IED-M8-11 LEC La importancia de la secuencia didáctica

La importancia de la secuencia didáctica

Ya hemos comenzado a hablar de la planeación de clases, así como uno de sus componentes esenciales, la secuencia didáctica, pero ¿por qué es importante la selección de una secuencia didáctica?

Partimos de la idea que la elaboración de una secuencia didáctica es una estructura que sirve para organizar situaciones de aprendizaje intencionadas que comprende una sucesión de actividades, elementos y explicaciones que tienen una relación y orden interno entre sí, un hilo conductor.

Como te lo mencionamos anteriormente, una secuencia básica incluye un inicio o apertura, desarrollo y un cierre o conclusión, sin embargo, no te habíamos mencionado a detalle qué tipo de actividades se pueden incluir en cada uno de estos momentos.

La siguiente tabla muestra a detalle la descripción y algunos ejemplos de actividades que se pueden incorporar en cada uno de estos.

Secuencia didáctica

Ejemplo de actividades

Descripción

Algunas actividades que se pueden incluir son: • Presentación de objetivos, encuadre. • Uso de Teasers o preguntas detonadoras para comenzar la reflexión (por ejemplo, noticias, videos, preguntas dirigidas). • Recapitulación de sesiones anteriores a fin de retomar conocimientos previos o actividades previamente realizadas en los momentos asincrónicos (previo a la sesión). • Preguntas rápidas (control de revisión de contenidos y preparación del alumno). • Feedback general.

Se refiere a la apertura del aprendizaje; es una fase preparatoria en la que se precisa el objetivo y se detectan las necesidades de los estudiantes.

Inicio

Algunas actividades que se pueden incluir son: • Explicaciones (microlearning, es decir cortos y con significado a través de la práctica y reflexión). • Presentaciones. • Diferentes actividades y dinámicas de aprendizaje activo. • Momentos de trabajo colaborativo.

Tiene como finalidad que el estudiante interactúe con una nueva información. Aquí el estudiante ya cuenta con conocimientos previos sobre un tema, lo que le ayudará a dar sentido y significado a la nueva información.

Desarrollo

Algunas actividades que se pueden incluir son: • Recapitulación de lo visto en la sesión • Vinculación de la sesión con contenidos/actividades que realizará de forma asincrónica (después de la sesión). • Avisos o noticias relevantes.

Se realiza con la finalidad de lograr una integración del conjunto de tareas realizadas, permitiendo realizar una síntesis del proceso y aprendizaje logrado.

Cierre

Existen también otras formas de secuencia didáctica que podemos utilizar como son los modelos de diseño instruccional orientados a sesiones de clase, su aplicación promueve creatividad durante el diseño de la experiencia de aprendizaje generando resultados visibles en la instrucción, lo que lo hace eficaz para el logro de los objetivos de aprendizaje.

Hay diferentes modelos instruccionales orientados a sesiones de clase que podemos aplicar, sin embargo, los 3 más representativos son las que se presentan a continuación.

9 eventos instruccionales

Modelo de MERRILL

Modelo de ENGAGE

de Gagné

+info

+info

+info

Modelo de ENGAGE

Es un modelo constructivista y se basa en momentos claves, los cuales son: comenzar movilizando los conocimientos previos de los alumnos, conectar sus ideas con nuevos conocimientos adquiridos, proveer de explicaciones formales de aquellos conceptos que serían difíciles de descubrir intuitivamente; y proveer de oportunidades para demostrar los aprendizajes comprensivos mediante su aplicación práctica, pero también su aplicación en el contexto real.

Este modelo puede ser aplicado en cualquier momento, sin embargo, se debe considerar el propósito educativo que se quiera lograr. .

La siguiente tabla muestra la secuencia propuesta, su descripción y algunos ejemplos de actividades que se pueden aplicar en esos momentos.

Ya hemos comenzado a hablar de la planeación de clases, así como uno de sus componentes esenciales, la secuencia didáctica, pero ¿por qué es importante la selección de una secuencia didáctica?

Modelo ENGAGE

Secuencia didáctica

Esun

Ejemplo de actividades

Descripción

- Agenda de la sesión. - Material de autoestudio previo.

Antes de la sesión: Enfoque e interés en el tema

- Recursos energizadores (videos, música, podcast, etc.) relacionados con la temática a abordar. - Juego o actividad lúdica. - Gimnasia Cerebral. - Memes, gift.

Mientras se conectan en la sesión: Rompe hielo y relajación en el grupo

Energiza a los alumnos

Escribe un subtítulo aquí

- Preguntas detonantes - Ejercicios de activación del conocimiento. - Sondeos rápidos.

Al iniciar la sesión: Bienvenida y enganche inicial

- Presentaciones. - Esquemas, gráficos, infografías. - Videos.

Explicaciones

Nuevos contenidos

Comprobaciones

- Quizzes de comprobación. - Ejercicios prácticos.

Modelo ENGAGE

Secuencia didáctica

Ejemplo de actividades

Descripción

- Simuladores. - Realidad virtual.- Discusión de casos. - Escape rooms

Demuestra

- Relación de conceptos.- Comparaciones. - Glosario de términos. - Más gráficos y menos texto.

Genera significado

Activa la memoria de largo plazo

- Debates. - Argumentación. - Trabajo colaborativo. - Videos de demostración de desempeño.

Demostración de habilidades

Aplica

- Preguntas de reflexión final. - Lluvia de ideas para generar conclusiones. - Bitácora COL.

Genera reflexión

Promueve la metacognición

- Pitch.- Presentación por parte del alumno. - Ensayo.

Invita a la acción

Extiende el aprendizaje fuera del aula virtual

- Blogs. - Redes sociales -Portafolios de evidencias. - Simuladores.

Abre los canales de refuerzo

Modelo de MERRILL

Este modelo afirma que es necesario diseñar los objetivos con claridad, seguidos de una combinación de reglas como ejemplificar, recordar, practicar.

Este modelo tiene que ver con la centralidad de la tarea, la activación, la demostración, la aplicación y la integración.

Esta secuencia puede ser aplicada en cualquier situación, sin embargo, se debe tener presente que la selección de los elementos varia de una situación a otra dependiendo de los propósitos educativos.

Ya hemos comenzado a hablar de la planeación de clases, así como uno de sus componentes esenciales, la secuencia didáctica, pero ¿por qué es importante la selección de una secuencia didáctica?

Principios de MERRILL

Secuencia didáctica

Descripción

Ejemplo de actividades

Problema o situación a resolver

- Noticia. - Evento, etc.- Artículo. - Casos (Harvard, Yale, CIC)

Centrado en tareas para incentivar a los estudiantes a resolver problemas del mundo real.

- Vinculación con actividades y contenidos de preparación. - Preguntas detonantes. - Sondeos rápidos.

Ayuda a conectar los conocimientos previos con el nuevo.

Activación

- Storytelling. - Presentaciones. - Explicaciones. - Invitados / expertos. - Videos.

Presentación del profesor (tanto visual como a través de la narración) para promover el estímulo.

Demostración

-Noticias locales. -Co-diseño.-Simuladores.

Ejemplos

-Quizzes. - Actividades supervisadas. -Árboles de decisiones.

Ejercicios y evaluaciones.

Aplicación

- Asesorías personalizadas. - Retroalimentación grupal.

Retroalimentación para la orientación y corregir errores

- Debates. - Diálogos deliberativos.- Dilemas. - Reflexiones finales.

Posibilidades para la integración de los conocimientos para la presentación de nuevos conocimientos.

Integración

- Hackaton. -Proyecto de emprendimiento. - Vinculación con contenidos y actividades de refuerzo en plataforma.

Transferencia de los conocimientos a la práctica

Extensión

9 eventos instruccionales de Gagné

El tercer modelo y no por esto menos importante, propone un marco que consta de una serie de eventos que siguen un proceso de diseño instruccional sistemático, pero a su vez flexible en donde estos se pueden adaptar para atender a diferentes situaciones de aprendizaje, puede ser aplicado en cualquier situación, aunque como se ha mencionado depende del propósito educativo que se quiera lograr.

Observa la siguiente tabla muestra los elementos que lo componen y un ejemplo de su aplicación.

Ya hemos comenzado a hablar de la planeación de clases, así como uno de sus componentes esenciales, la secuencia didáctica, pero ¿por qué es importante la selección de una secuencia didáctica?

9 eventos instruccionales de Gagné

Secuencia didáctica

Ejemplo de actividades

Descripción

-Preguntas detonantes. - Presentación de hechos interesantes (caso, noticia). - Videos, podcast o textos que inviten a la reflexión.

Estímulos que enganchen al estudiante con la sesión. La clave es que debe ser breve e impactante para despertar su curiosidad.

1. Captar la atención de los estudiantes

2. Informar los objetivos

Definición de los resultados esperados y criterios para medir los logros.

-Presentación de los objetivos / competencias. -Definición del entregable.

3. Determinar los conocimientos previos

- Preguntas sobre lo visto en la clase anterior.- Puntos importantes vistos anteriormente. - Quizzes.

Medir y utilizar el contenido previo del estudiante antes de introducir nuevos conocimientos para que construya sobre ellos.

4. Presentar el contenido

- Explicaciones - Esquemas- Tutoriales - Storytelling. - Videos

Diseñar el contenido en bloques organizados y desglosados para ser fáciles de comprender.

5. Proporcionar orientación al estudiante

- Ejemplos. -Preguntas frecuentes.- Casos resueltos. - Glosario de términos. - Analogías. - Referencias bibliográficas.

Guiar con ejemplos, casos prácticos y otro tipo de apoyo para complementar el contenido.

9 eventos instruccionales de Gagné

Secuencia didáctica

Ejemplo de actividades

Descripción

- Simuladores /escape rooms.- Árboles de decisiones. - Sondeos rápidos. - Quizzes de comprobación del aprendizaje. -Actividades no guiadas. - Foros / Wikis.

Permitir la práctica, demostración y aplicación del aprendizaje en sesiones simuladas.

6. Comprobar la comprensión

Reforzar los conocimientos con retroalimentación inmediata (informativa, correctiva, etc.).

- Actividades supervisadas. - Asesorías. - Dar pistas en la resolución de problemas.

7. Brindar retroalimentación

- Evaluaciones formativas. - Preguntas individuales.

Comprobar los conocimientos con los criterios establecidos

8. Evaluar el desempeño

9. Retención y transferencia del aprendizaje

- Repasos. - Actividades de repaso como esquemas, resumen. - Materiales de consulta.

Utilizar estrategias de retención de contenidos.

Utilizar cualquiera de estos 3 modelos instruccionales nos ayudarán a organizar de una manera sistemática no sólo la enseñanza sino también el aprendizaje, ya que establecen el dónde, el cuándo, el cómo y con qué se llevará a cabo nuestra clase.

Cabe mencionar que no hay un único modelo que funcione igual para todas las materias, incluso cada clase es distinta, por lo que es importante identificar el contexto en el que se va a aplicar, así como los fines de aprendizaje que se quieran alcanzar.

Finalmente, recuerda que la estructura que elijas puede tener adecuaciones, incluso puedes combinar momentos con base en tus necesidades, lo que lo hace parte de su flexibilidad.

Ya hemos comenzado a hablar de la planeación de clases, así como uno de sus componentes esenciales, la secuencia didáctica, pero ¿por qué es importante la selección de una secuencia didáctica?