Egzamin ósmoklasisty

w roku szkolnym 2024/2025

Autor: Agnieszka Ptasiewicz

Start

EGZAMIN Ósmoklasisty

obowiązują informatory opublikowane w sierpniu 2024 r. i dostępne na stronie internetowej CKE

uczniowie przystąpią do egzaminu z trzech przedmiotów, tj. z języka polskiego, matematyki i wybranego języka obcego nowożytnego

ZASADY

zadania egzaminacyjne będą sprawdzały wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego (wersja z 2024 r.)

Język obcynowożytny

15 maja

Matematyka

14 maja

Język polski

EGzaminy ósmoklasisty 13-15 maja 2025 r., godz. 9.00

13 maja

w wypracowaniui zadaniach otwartych

lekturY + W LATACH 2025-2028

INNE TEKSTY

UMIEJĘTNOŚCI

lekturY OBOWIĄZKOWE

wymagania

• część II

• część I

BUDOWA ARKUSZA

LICZBA PUNKTÓW

CZas trwania

typy zadań

Jezyk polski

Matematyka

Zadania egzaminacyjne będą sprawdzały poziom opanowania umiejętności opisanych w następujących wymaganiach ogólnych podstawy programowej: • sprawność rachunkowa • wykorzystanie i tworzenie informacji • wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji • rozumowanie i argumentacja. Czas trwania: 125 minut (190 minut). Za rozwiązanie zadań można uzyskać maksymalnie 30 punktów (5 pkt więcej niż w latach ubiegłych), w tym: 15 pkt – zadania zamknięte (14-15 zadań), 15 pkt – zadania otwarte (5-6 zadań). Od 2025 r. e-ocenianie.

Zadania egzaminacyjne sprawdzą poziom opanowania umiejętności opisanych w podstawie programowej. Arkusz będzie składał się z następujących części: • Rozumienie ze słuchu (20-20% punktów) • Znajomość funkcji językowych (15-20% punktów) • Rozumienie tekstów pisanych (25-30% punktów) • Znajomość środków językowych (15-20% punktów) • Wypowiedź pisemna (e-mail lub wpis na blogu, 50-120 wyrazów, 20% punktów) Oczekiwany średni poziom biegłości językowej: w wypowiedziach pisemnych – A2, w zakresie rozumienia wypowiedzi – A2+. Czas trwania: 110 minut (165 minut). W arkuszu egzaminacyjnym będzie od 45 do 55 zadań. Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych: ok. 40%.

Jezyk obcy

zapoznanie uczniów i ich rodziców z możliwymi sposobami dostosowania warunków i form przeprowadzania E8 oraz poinformowanie o trybie ustalania proponowanych dostosowań

27 IX

oświadczenie rodziców o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania

dostarczenie opinii lub zaświadczenia lekarskiego

złożenie pisemnej informacji o zmianie w deklaracjach (język obcy)

poinformowanie na piśmie rodzicówo wskazanych sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania E8

Wazne terminy

złożenie deklaracji wskazującej język obcy nowożytny, z którego uczeń przystąpi do egzaminu ósmoklasisty

13 II

26 XI

20 XI

15 X

30 IX

Przebieg egzaminu

• zbiórka - ok. 8.30
• wyczytanie nazwiska ucznia
• okazanie dokumentu ze zdjęciem (legitymacja szkolna/dowód/paszport)
• wylosowanie numeru stolika
• wejście na salę
• czynnosci organizacyjne
• rozdanie testów
• czytanie instrukcji (pytania)
• praca z zestawem egzaminacyjnym

Sposób zaznaczania

sposób zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi

Przyboryi materiały

1. Każdy zdający powinien mieć na egzaminie ósmoklasisty z każdego przedmiotu długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem) przeznaczony do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi). 2. Dodatkowo na egzaminie z matematyki każdy zdający powinien mieć linijkę. Rysunki – jeżeli trzeba je wykonać – zdający wykonują długopisem. Nie wykonuje się rysunków ołówkiem. 3. Uczniowie z Ukrainy - słownik dwujęzyczny (język polski – język rodzimy i język rodzimy – język polski)

zajrzeć na stronę www.cke.gov.pl

warto

samodzielnie rozwiązywać zadania w czasie egzaminu.

uzyskać wgląd do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej.

wnosić do sali egzaminacyjnej urządzeń telekomunikacyjnych lub korzystać z takich urządzeń w tej sali.

można

Co wazne?

Należy

Nie wolno

A jesli oszczedzilam Twój czas...

Dziekuje!

WAŻNE! W roku szkolnym 2024/2025 oraz 2025/2026 zadania w części I arkusza, które będą dotyczyły lektur obowiązkowych dla klas IV – VI, będą odnosić się wyłącznie do fragmentu lektury zamieszczonego w arkuszu egzaminacyjnym, nie będą sprawdzały znajomości treści lub problematyki całej lektury obowiązkowej.

zadania zorganizowane wokół dwóch tekstów zamieszczonych w arkuszu: a) tekstu literackiego (poezji, epiki albo dramatu) oraz b) tekstu nieliterackiego (naukowego, popularnonaukowego albo publicystycznego). Wśród zadań w tej części arkusza mogą pojawić się również: • zadania zawierające fragmenty innych tekstów literackich i nieliterackich, teksty ikoniczne (np. plakat, reprodukcję obrazu), przysłowia, powiedzenia, frazeologizmy itp. ORAZ/LUB • zadania samodzielne, nieodnoszące się do tekstów wymienionych w pkt a) lub b).

BUDOWA ARKUSZA - część I

Propozycje dwóch tematów wypracowań, z których uczeń będzie wybierał jeden i pisał tekst nie krótszy niż 200 wyrazów. Uczeń będzie dokonywał wyboru spośród: a) tematu o charakterze twórczym (opowiadanie twórcze) oraz b) tematu o charakterze argumentacyjnym (rozprawka, przemówienie). Każdy temat będzie wymagał odwołania się do obowiązkowej lektury szkolnej ORAZ/LUB do utworu bądź utworów samodzielnie wybranych przez ucznia.

BUDOWA ARKUSZA - część II

W zadaniach egzaminacyjnych szczególny nacisk zostanie położony na sprawdzanie umiejętności związanych z argumentowaniem, wnioskowaniem, formułowaniem opinii. Udzielenie poprawnej odpowiedzi będzie wymagało również kompetencji literackich (np. rozumienia sensu utworów), kulturowych (np. interpretacji plakatu), językowych (np. świadomego korzystania z różnych środków językowych). W arkuszu egzaminacyjnym mogą znaleźć się zadania sprawdzające znajomość treści i problematyki lektur obowiązkowych lub zadania oparte na utworach literackich niebędących lekturą obowiązkową oraz zadania oparte na tekstach poetyckich – zarówno autorów wskazanych w podstawie programowej, jak i innych. Zadania te nie będą sprawdzały znajomości treści konkretnego utworu poetyckiego, ale sprawdzą umiejętność analizy i interpretacji tego typu tekstów.

UMIEJĘTNOŚCI - NA CO NACISK?

1. zadania zamknięte (uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych): m.in. zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda-fałsz oraz zadania na dobieranie.
2. zadania otwarte (uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź):

• zadania z luką, wymagające uzupełnienia zdania bądź krótkiego tekstu jednym lub kilkoma wyrazami
• zadania krótkiej odpowiedzi, wymagające stworzenia krótkiego tekstu, w tym zadania sprawdzające umiejętność tworzenia form użytkowych – ogłoszenia i zaproszenia
• zadanie rozszerzonej odpowiedzi, wymagające napisania wypracowania.

TYPY ZADAŃ

CZAS TRWANIA

150 MINUT 225 MINUT (WYDŁUŻONY)

CZĘŚĆ 1 - 25 PUNKTÓW (50% za zadania otwarte)CZĘŚĆ 2 - 20 PUNKTÓW

LICZBA PUNKTÓW

45 PUNKTÓW DO ZDOBYCIA