Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
30.6 כנס בעלי תפקידים במכללות ובאוניברסיטאות
purchases
Created on May 10, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Modern Presentation
View
Terrazzo Presentation
View
Colorful Presentation
View
Modular Structure Presentation
View
Chromatic Presentation
View
City Presentation
View
News Presentation
Transcript
כנס בעלי תפקידים במכללות ובאוניברסיטאות
17:30 - 18:15
יום רביעי, כ' תמוז תשפ''א, 30 ביוני 2021
באנו לשנותסבב ב'
18:15 - 19:00
תודה על השתתפותכם בכנס"בעלי תפקידים במכללות ובאוניברסיטאות"
פאנל סיכום
16:00 - 16:30
פריזמה עד כאן ומכאן
17:15 - 17:30
מתחילים כאן
הפסקת קפה ומתחם שותפויות
תוכלו לצפות בהקלטות במרחבים השונים של הכנס
תכירו את נועה
16:30 - 17:15
מרכז תמיכה
באנו לשנותסבב א'
סגירה
משרד החינוך
מדינת ישראל
משרד החינוך
מינהל עובדי הוראה
אגף א' הכשרה אקדמית קשרי מל''ג ות''ת
משרד הדיגיטל הלאומי
ישראל דיגיטלית
כנס בעלי תפקידים במכללות ובאוניברסיטאות
17:30 - 18:15
יום רביעי, כ' תמוז תשפ''א, 30 ביוני 2021
באנו לשנותסבב ב'
18:15 - 19:00
פאנל סיכום
16:00 - 16:30
פריזמה עד כאן ומכאן
17:15 - 17:30
מתחילים כאן
הפסקת קפה ומתחם שותפויות
תכירו את נועה
16:30 - 17:15
מרכז תמיכה
באנו לשנותסבב א'
משרד החינוך
מדינת ישראל
משרד החינוך
מינהל עובדי הוראה
אגף א' הכשרה אקדמית קשרי מל''ג ות''ת
משרד הדיגיטל הלאומי
ישראל דיגיטלית
נתקלת בבעיה?
חזרה לכנס
אל דאגה! אנחנו כאן בשבילך
תכנית כנס נגישה
מרכז תמיכה
זום תמיכה
בוואטסאפ:
050-9901630
בטלפון:
050-9901630
חזרה לכנס
הובלת שינוי בתהליכי הוראה דיגיטלית
תמהילי למידה מושב 1
למידה דיגיטלית כתומכת בתהליכי קידום איכות ההוראה |ד''ר אסתר כלפון, מכללת שאנן
לקויות למידה תואר שני - במודל 1:1 | ד''ר דפנה שחר ימס, מכללת בית ברל
פיתוח סביבה לeמוד עם רכיבי למידה דיגיטלית לבחירה במהלך התואר, במסגרת יישום מתווה ודמני ענבר ותכנית פריזמה | שבי גוברין, מכללת לוינסקי
הוראת עברית מרחוק לתלמידי החברה הערבית | ד''ר יהודית גולן בן- אורי, מכללת דוד ילין
למידה מרחוק- היבטים פדגוגיים, טכנולוגיים ורגשיים | ד''ר אריאלה לונברג, מכללת גורדון
גיוס הסגל להובלת שינוי
תכנון אסטרטגי, ניהול שינוי וגיוס חברי סגל | ד''ר יאסר עואד, מכללת סכנין
למידה שיתופית מבוססת פרויקטים
מזיזים את הגבינה- מרצים מובילים שינוי תהליך Bottom-up | ד''ר צחי לב- רן ויונית וסטמן סדן, מכללת הרצוג
דרכי הוראת הכימיה | ד''ר מילכה נוסבוים, האקדמית חמדת
הטמעת הוראה דיגיטלית בקורסי התקשוב במכללה | ד"ר אסמאעיל סלמאן וד''ר אימאן נחאס, הערבית חיפה
מטמיעים למידה היברידית
לקראת מעשה החינוך | ד''ר סלעית רון, מכללת אורנים
מינוף הדיגיטל כאמצעי לקידום חזון המכללה: פיתוח לומד עצמאי ואחראי לתהליך הלמידה שלו כחלק מסל המיומנויות הנדרשות לפיתוח החוסן הנפשי | פרופ' חיים שקד, האקדמית חמדת
למידה מולטימודאלית
למידה עצמאית בקהילה | ד''ר מירב אסף, מכללת קיי
שילוב סביבות טכנולוגיות חדשניות בהוראת מתמטיקה הכולל תהליך עיצוב משימות לתלמידים | ד''ר רותי סגל, מכללת אורנים
העברת אחריות הלמידה לסטודנט- על מסלולי בחירה | ד''ר יפעת לינדר, אוהלו
יחידת הוראה היברידית בקורס מרוכז של אסטרטגיות למידה | אירנה שטיבלמן ורמיקין, מכללת דוד ילין
מודלים ייחודיים מושב 1
רואים עולם- שת''פ עם מרצים מחו''ל | ד''ר וויסאם חלאילה, אקדמיית אלקאסמי
מוקים
ללמוד את הסטודנטים - הוראה היברידית מותאמת במתמטיקה | דפנה זילבר, מכללת תלפיות
רביה בטבע | ד''ר מיכל רמות, גבעת וושינגטון
חכה פיתיון ודגים גישות לחינוך לחשיבה | ד''ר עביר ותד, אקדמיית אלקאסמי
קלפים מטאפוריים ככלי הוראה | אסנת כהן ואיקה מישר, מכללה ירושלים
פריזמה באוניברסיטאות
דגמי הלמידה של פריזמה | גדעון זיילר, תוכנית פריזמה
חזרה לכנס
לומדים ביחד בלייב
תמהילי למידה מושב 2
בין סמכות לדיאלוג - סימולציה בזום | ד"ר שרה חבשוש ואיתן הכהן, מכללה ירושלים
פיזיולוגיה של הצמח | ד"ר עבד שלאעטה, מכללת סכנין
טיפוח החשיבה | אורלי ינקלבסקי ג'נט, גבעת וושינגטון
מעבדת פיסיקה לגיל הרך | ד"ר סאוסן עילבוני, הערבית חיפה
סוציולינגוויסטיקה / מבוא לסיפורת | היבה חמארשה וג'ומאנה מוסא, הערבית חיפה
למידה בחברותא | ד"ר אילון שמיר, מכללת בית ברל
גיוס הסגל להובלת שינוי
הלומד העצמאי
מודלינג לסגל החוג לחינוך המיוחד להירתמות להובלת שינוי בהוראת הקורסים | ד''ר הנאדי אבו אחמד, הערבית חיפה
טיפוח למידה עצמאית בסמינריון חקר ובהוראת האנגלית | ד"ר מיכאל אלוורז- פריירה, מכללת ויצו
פיתוח קורסים דיגיטליים | אסנת כהן ויוסי קליין, מכללה ירושלים
חדשנות וקיימות במרחב הבנוי- בניית אקוסיסטם של לימוד עצמאי | אדריכל רוני דניאל, מכללת ויצו
מטמיעים למידה היברידית
'למידת פודקאסט' - שימוש באודיו כתחליף להוראה פרונטלית של המרצים | הרב הד''ר שלמה אברמוביץ, מכללת שאנן
התנסויות בשדה
מעבר ללמידה היברידית בביה''ס לתואר שני | ד''ר שמוליק שנהב, מכללה ירושלים
שילוב קורסי טכנו-פדגוגיה מיטבית עם ההתנסות המעשית בבתי ספר | ד''ר ראיד זגל, מכללת דוד ילין
דגם Selfie - תיעוד וניתוח סרטוני וידאו | ד"ר האלה חבאיב, ד"ר הודא שאיב ולינה גנאים, אקדמיית אלקאסמי
מודלים ייחודיים מושב 2
"הדלתות הפתוחות" - הוראה ולמידה היברידית לשפה האנגלית , קהילת עשייה בהדרכה פדגוגית | לובה אוסטריצקי ומרשה חכמון, מכללת תלפיות
סיור דיגיטלי מולטי-דיסציפלינרי משולב למידה פעילה ומיקרו-קרדיטציה | יוני הרבנד, מכללת הרצוג
כשהוראה ולמידה פוגשות את הטכנולוגיה והערכת עמיתים | פרופ' יעל פישר, האקדמית חמדת
תמהילי למידה מושב 3
"עדות ותהודה: עריכת וידאו של עדויות ודימויי ארכיון כאמצעי לחקירה, תיווך והוראה" | ד''ר אוהד אופז, מכללת אורנים
קורסי EPIC | ד"ר תמי אביעד, מכללת גורדון
מבוא לספרות ילדים | ד"ר כאותר גאבר, מכללת סכנין
פריזמה באוניברסיטאות
מוגבלות שכלית התפתחותית | ד"ר גלית אגם בן ארצי, גבעת וושינגטון
דגמי הלמידה של פריזמה | גדעון זיילר, תוכנית פריזמה
חזרה לכנס
מרחב שותפויות
הצטרפו אלינו למרחב
אנחנו מזמינים אתכם למקד את השיח בתוך המרחב בדברים הבאים:
1. היכרות: שם, מוסד אקדמי, תפקיד, פרטי התקשרות, תחומי דעת
2. נושא לשותפות / קבוצת עניין
הפסקת קפה ומתחם שותפויות
לסיום,
מוזמנים להעלות את פרטי הקשר שלכם ליצירת שותפויות בלוח הפאדלט כאן:
חזרה לכנס
פריזמה עד כאן ומכאן
לצפייה בהקלטה
לחצו כאן
פריזמה עד כאן ומכאן
חזרה לכנס
פאנל סיכום
לצפייה בהקלטה
לחצו כאן
פאנל סיכום
כנס בעלי תפקידים במכללות ובאוניברסיטאות
17:30 - 18:15
יום רביעי, כ' תמוז תשפ''א, 30 ביוני 2021
באנו לשנותסבב ב'
18:15 - 19:00
תודה על השתתפותכם בכנס"בעלי תפקידים במכללות ובאוניברסיטאות"
תוכלו לצפות בהקלטות במרחבים השונים של הכנס
סגירה
פאנל סיכום
16:00 - 16:30
פריזמה עד כאן ומכאן
17:15 - 17:30
מתחילים כאן
הפסקת קפה ומתחם שותפויות
16:30 - 17:15
תכירו את נועה
באנו לשנותסבב א'
מרכז תמיכה
משרד החינוך
מדינת ישראל
משרד החינוך
מינהל עובדי הוראה
אגף א' הכשרה אקדמית קשרי מל''ג ות''ת
משרד הדיגיטל הלאומי
ישראל דיגיטלית