EL DIAPORAMA

DIAPORAMA

AUTOR: LIC. JENNY CANDO

DEFINICIÓN

El diaporama es un tipo de documento audiovisual basado en imágenes fotográficas positivas y fijas, que se integran con lo auditivo para producir una nueva realidad. El empleo de dicho término y el invento de la técnica se atribuyen al fotógrafo francés Robert Thuillier, , hecho que coincide cronológica y espacialmente con el inicio del estudio teórico del lenguaje y la comunicación audiovisual. Esto, en parte, explicaría cómo la palabra francesa diaporama se ha acabado imponiendo a su equivalente o castellano (proyección de diapositivas). Un diaporama es una exhibición, también denominado proyección, de diapositivas.Por extensión, este término puede ser entendido como cualquier sucesión de imágenes fijas o de documentos conectados con efectos a los cuales se les puede añadir sonido. Desde la disponibilidad de proyectores de vídeo e irrupción de la era digital, uno también emplea el término diaporama a la presentación almacenada en un soporte informático usando software como PowerPoint que puede ser utilizado para apoyar conferencias profesionales, bien exhibir un espectáculo público compuesto solamente de fotografías, tener una intención didáctica en el aula o complementar exposiciones museísticas para divulgar conocimiento. Incluso sin la proyección, los principales software's de procesamiento de imágenes proponen que el término diaporama consiste simplemente en el hecho de hacer desfilar una selección de imágenes a pantalla completa, conocido también como presentación de imágenes.

OBJETIVOS

Presentar el diseño, utilización y elaboración de imágenes con soporte fotográfico, diapositivas y sonido. Familiarizar al alumno con unas mínimas precauciones e ideas que garanticen la calidad de los productos resultantes. Inculcar el diálogo entre la imagen, la palabra y el sonido. Impulsar nuevas formas de expresión que den vida a la escuela. Favorecer la creatividad en nuestros centros escolares. Desarrollar actitudes de comprensión y respeto Ayudar a pensar e imaginar Poner a los alumnos en situación de comunicadores. Aprender a analizar, sintetizar e informar.

VENTAJAS

Da una gran calidad de imagen. Forma un programa audiovisual completo. Se adapta a grandes audiencias. Puede ser muy impactante El montaje audiovisual se adapta al equipo más humilde (proyector y cassette).

INCONVENIENTES

El oscurecimiento de la sala, puede bajar el interés y la concentración.Falta de movimiento de las imágenes. Tensión que exige por parte del profesor cuando la sincronización es manual.

¡GRACIAS!