Powtórka przed egzaminem ósmoklasisty.

Gramatyka do egzaminu

Present Simple

Czasu Present Simple używamy do: -opisywania przyzwyczajeń i nawyków; -podawania informacji, które są zawsze prawdziwe, ogólnych prawd itp. - opisywania czynności, które lubimy wykonywać.

Budowa zdania

Twierdzenie: I drink coffe every morning. My teacher always gives us a lot of homework. (w 3 os. l.p. do czasownika dodajemy końcówkę “s”) Przeczenie: I don’t drink coffe. My teacher doesn’t give us a lot of homework. Pytanie: Do you like chocolate? Does your sister help you with your homework? Pytanie szczegółowe: Why do you watch so much TV?

Okoliczniki czasu

always usually often sometimes rarely, seldom never every day/week/year Pytajnik: How often?

Filmy i ćwiczenia interaktywne

Present Continuous

Czasu tego używamy: -do opisywania czynności odbywających się w danej chwili; - sytuacji tymczasowych; - do opisywania ustaleń dotyczących niedalekiej przyszłości (zazwyczaj mówimy o umówionych spotkaniach itp.)

Budowa zdania

Twierdzenie: The children are playing in the garden at the moment. I’m going to the cinema tonight.(wyrażenie przyszłości) Przeczenie: We are not (aren’t) swimming now. Pytanie: Is my sister watching TV now? Pytanie szczegółowe: What is your mum doing at the moment?

Okoliczniki czasu

now at the moment today this month/week

Present Simple vs Present Continuous

Filmy i ćwiczenia interaktywne

Past Simple

Czasu tego używamy do mówienia o czynnościach zakończonych w przeszłości (czas przeszły dokonany).

Budowa zdania

Twierdzenie: I visited my friend last weekend. My sister gave me a beautiful dress yesterday. Przeczenie: I didn’t come to a party last night. I was ill. Pytanie: Did you study hard yesterday? Pytanie szczegółowe: Why did you cry when I saw you?

Okoliczniki czasu

yesterday last week/year ago when I was six…

Filmy i ćwiczenia interaktywne

Past Continuous

Używamy do mówienia o czynności trwającej w określonym momencie przeszłości.

Budowa zdania

Twierdzenie: The girls were studying all morning. Przeczenie: We weren’t looking for the book. Pytanie: Was she talking on the phone? Pytanie szczegółowe: What were you doing yesterday at six?

Past Simple vs Past Continuous

Filmy i zadania interaktywne

Present Perfect

Czasu tego używamy: do mówienia o doświadczeniach, które mieliśmy, ale nie określamy dokładnie ich czasu; - do mówienia, co zrobiliśmy do momentu, w którym wypowiadamy słowa.

Budowa zdania

Twierdzenie: I have appeared on TV twice. Przeczenie: I haven’t seen this film yet. Pytanie: Have you ever worked for a big company? Pytanie szczegółowe: Where have you been?

DO CZASOWNIKA DODAJEMY KOŃCÓWKĘ “ED” (CZASOWNIKI REGULARNE) LUB FORMĘ PAST PARTICIPLE/ III FORMĘ CZASOWNIKA (CZASOWNIKI NIEREGULARNE) W PYTANIACH I PRZECZENIACH CZASOWNIK NIE WRACA DO BEZOKOLICZNIKA.

Okoliczniki czasu

already- już; just- właśnie; yet- „już” w pytaniach, „jeszcze” w przeczeniach; ever –„kiedykolwiek” w pytaniach; never- nigdy; so far- do tej pory; since- „od” konkretnego momentu w przeszłości; for- przez jakiś czas.

Filmy i ćwiczenia interaktywne

Future Simple

Czasu tego używamy do:-do opisywania wydarzeń, które mają wydarzyć się w przyszłości; - do wyrażania przypuszczeń; - do wyrażenia decyzji podjętych w momencie mówienia.

Budowa zdania

Twierdzenie: The world will be different in the future. Przeczenie: (I think) I will not (won’t) pass the exam. Pytanie: Will she live in London in the future? Pytanie szczegółowe: What will be the world like in the future?

Be going to

Konstrukcji tej używamy: -do wyrażania planów dotyczących przyszłości; - do przewidywania przyszłości na podstawie mocnych przesłanek (zanosi się na to, że…)

Budowa zdania

Twierdzenie: My sister is going to be a nurse. Przeczenie: It isn’t going to rain this afternoon. Pytanie: Are you giong to study medicine? Pytanie szczegółowe: What are they going to do?

Filmy i zadania interaktywne

Pierwszy okres warunkowy

- odnosi się do przyszłości -musi zostać spełniony jakiś warunek, żeby zaistniała określona sytuacja w przyszłości.

Budowa zdania

Twierdzenie: If I pass my exams(Present Simple), I will go to France. (Future Simple)- Jeśli zdam egzaminy, pojadę do Francji. Pytanie: Will I go to France if I pass my exams? Przeczenie: She won’t be happy if he doesn’t come.

PO OKRESLENIU IF, UNLESS LUB WHEN ZAWSZE STOSUJEMY PRESENT SIMPLE.

Filmy i zadania interaktywne

Strona bierna

Aby utworzyć zdanie w stronie biernej używamy właściwej formy czasownika „to be” w odpowiednim czasie oraz formy Past Participle (III f. czasownika). Present Simple: They (podmiot) sell MP3 (dopełnienie) players here. The MP3 players are sold here. Past Simple: Someone stole my car yesterday. My car was stolen yesterday. Future Simple: The pollution will destroy the environment. The environment will be destroyed by the pollution.

ABY PRZEKSZTAŁCIĆ ZDANIE W STRONIE CZYNNEJ NA STRONĘ BIERNĄ NAJLEPIEJ JEST PODKREŚLIĆ W ZDANIU PODMIOT I DOPEŁNIENIE. W ZDANIU W STRONIE BIERNEJ TO DOPEŁNIENIE STAJE SIĘ PODMIOTEM.

Filmy i zadania interaktywne

10

Stopniowanie przymiotników

Stopniowanie proste: young- younger- the youngest Stoniowanie opisowe: beautiful- more beautiful- the most beautiful Stopniowanie nieregularne: good- better- the best bad- worse- the worst

Porównywanie dwóch identycznych cech: “as…as” Mark is as clever as me” Różnicowanie: “not as…as” Mark is not as clever as me. “…than” Mark is taller than me” Stonień najwyższy “…of/in” Mark is the tallest in the class.

W KONSTRUKCJI “AS…AS”, “NOT AS…AS” STOSUJEMY STOPIEŃ RÓWNY PRZYMIOTNIKA. W KONSTRUKCJI „..THAN” STOSUJEMY STOPIEŃ WYŻSZY. W KONSTRUKCJI „…OF/IN” STOPIEŃ NAJWYŻSZY STOPIEŃ NAJWYŻSZY PRZYMIOTNIKA WYSTĘPUJE CZĘSTO W ZDANIACH W CZASIE PRESENT PERFECT „IT IS THE MOST INTERESTING FILM I HAVE EVER SEEN”

Filmy i zadania interaktywne

11

Czasowniki modalne

have to- muszę (gdy jest to obowiązek narzucony z góry) I have to go to school every day. She doesn’t have to get up early in the morning. must- muszę (często wtedy, gdy jest to nasze własne postanowienie) She must give up smoking. mustn’t- nie wolno We mustn’t talk during lessons. should (ought to, ought not to)- powinność You should have a rest, You ought to have a rest You shouldn’t drink so much coffe. You ought not to drink so much coffe. can- móc, potrafić, mieć pozwolenie I can play the piano. be allowed to – mieć pozwolenie na coś She is allowed to go out late at night. You are not allowed to eat in a library.

Filmy i zadania interaktywne

Podsumowanie

Obejrzyjcie inne filmy, które pomogą Wam w przygotowaniu do egzaminu.

THANKS!