisane,
- powinno skłonić do refleksji nad przedstawionym problemem i sposobem jego rozstrzygnięcia,
- być miejscem, w którym piszący jeszcze raz udowadnia swoją wiedzę np. przywołując stosowny cytat.
WSPÓLNA OCENA
GIMNASTYKA ARGUMENTACYJNA
Arkusz maturalny
Źródła: 1. Klasyka literatury i filmu, Jak napisać rozprawkę, 2. J. Waszkowska, Budowa argumentu 3. K. Maciaszczyk 4. ORE, Jak napisać rozprawkę, 5. OKE 6. „Jak przygotować i napisać rozprawkę maturalną? Poradnik" 7. https://www.ibe.edu.pl/images/prasa/Materia%20pomocniczy%20do%20matury%20-%20rozprawka%202.pdf8. „Jak napisać rozprawkę egzaminacyjną? Poradnik dla gimnazjalistów 9. http://bdp.ibe.edu.pl/files/upload/Jak%20napisa%C4%87%20rozprawk%C4%99%20egzaminacyjn%C4%85_f2fa.pdf10.https://cke.gov.pl/egzamin-maturalny/egzamin-w-nowej-formule/informatory/ 11. Nakielska-Kowalska Anna 12. Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2014
Dziękuję
Copy - Jak nauczyć ucznia nieszablonowo działać i myśleć copy
Kate
Created on May 11, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
Explore all templates
Transcript
Rozprawka problemowa - stara forma na nowej maturze.
SPIS TREŚCI BĘDZIE PAN ZADOWOLONY
Rozgrzewka - zadania otwierające
operatory metajęzykowe
WSTĘP- jak zacząć?
WSKAŹNIKI ZESPOLENIA TEKSTU
teza
KONTEKSTY
PODSUMOWANIE
BUDOWA AKAPITU
PODSTAWIANIE DO WZORU
PRZYKŁAD rozprawki problemowej
PRZYKŁAD ARGUMENTU
WSPÓLNA OCENA
GIMNASTYKA ARGUMENTACYJNA
ĆWICZENIA- PRACA Z ARGUMENTEM
Źródła
ĆWICZENIA - pogłębiamy argument
BŁĘDY, KTÓRE WYSTAWIAJĄ NA PRÓBĘ ANIELSKĄ CIERPLIWOŚĆ NAUCZYCIELI
Rozgrzewka - zadania otwierające
Rozgrzewka - zadania otwierające
WSTĘP- jak zacząć?
Wstęp powinien spełniać kilka funkcji: –wprowadzać czytelnika w problematykę, której dotyczyć będzie rozwinięcie, –zachęcać do lektury całości wypracowania, –przedstawiać stanowisko autora wobec problemu podanego w temacie.
WSTĘP- jak zacząć?
Błędy we wstępie: - wstęp to teza, - nieuzasadnione odniesienie do własnych doświadczeń, - niefunkcjonalne treści, powtórzenie tematu: " W swojej pracy pragnę rozważyć problem i udowodnić swoje stanowisko odwołując się do załączonego fragmentu "Lalki" B. Prusa." , -ogólniki: "Często spotyka się ludzi, którzy twierdzą, że są samotni i potrzebują wsparcia i czyjejś bliskości. Równie często można spotkać ludzi, którzy twierdzą, że są samotni z wyboru i przy tym wolni oraz szczęśliwi. Należy jednak pamiętać, że samotność prowadzi do odizolowania się od świata, a wtedy jest ograniczeniem."
WSTĘP- jak zacząć?
Temat: Bunt czy pokora? Która postawa wydaje ci się bardziej odpowiednia? Odpowiedz, odwołując się do wniosków z analizy poniższego tekstu i dwu innych dzieł literatury.
WSTĘP- jak zacząć?
"Trudno formułować uniwersalne zasady postępowania, które zawsze można zastosować. Bunt to zdecydowana forma niezgody na coś, która wyraża się w działaniu lub powstrzymaniu od właściwej aktywności. Pokora jest formą głębokiej akceptacji swojej sytuacji, kondycji, położenia, ograniczeń. Polega też na powstrzymaniu od prezentowania własnych zasług, umiejętności. Wydaje się, że skromność właśnie i gotowość do podporządkowania silniejszym ludziom lub uwarunkowaniom jest postawą bezpieczniejszą i bardziej odpowiednią. Uważam jednak, że zdarzają się sytuacje, gdy człowiek powinien wyrazić głośno sprzeciw, zbuntować się nawet. Długotrwała uległość nie przynosi też dobrych rezultatów, staje się szkodliwa."
We wstępie dobrze jest zdefiniować, omówić bądź zinterpretować pojęcia, wyrażenia, zwroty z tematu, te o znaczeniu kluczowym. We wstępie możecie zabłysnąć wiedzą, pokazać swoje przemyślenia. Żródła przykładów i wniosków: "Klasyka literatury i filmu.pl"
WSTĘP- przykład:
"W naturę człowieka wpisany jest pociąg do rzeczy nieznanych. I mimo że wpisana jest w nią również potrzeba bycia członkiem pewnej społeczności, co przejawia się zarówno w naukowych badaniach (piramida potrzeb Maslowa), jak i powszechnych powiedzeniach (człowiek nie jest samotną wyspą), czasem bywa ona zwalczana przez tę pierwszą. Ludzie dążą do indywidualizmu, chcą wyróżnić się z „ludzkiej masy” i chcą osiągnąć niezależność, być wyjątkowi. Prowadzi ich to w stronę nieznanej, pociągającej samotności. Izolacja może jawić się jako szansa na stworzenie czegoś wyjątkowego czy też wykreowanie siebie w sposób równie wyjątkowy." ORE Intytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2014
Samo polecenie zawsze składa się z trzech części:
2) wskazanie materiału, na którym uczeń powinien oprzeć swoje rozważania: W pracy odwołaj się do: wybranej lektury obowiązkowej sensu wiersza A. Mickiewicza pt. "Samotność" wybranych kontekstów.
1) pytania, twierdzeniaw którym zawarty jest problem:Samotność –szansa czy ograniczenie?
3)określenia minimalnej długości pracy:Twoja praca powinna liczyć co najmniej 400 słów.
Samotność –szansa czy ograniczenie? W pracy odwołaj się do wybranej lektury obowiązkowej, sensu wiersza A. Mickiewicza pt. "Samotność" oraz wybranych kontekstów.
Teza/ hipoteza
Analiza
Rozumowanie
Dobór tekstów
Pierwsze i najważniejsze pytanie, które powinieneś/powinnaś sobie postawić, przygotowując się do napisania rozprawki, powinno brzmieć: Czego dotyczy problem? W wypadku podanego wyżej polecenia widzimy, że problem dotyczy samotności i ma postać dylematu (szansa czy ograniczenie?). Na tym etapie przygotowań nie należy jeszcze tego dylematu rozstrzygać. Przedtem należy uważnie przeczytać tekst załączony do polecenia.
Teza to twierdzenie, które będziesz uzasadniać w rozprawce.
stanowisko autora
temat +
Teza =
CZY W ŻYCIU LEPIEJ SŁUCHAĆ GŁOSU ROZSĄDKU, CZY ODDAĆ SIĘ EMOCJOM? Rozważ problem I UZASADNIJ SWOJE STANOWISKO, ODWOŁUJĄC SIĘ DO PODANEGO FRAGMENTU…ORAZ INNYCH TEKSTÓW KULTURY.
MOIM ZDANIEM W ŻYCIU LEPIEJ SŁUCHAĆ GŁOSU ROZSĄDKU, GDYŻ DZIAŁANIE POD WPŁYWEM EMOCJI MOŻE NIEŚĆ CIERPIENIE I ROZCZAROWANIE. Uważam, że w życiu lepiej oddać się emocjom niż słuchać głosu rozsądku.
Czy szczególne okoliczności mogą usprawiedliwić postępowanie sprzeczne z podstawowymi zasadami etyki? Rozważ problem i uzasadnij swoje zdanie, odwołując się do fragmentu Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego i do innych tekstów kultury.
Moim zdaniem trudno jest znaleźć okoliczności, które mogłyby usprawiedliwić nieetyczne działanie człowieka.
TEZA - ĆWICZENIA
BUDOWA AKAPITU
Zdanie otwierające -zawiera nawiązanie do tematu/ problemu sformułowanego w poleceniu, tezy/ hipotezy/ założenia.
Rozwinięcie akapitu –argument -omówienie wybranego zagadnienia z tekstu kultury w powiązaniu z uzasadnianą tezą/ hipotezą/ założeniem.
Zilustrowanie formułowanych sądów przykładami z tekstu (cytat, omówienie konkretnego zdarzenia, zachowania bohatera).
Sformułowanie wniosku cząstkowego zawierającego uzasadnienie, dlaczego dany tekst kultury może potwierdzać przyjętą tezą
Przykład to zreferowany fragment konkretnego zdarzenia, który potwierdza zawarte w argumentach ogólne sformułowania o cechach i właściwościach, może nim być także odwołanie do konkretnego fragmentu tekstu, może nim być również cytat z tekstu, do którego odnosimy argument.
PODSTAWIANIE DO WZORU
Czy warto kochać, jeśli miłość jest źródłem cierpienia? Przemyśl problem i napisz argument, wykorzystując znajomość Lalki Bolesława Prusa.
PROBLEM
TEZA
ARGUMENT
ROZWINIĘCIEARGUMENTU
PRZYKŁAD
KONTEKST
WNIOSEK
PODSTAWIANIE DO WZORU
Czy w życiu lepiej podążać utartą ścieżką, czy też na przekór innym poszukiwać własnej drogi? W pracy odwołaj się do "Lalki" B. Prusa, wybranej lektury oraz dwóch kontekstów.
PROBLEM
Postaw tezę i zdefiniuj jej zakres: Moim zdaniem lepiej jest wybrać... (co? jaką drogę?) Podążanie ścieżką (którą/synonim?) ............................................... jest sformułowaniem symbolicznym i oznacza ono moim zdaniem (napisz, co oznacza?)
TEZA
Buduj argument Potwierdzeniem korzyści płynących z takiego sposobu życia jest los bohatera (jak się nazywał? z jakiej lektury obowiązkowej, książki pochodzi? autor, tytuł?) ..................................................., który (wskaż konkretne sytuacje i opisz je; skup się na tych, w których wybrany przez Ciebie bohater zachował się tak, jak wskazuje na to Twój zakres rozumienia tezy; napisz, co osiągnął wybrany przez Ciebie bohater, jakie były konsekwencje dokonanego przez niego wyboru?)
ARGUMENT
PODSTAWIANIE DO WZORU
Pogłębiaj!Problem podjęty w przywołanym przeze mnie tekście wiąże się z motywami drogi i podróży. Moim zdaniem autor wybranego przeze mnie tekstu wykorzystuje te motywy, żeby (napisz, dlaczego są one ważne w odniesieniu do losów bohatera, którego wybrałeś? w jaki sposób wspomniane motywy „interpretują” zachowanie tego konkretnego bohatera; co autor chciał wskazać czytelnikowi?)
ROZWINIĘCIEARGUMENTU
Wiąż Podobnie ten sam problem ukazany jest w utworze „Pan Tadeusz”/”Makbet”/”Hamlet” (wybierz), czego dowodem jest (uzasadnij związek fragmentu wybranej lektury z losem bohatera, o którym pisałeś powyżej; twój argument musi być trafny – czyli wykazany jest związek przykładu z tym, co napisane wcześniej oraz z tezą – szeroki – musisz opisać konkretną sytuację ukazującą to, co zawarłeś w tezie – oraz pogłębiony – musisz ująć przyczyny, skutki oraz kontekst, czyli cel takiego zbudowania/kreacji postaci przez autora.
PRZYKŁAD
WNIOSEK
Moim zdaniem ukazywanie w ten sposób losów bohaterów służy (czemu Twoim zdaniem służy? dlaczego?) Literatura pomaga podejmować decyzje?
PRZYKŁAD ARGUMENTU
ĆWICZENIA- PRACA Z ARGUMENTEM
Ćwiczenie
Przykład
Główna myśl
Zadanie
ĆWICZENIA - pogłębiamy argument
Aleksandra Miller
operatory metajęzykowe
związane z określonymi typami relacji w obrębie treści
środki związane z przejściem od jednej myśli do drugiej
wyrażenia i zwroty wyliczające
środki wyliczające
modulanty i wyrażenia przyimkowe
środki wskazujące na wnioskowanie
uwydatnianie myślowego porządku
hierarchizacja
WSKAŹNIKI ZESPOLENIA TEKSTU
W nawiązaniu do głównej myśli przytoczę… Po takiej refleksji powraca porzucona myśl… Zaniechana refleksja jednak uporczywie powraca… Wniosek poprzedni wydał się tylko dygresją, tymczasem okazuje się bardzo ważny… Nawiązując do poprzedniej refleksji… Kontynuując wątek…. Kwestia następna... Uzupełnieniem myśli może być… Poza tym…/Ponadto… Natomiast… Z kolei… A zatem, a więc, w związku z powyższym
Nawiążę do wątku głównego… Powrócę do tematu… Problem ten pojawia się również... Bez wątpienia warto przywołać tu... Wrócę do pytania zawartego w temacie… Powyższa myśl inspiruje do refleksji… Aby poprzeć myśl, przywołam wypowiedź… Swoją tezę poprę cytatem… Kontynuując powyższą myśl, przytoczę kolejny przykład… Następny wniosek wynika z poprzedniego… Powyższa refleksja skłania do następnej… Wspomniany wcześniej pogląd powraca tu wyraźnie…
KONTEKSTY
" W połowie drogi mojego żywota pośród ciemnego znalazłem się lasu. Las ten, co gorsza, był zielony". Rozpoznaj cytat. Do jakiego utworu odwołuje się autor? O czym świadczy to odwołanie?
Kryptocytat jest odwołaniem do "Boskiej komedii" Dantego.: "W życia wędrówce na połowie czasu Straciwszy z oczu szlak nieomylnej drogi W głębi ciemnego znalazłem się lasu" Odwołanie to wskazuje na moment przełomowy w życiu bohatera. Nie wchodzi on co prawda w zaświaty, lecz w rolę chłopca (las jest zielony-zieloność to niedojrzałość). Podobnie jak u Dantego wędrówka będzie miała trzy etapy.
Koncert Jankiela: odczytanie nawiązań do wydarzeń historycznych.
DOBRE PODSUMOWANIE POWINNO:
- nawiązywać do tezy i argumentacji, ale po to, aby DODAWAĆ nowe treści , a nie tylko powtarzać to, co zostało wcześniej napisane,
- powinno skłonić do refleksji nad przedstawionym problemem i sposobem jego rozstrzygnięcia,
- być miejscem, w którym piszący jeszcze raz udowadnia swoją wiedzę np. przywołując stosowny cytat.
WSPÓLNA OCENA
GIMNASTYKA ARGUMENTACYJNA
Arkusz maturalny
Źródła: 1. Klasyka literatury i filmu, Jak napisać rozprawkę, 2. J. Waszkowska, Budowa argumentu 3. K. Maciaszczyk 4. ORE, Jak napisać rozprawkę, 5. OKE 6. „Jak przygotować i napisać rozprawkę maturalną? Poradnik" 7. https://www.ibe.edu.pl/images/prasa/Materia%20pomocniczy%20do%20matury%20-%20rozprawka%202.pdf8. „Jak napisać rozprawkę egzaminacyjną? Poradnik dla gimnazjalistów 9. http://bdp.ibe.edu.pl/files/upload/Jak%20napisa%C4%87%20rozprawk%C4%99%20egzaminacyjn%C4%85_f2fa.pdf10.https://cke.gov.pl/egzamin-maturalny/egzamin-w-nowej-formule/informatory/ 11. Nakielska-Kowalska Anna 12. Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2014
Dziękuję