Świtezianka

Wokół "Świtezianki" Adama Mickiewicza

Cele: poznam treść ballady, wskażę elementy świata przedstawionego, scharakteryzuję bohaterów, poznam motywy ich postępowania, zastanowię się nad rolą przyrody, wezmę udział w debacie "Czy wina zawsze musi być ukarana", poznam cechy ballady, wskażę środki poetyckie

Jezioro Świeź - leżące na Białorusi

Film krótkometrażowy powstały na podst. ballady rok produkcji 2018

Treść - str. 208

Elementy świata przedstawionego:

Czas akcji: Miejsce akcji: Plan wydarzeń: Bohaterowie:

Bohaterowie:

Strzelec, zakochany w dziewczynie, ulega czarom nimfy

Nimfa wodna, prawdziwa postać Świtezianki

Świtezianka, najpierw ukazuje się jako dziewczyna

Przyroda: stanowi tło wydarzeń, odzwierciedla uczucia i nastroje bohaterów, jest uosobiona.

Narrator: mieszkaniec okolic Świtezi, nie wie, kim jest dziewczyna/nimfa.

Charakterystyka bohaterów:

Świtezianka

Strzelec

Cechy fizyczne Cechy charakteru Motywy postępowania

Cechy fizyczne Cechy charakteru Motywy postępowania

Jak ukazana jest natura w "Świteziance"?

Pouczenie moralne w balladzie "Świtezianka":

Dochowaj, strzelcze, to moja rada: Bo kto przysięgę naruszy, Ach, biada jemu, za życia biada! I biada jego złej duszy"

Ballada to gatunek mieszany (synkretyczny), to znaczy taki, w którym można odnaleźć cechy trzech rodzajów literackich: liryki (podział na wersy, zwrotki, rytmika, obecność środków stylistycznych, nastrój) epiki (fabuła, akcja, bohaterowie, narrator, wydarzenia) dramatu (dialogi między bohaterami)

Ballady zawierają zwykle treści tajemnicze, panuje w nich nastrój grozy i niesamowitości. Treść tych utworów często oparta jest na wierzeniach ludowych, prezentują także ludowy kodeks moralny. Występują elementy fantastyczne.

Środki stylistyczne w "Świteziance"

Strzelec powinien zostac ukarany

debata oxfordzka

Opozycja - Zespół obalający tezę

VS

Propozycja - Zespół broniący tezy

Pierwszy mówca - przedstawia drużynę, definiuje rozumienie tezy i przedstawia zarys argumentacji Drugi mówca - prezentuje argumenty i uzasadnia Trzeci mówca - zbija argumenty drużyny przeciwnej Czwarty mówca - podsumowuje argumentację swojej drużyny Każdy mówca ma czas na wystąpnienie: 3 minuty Nie wolno samowolnie zabierać głosu Debatą kieruje marszałek: rozpoczyna, wita drużyny, dba o przebieg, liczy czas, ogłasza wynik Reszta klasy występuje w roli ekspertów przyznających punkty

strzelec powinien zostać ukarany

debata oxfordzka

Punkty ekspertów:

PLUSY: - za ciekawe argumenty - kulturalne zachowanie

MINUSY: - za używanie argumentów ad personam -niekulturalne zachowanie wobec drużyny przeciwnej - zabieranie głosu bez pozwolenia marszałka

debata oxfordzka - przykłady

debata oxfordzka

Pytania egzaminacyjne

1. Na podstawie tekstu wymień po dwie cechy liryczne, epickie i dramatyczne. 2. "słowicze wdzięki w mężczyzny głosie,/A w sercu lisie zamiary" Dziewczyna przywołuje słowa............, który w ten sposób ją .......... przed .......... mężczyzn. 3. Nazwij środki stylistyczne w zwrotce osiemnastej, którymi narrator opisuje wygląd dziewiczej piękności. 4. Użycie czasu teraźniejszego w dwóch ostatnich zwrotkach ma na celu: a). zaznaczenie, że historia młodzieńca i dziewczyny nie skończyła się. b). zasugerowanie, że prosty lud nadal wierzy w tę historię c). uaktualnienie wydarzeń przedstawionych przez narratora d). wszytskie odpowiedzi są poprawne

Dziękuję!