TERM CHAP 2 PHOTOSYNTHESE

I) Mise en évidence de l’activité photosynthétique

II) Conversion de l’énergie lumineuse en énergie chimique-

1) Mise en évidence d’une réduction lors de la photosynthèse

1. La matière organique est synthétisée dans les chloroplastes des cellules des feuilles

CHApitre 2 : La plante productrice de matière organique

2) Les conséquences immédiates de la photolyse de l’eau : phase photochimique

2) La lumière et l’efficacité de la chlorophylle

3) La phase non photochimique de la photosynthèse

3) Le spectre d’action de la chlorophylle

4) Les autres produits de la photosynthèse

I) Mise en évidence de l’activité photosynthétique 1. La matière organique est synthétisée dans les chloroplastes des cellules des feuilles Activité 1 : Mettre en évidence la synthèse de matière organique à différentes échelles TP : La matière organique est synthétisée dans les chloroplastes des cellules des feuilles

2) La lumière et l’efficacité de la chlorophylle

TP2 - Activité 2 : La lumière et l’efficacité de la chlorophylle Activité 2.1 : Extraire une solution de chlorophylle brute pour mettre en évidence la présence de différents pigments On cherche à montrer que les feuilles d’un végétal sont capables d’absorber l’énergie lumineuse pour assurer la photosynthèse. 1) Justifier l’intérêt d’associer une chromatographie et une observation au spectroscope. 2) Réaliser l’extraction et la séparation des pigments des feuilles en suivant le protocole de la fiche technique. 3) Pendant le temps d’attente de la migration, utiliser le spectroscope et sa notice pour comparer le spectre obtenu en présence d’une solution de pigments à celui obtenu avec de l’eau distillée. 4) Schématiser les résultats obtenus : - avec le spectroscope, - lors de la chromatographie.

3) Le spectre d’action de la chlorophylle

Activité 2.2: Visualiser une solution de chlorophylle brute par un spectrophotomètre pour mettre en évidence l’absorption d’énergie lumineuse lors de la photosynthèse. NB : 1groupe plante verte, 1 groupe plante rouge a) A partir de la solution de chlorophylle brute, suivre la fiche technique pour réaliser une mesure par spectrophotomètre b) A partir de vos résultats, préciser quelles radiations correspondent-elles à celles absorbées par l’ensemble des pigments photosynthétiques. c) A partir des résultats des 2 groupes et de l’analyse du document, préciser quelles radiations sont efficaces pour la photosynthèse.

II) Conversion de l’énergie lumineuse en énergie chimique- Activité 3 : Conversion de l’énergie lumineuse en énergie chimique 1) Mise en évidence d’une réduction lors de la photosynthèse

Utiliser une chaîne d’acquisition ExAO pour caractériser la photosynthèse par un accepteur d’électron : l’expérience de Hill Les chloroplastes sont le lieu de la photosynthèse avec libération de O2 lors de la phase photochimique impliquant de nombreuses réactions d’oxydoréduction. On veut vérifier que cette phase photochimique nécessite à la fois de la lumière et un accepteur d’électrons. 1) Concevoir et justifier le principe d’un protocole permettant de vérifier la nécessité de la lumière et d’un accepteur d’électrons lors de la phase photochimique de la photosynthèse 2) Réaliser le montage ExAO selon le protocole fourni dans la partie I de la fiche technique 1. 3) Démarrer la mesure de la concentration en dioxygène de la suspension en respectant les conditions indiquées dans le protocole fourni dans la partie II de la fiche technique candidat N°1. Présenter les résultats à l’écran de façon optimale. 4) L’origine du dioxygène dégagé : Expérience de Hill 5) Titrer le graphique. Légender les résultats obtenus en fonction des conditions expérimentales. 6) Montrer en quoi les résultats obtenus confirment la nécessité à la fois de la lumière et de l’accepteur d’électrons pour la réalisation de la phase photochimique.

TD 13 : La phase photochimique2) Les conséquences immédiates de la photolyse de l’eau : phase photochimique Activité 4 : 13_ECE_54 - LA PHASE PHOTOCHIMIQUE DE LA PHOTOSYNTHESE

3) La phase non photochimique de la photosynthèse

Exercice 2 : Après avoir montré que la synthèse proprement dite de matière organique ne dépend pas directement de la lumière lors de la photosynthèse, indiquez les conditions de cette synthèse et le rôle des thylakoïdes.

4) Les autres produits de la photosynthèse

Activité 5 : Raisonner à partir de différentes ressources pour montrer au la photosynthèse à l’origine d’une multitude de produits (voir documents) a) A la découverte des produits de synthèse : anthocyanes et tanins b) Les interactions mutualiste ou compétitives avec d’autres espèces facilitées par ces produits c) Les effets anti phytophages, antibactériens ou antioxydants des tanins

Conclusion : La photosynthèse apparaît donc comme une voie d’entrée du carbone minéral et de l’énergie solaire dans la biosphère.