Cultura científica 1º Bachillerato

1º BACHIES GALILEO

El objetivo primordial de la materia es fomentar en los estudiantes la reflexión, el análisis profundo y la comprensión de estas noticias, así como propiciar la toma de decisiones racionales y con criterio propio y estudiar los principales descubrimientos científicos hasta la fecha .

En el actual mundo globalizado tenemos acceso casi inmediato a las noticias relacionadas con la ciencia y la tecnología.

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

2024/2025

Cultura científica

Esta asignatura va dirigida a todo el alumnado, independientemente del itinerario elegido, porque aporta unas nociones sobre ciencia y tecnología que te permitirán satisfacer tu curiosidad, desarrollar una opinión crítica sobre temas relacionados con la ciencia y evitar la desinformación o el engaño. Además te permitirá actuar como un ciudadano autónomo, crítico y responsable.

¿A quién está dirigida?

Vídeos

Recursos de interés

¿Qué vamos a necesitar?

¿Cómo vamos a evaluar?

¿Cómo vamos a aprender?

¿Qué vamos a aprender?

¿Puede resfriarte el frío?

Lo que esconden las redes sociales

Graduada en Ciencias Biomédicas por la Universidad de Barcelona y Máster en Comunicación Científica por la Universidad Pompeu Fabra..

Sandra Ontabares

La sociedad actual es crítica y exigente. Es necesario formar en cultura científica porque no basta disponer de información, hay que saber filtrarla e interpretarla para poder tomar decisiones.

Proyecto de investigación

BLOQUES

Desarrollo tecnológico, materiales y medio ambiente

Biomedicina y calidad de vida

La revolución genética

El Universo

Ciencia y sociedad

Los contenidos de Cultura Científica engloban conocimientos de varias disciplinas científicas como Biología, Geología, Física, Química, y Tecnología, así como la metodología común a todas las áreas científicas y tecnológicas.

¿Qué vamos a aprender?

El alumnado tiene que familiarizarse con el método científico: plantearse problemas, realizar experimentos, extraer conclusiones y realizar informes de laboaratorio para comunicar sus resultados.

EXPERIMENTAR

Se propondrándebates sobre temas de actualidad que pongan de manifiesto la necesidad de información, reflexión y análisis crítico para discutir sobre los avances de la investigación científica y su influencia en el desarrollo de la sociedad.

DEBATIR

Presentar información sobre un tema tras realizar una búsqueda guiada de fuentes de contenido científico, utilizando tanto los soportes tradicionales, como Internet.

PRESENTAR

Se realizarán actividades de consulta y análisis de fuentes de información, para que el alumno contraste sus conocimientos con la nueva información y pueda construir nuevos aprendizajes de forma crítica.

ANALIZAR

¿Cómo vamos a aprender?

¿Cómo vamos a aprender?

¿Qué vamos a necesitar?

Biblioteca de aula

Plataforma online de divulgación científica en español

Naukas

Colección de libros de divulgación

Canal de divulgación de Rocío Vidal

Estas INFLUENCERS están ESTAFANDO

Canal de divulgación de Sandra Ortonobes

¡Divulgación, biomedicina y muchas cosas bonitas!

Algunos de los recursos que utilizaremos

Recursos de interés

Si eres curioso, te gusta aprender, te interesa la ciencia y estás preocupado por tu contribución a la sociedad en la que vives, ¡quizá esta sea tu optativa!

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Gracias por vuestra atención