Los géneros literarios
Experiencia a través del aula invertida
CONTEXTO
- Prácticas Colegio Británico de Córdoba (España)
- 2º ESO
- Lengua Castellana y Literatura Española
Info
competencias y objetivos
- Consolidar y repasar conceptos relacionados con los géneros literarios
- Conocer los subgéneros literarios y sus manifestaciones en los textos escritos
Metodología
- Alumno protagonista del aprendizaje y el docente como guía
- Modelo pedagógico aula invertida
- Trabajo individual y grupal
- Tareas en el aula y en casa
actividades
05
04
03
01
02
06
07
Info
EVALUACIÓN
SÍNTESIS Y RECAPITULACIÓN
DETECCIÓN DE IDEAS PREVIAS
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
SÍNTESIS Y RECAPITULACIÓN
resultado de aprendizaje
- El aula invertida aumenta la motivación y el interés del alumnado
- Existe una mayor atención a la diversidad
- Permite cambiar los roles del profesorado y alumnado para adaptarse a los retos del siglo XXI
paradigma psicológico
Unidad didáctica basada en el constructivismo:
- El incremento del conocimiento surge de la interiorización de las ideas previas
- Aprendizaje reflexivo y crítico
- Trabajo cooperativo y cambio de roles profesor/alumnado
- El proceso de enseñanza-aprendizaje se da indistintamente del tiempo y espacio
Referencias bibliográficas
INFOGRAFÍA GÉNEROS LITERARIOS
josegm
Created on May 8, 2021
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Transcript
Los géneros literarios
Experiencia a través del aula invertida
CONTEXTO
Info
competencias y objetivos
Metodología
actividades
05
04
03
01
02
06
07
Info
EVALUACIÓN
SÍNTESIS Y RECAPITULACIÓN
DETECCIÓN DE IDEAS PREVIAS
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
SÍNTESIS Y RECAPITULACIÓN
resultado de aprendizaje
paradigma psicológico
Unidad didáctica basada en el constructivismo:
Referencias bibliográficas