Bienvenue au collège Molière
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Comment utiliser le diaporama ?
Sur chaque image il y a des objets sur lesquels vous pouvez cliquer pour avoir davantage d'informations. Si vous cliquez sur le bouton bleu en haut à droite, vous pourrez découvrir tous les objets interactifs présents dans la page. Pour les activer il suffit de déplacer la souris puis de cliquer dessus. Les boutons signalent qu'il y a une information disponible si vous cliquez dessus. Les flèches vous emmènent vers un autre endroit du collège Les flèches vous emmènent vers une autre page. Les boutons index renvoient aux sommaires de la présentation.
cour
Home
Excellente visite de notre collège
Ce que vous pouvez découvrir dans ce diaporama ?
Vous pouvez découvrir les bâtiments et les salles de classe du collège. Les trois pages suivantes vous guident vers les différents étages. A la fin de chaque parcours, vous pouvez revenir au sommaire, en cliquant sur le bouton "HOME".
Vous pouvez découvir les projets pédagogiques des enseignements en allant à la page "objectifs des enseignements" et en cliquant sur les noms des disciplines.
Enfin vous pouvez découvrir les clubs, l'AS et la chorale avec la page "les associations du collège" .
L'entrée du collège
Les lieux à connaître au rez de chaussée, partie 2
Les lieux à connaître au rez de chaussée, partie 1
Le couloir de l'administration : Le bureau de Madame la Principale Le bureau de Monsieur le Principal Adjoint Le bureau des secrétaires direction Le bureau du Gestionnaire Le bureau du secrétariat d'intendance L'infirmerie La salle d'attente et de rendez -vous
Les autres couloirs : Le couloir de la physiqueLe couloir des SVT et de la technologieLa salle pupitreLa salle culturelle L'accès à la cantine
Les lieux à connaître au premier étage
Les lieux à connaître au deuxième étage
Le C.D.I. La salle pupitre La salle des professeurs Les salles d'enseignement
La salle pupitre Les salles d'enseignement
La cantine
La salle des sports
Les objectifs pédagogiques des enseignements au collège Molière
Arts plastiques
Mathématiques
Français
Histoire Géographie
Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
Education Musicale
Anglais
Physique Chimie
EPS
Allemand
Technologie
La section sportive Basket
Espagnol
Latin
Les clubs du collège Molière
La chorale
L ' A.S.
Club Comédie musicale / Ariane Stélandre
Club Presse / Marie-Anne Fuseau et Léa Bernardi
Club Nature / Aurélie Colombier Soret, Sophie Parsy et Sabrina Kada
Club Guitare / Stéphane Vanreust
Club Dessin / Jean-Luc Vasse
Club Disney / Ariane Stélandre
Club Batterie et Percussions / Nicolas Bar
Bilan du FSE
Club Jeux-échecs / Léa Bernardi
Home
Français
NE VOUS INQUIETEZ PAS, TOUT VA BIEN SE PASSER. Le Français en sixième est le prolongement des enseignements de l'école primaire. En effet, les classes de CM1, CM2 et sixième constituent le cycle 3 des apprentissages. En cliquant sur les liens ci-dessous, vous pouvez découvrir les objectifs de la discipline. Ils sont identiques aux objectifs des classes des années précédentes.
Comprendre et s'esprimer à l'oral
Lecture et compréhension de l'écrit
Ecriture
Grammaire, orthographe, lexique
Culture Littéraire et Artistique CM1/CM2
Culture Littéraire et Artistique 6ème
Français
Français
Et si on s'amusait à écrire de nouvelles aventures pour nos personnages ...
Français
Et si on s'amusait à se prendre pour des éditeurs...
Home
Histoire Géographie - le programme
Les élèves de 6ème suivent 3 heures de cours d’histoire-géographie et d’EMC par semaine.
En histoire, les élèves étudient la période qui va de la Préhistoire à l’Antiquité
En géographie, ils travaillent sur le thème « habiter la Terre ».
En EMC, des thèmes comme « s’engager », « soi et les autres : vivre ensemble » sont abordés.
Histoire Géographie - les projets
De nombreux projets rythment l’année, menés en groupe au collège ou à l’extérieur. Par exemple, une archéologue vient présenter son métier, des expositions comme celle consacrée à « Que mangeaient les Romains ? » sont visitées.
Histoire Géographie - les projets
Quelques projets réalisés par nos élèves
Histoire Géographie - les projets
Les projets ont pour objectif de donner du sens à notre enseignement. Dans ce cadre, nous visitons de nombreux musées et expositions. Des structures culturelles nous fournissent également du matériel qui illustre les cours. Ci-contre du matériel emprunté au service archéologique départemental pour illustrer le cours d'histoire de sixième.
Histoire Géographie les projets
Histoire Géographie - les projets
Histoire Géographie - les projets
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Histoire Géographie - les projets
Histoire Géographie - les projets
Histoire Géographie - les projets
Histoire Géographie - les projets
Histoire Géographie - les projets
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Allemand
Au collège Molière , tu as l’occasion de t’inscrire en section bilangue dès la 6ème.
Tu peux donc commencer cette nouvelle langue vivante en même temps que l’anglais à raison de 3h par semaine. Cela facilite beaucoup les apprentissages et permet de faire de nombreuses passerelles et liens entre ces deux langues, qui ont finalement beaucoup de similitudes.
Allemand
Comment se passe le cours d’allemand ?
- Dès la 6ème : beaucoup d’apprentissages par le jeu, afin de mémoriser le plus possible en classe.
- des compréhensions écrites / orales très vite authentiques
-beaucoup d’expressions orales et écrites
- Énormément de culture : L’objectif d’un cours de langue et d’en connaitre plus sur la culture germanique (musique, civilisation, géographie, histoire … )
- de nombreux projets ( petit-déjeuner, voyages , expositions … )
-beaucoup de bienveillance et d’écoute
Allemand
Pourquoi apprendre l’allemand ?
- La langue la plus parlée en Europe (près de 100 Millions de personnes )
- De nombreuses possibilités de séjours d’étude : dès le collège / lycée, mais aussi à l’université.
- Un énorme plus pour l’emploi
- une certification est possible pour attester ton niveau dès la 3eme.
Allemand
L’allemand c’est dur ?
Tout autant qu’une autre langue : il faut apprendre régulièrement, le vocabulaire, la grammaire…
Mais l’allemand est une langue :
-logique
-Comprenant beaucoup de mots transparents avec le français, l’anglais …
-qui s’écrit comme elle se prononce.
Un témoignage video
Une petite promenade en Allemagne
Home
Une petite promenade en Allemagne
Anglais - Les horaires
Cliquez sur l'image pour découvir les horaires.
Anglais - Le matériel
Cliquez sur l'image pour découvir le matériel.
Anglais - Les activités
Cliquez sur l'image pour découvir les activités.
Anglais - Les évaluations
Cliquez sur l'image pour découvir les évaluations.
Anglais - Les projets
Anglais - Le travail à la maison
Home
L'Espagnol au collège Molière dès la cinquième
Espagnol
- Un horaire de 2h30 par semaine - Apprentissage de la langue à travers des documents authentiques
- Découverte de la culture espagnole et latino américaine
Espagnol
Echange avec Sant Cugat, on a célébré les 20 ans en 2019
Espagnol
Découverte des peintres espagnols du Musée des Beaux Arts de Lille, projet mené en 3ème
Espagnol
Visite du musée du 23 janvier 2020
Espagnol
Rencontre culturelle avec l'association Ibérica
Le flamenco en 5ème 18 juin 2019
L'Espagnol, après le collège
Possibilité d'entrer en section européenne espagnol au Lycée Raymond Queneau de Villeneuve D'Ascq
Possibilité d'entrer en section Internationale Espagnol au Lycée Montebello de Lille
Possibilité d'entrer en section Bachi Bac au Lycée Montebello à Lille et au Lycée Gambetta à Tourcoing.
Home
Latin : Message ultra secret pour les élèves de sixième
Pourquoi choisir le Latin en option en 5ème ?
Latin : Pour qui ?
L’option est ouverte à tous les élèves de 6e.
Il n’est pas nécessaire d'être un “bon élève”.
Un élève dys peut aussi faire du Latin !
Le Latin concerne tous ceux qui désirent progresser, et apporter un plus à leurs études.
Latin : Les qualités du latiniste
Latin : Le nombre d'heures par semaine
2 h en 5ème
2h en 4ème
2h en 3ème
Latin : Les idées recues
Latin : En réalité
Home
Les Mathématiques
Les mathématiques en sixième sont le prolongement des enseignements de l'école primaire. En effet, les classes de CM1, CM2 et sixième constituent le cycle 3 des apprentissages. En cliquant sur les liens ci-dessous, vous pouvez découvrir les objectifs de la discipline. Ils sont identiques aux objectifs des classes des années précédentes.
Raisonner
Représenter
Calculer
Modéliser
Chercher
Communiquer
Mathématiques - l'accompagnement personnalisé
De quoi s'agit-il ? Pour tous les élèves :
en 6ème: 1h quinzaine
en cycle 4 : 1h quinzaine en 3ème et en 4ème
Il s’agit d’un travail individuel ou en groupe de besoins, qui consiste à consolider les fondamentaux et/ou approfondir le travail. Les activités varient selon les objectifs fixés pour répondre aux besoins de chaque élève et développer chez lui le goût de faire des mathématiques.
Mathématiques - les concours
Rallye Math IREM Lille ( Gratuit pour les élèves)
Concours Kangourou ( 3 € par élève financé par le collège)
Concours Castor ( Gratuit pour les élèves en salle informatique, pour tous les niveaux)
Mathématiques - la géométrie
Equerre et compas du tableau virtuel
Equerre et compas du tableau blanc
Pour construire une figure géometrique les élèves devront apprendre à utiliser l'équerre, le rapporteur et le compas sur leurs cahiers mais aussi au tableau. Et oui, en mathématiques on apprend à travailler avec sa tête mais aussi avec ses mains.
Mathématiques - la géométrie
La figure géométrique ci-contre est un tricuspide. En cliquant sur le mot TRICUPIDE ci dessous, puis en cliquant ensuite sur "Ouvrir avec Google Slides" en haut de la nouvelle fenêtre, vous pouvez télécharger un diaporama qui décrit comment construire le tricuspide sur votre cahier. Alors, à vos compact, équerre, rapporteur et crayon... TRICUSPIDE
Mathématiques - l'algèbre
En mathématiques on apprend également à jouer avec les nombres. On vous propose un petit jeu qui étonnera vos amis.
Voici une liste de matière du collège.
1. Histoire 2. Français 3. Technologie 4. SVT 5. Science Physique 6. Anglais 7. Espagnol 8. EPS 9. Mathématique Nous allons scruter votre subconscient et faire apparaître le nom de votre matière préférée.
• Choisissez votre nombre préféré entre 10 et 99
• Soustrayez le nombre de voyelle présentes dans votre prénom
• Multipliez le résultat par 3
• Ajoutez 6
• Multipliez le à nouveau par 6
Vous obtiendrez un nombre de plusieurs chiffres
• Additionnez ces chiffres ensemble
• Puis recommencez si besoin jusqu’à obtenir un chiffre entre 1 et 9
Recopiez maintenant le nom de votre matière correspondant à ce chiffre dans la liste ci dessus :
• Ma matière préférée est : …………………………………..
Mathématiques - l'algèbre
On vous propose un deuxième petit jeu qui étonnera vos amis.
Objectif : Découvrir trois nombres différents pensés par trois personnes différentes. Première étape, proposez aux trois personnes choisies de penser chacune à un chiffre entre 1 et 10. Vous demandez alors à votre premier interlocuteur de multiplier son chiffre par 2, d'ajouter 3 et de multiplier le tout par 5 avant de communiquer le résultat à son voisin. Votre deuxième candicat devra alors ajouter au nombre obtenu son chiffre à lui, multiplier par 10 et chuchoter à la troisième personne le produit de son calcul. Enfin, le troisième ajoute au résultat le chiffre auqel il a pensé et énonce le total. L'instant d'après, vous révélez dans l'ordre le chiffre auquel a pensé la première personne, celui de la seconde et enfin de la troisième. Comment faire ? Il suffit de retrancher le nombre 150 du résultat que l'on vous a communiqué. Vous obtenez alors un nouveau nombre de trois chiffres, par exemple 257. Le chiffre 2 est celui de la première personne. le 5 celui de la deuxième personne et le 7 celui de la troisième personne.
Mathématiques - les statistiques
En cliquant sur l'image ci contre, puis en cliquant sur "télécharger le document" dans la nouvelle fenêtre, vous pouvez télécharger un jeu proposé par les professeurs de mathématiques. Pour ouvrir le fichier il faut avoir installé 'libreoffice", un logiciel gratuit sur votre ordinateur. Si vous arrivez à respecter les consignes, vous obtiendrez un monstre. Alors amusez-vous avec les maths...
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SVT
En 6eme les SVT s'intègrent aux enseignements de Sciences et Technologie (avec la Physique Chimie et la Technologie). Le but des sciences est de découvrir le monde qui nous entoure et de comprendre son fonctionnement. C'est une discipline expérimentale : on observe, on se questionne, on imagine des solutions aux problèmes que l'on rencontre et on conçoit et réalise des expériences pour tenter de solutionner nos problèmes scientifiques. On s'initie à la démarche scientifique en pratiquant l'investigation. Au collège nous avons 2 salles de SVT qui donnent sur un petit verger dans lequel nous avons la chance de pouvoir faire quelques observations au fil des saisons !
L'horaire de la discipline est de 1h30 par semaine : une semaine, il y a une heure de cours en SVT et la semaine suivante deux heures dont une heure en groupe (en demi classe).
Le matériel nécessaire est un grand cahier de 100 pages (24*32), et de temps en temps, une blouse sera nécessaire pour réaliser quelques manipulations.
Un petit quizz pour découvrir les SVT
SVT - Les salles
Un VPI pour que le professeur puisse faire un cours interactif.
Des travaux d'élèves affichés au mur
Des tables en carrelage pour résister aux produits chimiques
Des microscopes pour explorer l'infiniment petit
SVT - Le verger
A l'automne, l'arbre perd ses feuilles. L'hiver on ne voit plus que les branches.
Au printemps, l'arbre fait ses fleurs et ses feuilles
L'été, l'arbre fait ses fruits
SVT - des cahiers d'élèves
Pour aider la mémoire et rendre les apprentissages plus amusants, on te conseille de personnaliser son cahier en faisant des petits dessins. Tu peux dessiner ce que t'inspirent les connaissances découvertes en classe.
SVT - des maquettes de cellules
Pour mieux comprendre ce que l'on apprend il est parfois utile de représenter les choses infiniment petites sous forme de maquettes EXTREMEMENT agrandies.
SVT - découverte de la ferme
En Octobre, tous les élèves de sixième ont découvert une exploitation de vaches laitières.
SVT - découverte de la ferme
Nous avons trait une vache à la main avant d'utiliser une machine.
SVT - découverte de la ferme
Le beurre
Nous avons fabriqué du beurre puis nous l'avons dégusté.
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Physique Chimie, la salle de classe
Le matériel pour travailler
Les connaissances à acquérir en physique chimie
En physique chimie les élèves doivent développer leur culture scientifique. Ils découvrent de nombreux mots dans différents domaines :
- la matière et ses transformations,
- L’énergie et ses conversions, - les signaux,
- Les mouvements et interactions.
Les mots acquis permettent de mieux comprendre le monde qui les entoure. De ce fait le futur citoyen pourra mieux agir sur son environnement et le respecter davantage.
Les connaissances à acquérir en physique chimie
En physique chimie les élèves doivent développer leur culture scientifique. Ils découvrent de nombreux mots dans différents domaines :
- la matière et ses transformations,
- L’énergie et ses conversions, - les signaux,
- Les mouvements et interactions.
Les mots acquis permettent de mieux comprendre le monde qui les entoure. De ce fait le futur citoyen pourra mieux agir sur son environnement et le respecter davantage.
Les compétences à travailler propres aux sciences
En physique chimie les élèves doivent travailler et maîtriser de nombreuses compétences.
On initie à la démarche scientifique.
Pour maîtriser cette compétence il faut être capable de faire des expériences, de les décrire, de rendre compte de ses observations et de conclure. Mais avant de faire tout cela il faut également être capable d’observer la nature et de se poser des questions sur son fonctionnement.
On apprend à utiliser des modèles qui permettent de comprendre comment fonctionne la nature. - les atomes, les molécules et les transformations pour comprendre comment fonctionne la matière. - Les flèches forces pour comprendre les mouvements des objets. - Le rayon lumineux pour expliquer le déplacement de la lumière. et bien d'autres modèles pour comprendre le monde qui nous entoure...
Les compétences transversales travaillées en physique chimie
En physique chimie on utilise de nombreuses compétences transversales (utiles à de nombreuses matières) - On exploite et travaille le langage mathématiques :pour effectuer des calculs et modéliser des situations.
pour schématiser des expériences ou des situations.On lit, interprète, commente, produit des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de nature diverses.
- On exploite et travaille la langue Française : pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusionspour passer d’une forme de langage scientifique à une autre (ex : tableau, graphique...)pour s’exprimer à l’oral lors d’un débat scientifique. Et bien d'autres compétences ...
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Les compétences transversales travaillées en physique chimie
En physique chimie on utilise de nombreuses compétences transversales (utiles à de nombreuses matières) - On exploite et travaille le langage mathématiques :pour effectuer des calculs et modéliser des situations.
pour schématiser des expériences ou des situations.On lit, interprète, commente, produit des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de nature diverses.
- On exploite et travaille la langue Française : pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusionspour passer d’une forme de langage scientifique à une autre (ex : tableau, graphique...)pour s’exprimer à l’oral lors d’un débat scientifique. Et bien d'autres compétences ...
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Technologie
Arts plastiques
Education musicale
EPS
Au collège Molière, quatre professeurs dispensent l’EPS. En 6ème, vous pratiquerez 2 séances de 2 heures d’activité physique par semaine et 5 activités différentes par année, parmi les suivantes : la natation, la course à pied, le tennis de table, la danse, l’ultimate ou le basket ball … Nous changeons d’activités toutes les dix séances environ.
EPS
Des exemples d'activités de cours : le basket,
EPS
Un exemple d'activité de cours : l'ultimate
EPS - le cross du collège
Chaque année, la dernière semaine avant les vacances d'automne, nous organisons le cross du collège. Les parents sont invités à participer à l'organisation ou aux épreuves. Les élèves des écoles primaires voisines sont également invités à participer aux épreuves avec les élèves de sixième. Alors, tous à vos baskets et bon entraînement pour les épreuves de cette année !
EPS - la Section Sportive Basket
Il existe aussi une section sportive Basket-ball, ouverte à partir de la 5ème. Cette activité sportive figure dans l’emploi du temps pour les inscrits à raison de 2 entrainements d’1h30 par semaine.
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Le FSE du collège
Le FSE a compté 131 adhérents en 2019-20 (150 en 2018-19).
12 clubs étaient proposés aux élèves durant la pause du midi. Ils étaient animés par des professeurs, des assistants d’éducation et des parents bénévoles. • Le FSE a participé à l’organisation du cross annuel du collège en octobre avec, notamment, l’organisation d’une collecte alimentaire pour la banque alimentaire du Nord et une aide logistique au cross. En 2019-20, plus de 300kg de denrées alimentaires ont été à nouveau récoltés
• Le FSE a organisé les photos de classe et leur vente • Le FSE a apporté son soutien logistique au concert de Noël
• Le FSE a organisé une vente de boissons et gâteaux pendant le concert de Noël
• Le FSE a apporté son soutien aux portes ouvertes du collège en animant un stand d’information pour les parents et les enfants.
Les clubs
Home
La chorale - un exemple de spectacle
La chorale - Pourquoi en faire partie ?
Si vous aimez chanter, Si vous aimez vous produire sur scène et participer à de nombreux spectacles durant l'année scolaire, Si vous avez la fibre artistique alors REJOIGNEZ la chorale de Madame Stelandre. PLAISIR, FRISSON, JOIE, TRAC seront au rendez-vous...
Home
Le club nature
Un club pour les curieux de nature : on élève des animaux,on jardine,on observe la nature et on se questionne sur le monde qui nous entoure ....
Le club nature - le potager
Les élèves peuvent s'initier au jardinage : Cultiver et récolter ses tomates, ses choux, ses fraises,... Vous êtes tentés ???
Le club nature - les élevages
Les élèves observent la biodiversité, source de découvertes et d'étonnement.
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L ' A.S. (Association Sportive)
Le collège propose la possibilité de pratiquer un ou plusieurs sports toute l’année avec entrainement et compétitions entre différents collèges : en dance, badminton, basket ball , tennis de table ou triathlon.
Ce n’est pas obligatoire, il faut s’y inscrire. Les entrainements se déroulent en dehors de l’emploi du temps scolaire, soit sur le temps du midi ou le mercredi après- midi.
L ' A.S. - la dance
Les cours de dance ont lieu tous les mercredis durant 1h30 avec Mme Delecroix: 2 groupes 13h30-15h et 15h-16h30 au studio de danse du centre Pasteur. Pour chaque groupe où nous créons des chorégraphies d'environ 6/8 min que nous présentons à des compétitions, dans des Théatres de la région... Nous assistons à quelques spectacles dans l'année dans des salles de spectacles de la métropole lilloise comme le Colisée de Roubaix.
L ' A.S. - Badminton
Horaires du badminton en AS : les lundis, mardis et jeudis midi au gymnase, avec M. Leclercq et M. Bar.
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L ' A.S. - Basket
L ' As Basket avec M. Minard le mercredi de 13h30 à 16h30 (2 groupes) au gymnase moliere
Le club guitare
Vous voulez apprendre à jouer de la guitare pour accompagner vos chansons préférées... venez Le Mardi de 12H30 à 13H20 Conditions : Avoir une guitare chez soi et adhérer au FSE du collège
Méthode par tablature : Système de notation indiquant sur une représentation schématisée du manche de la guitare les doigtés et le rythme.
Participations aux concerts de Noël et de fin d’année.
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L'entrée du collège
Après avoir franchi la grille vous arrivez sous un préau.
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La cour
Les couloirs du rez de chaussée
Une salle de Physique Chimie
La cour
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Le couloir de l'administration
La cour
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Le couloir de l'administration
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La cour
Le self service de la cantine
La salle de la cantine
La cour
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La salle de la cantine
La cour
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La salle d'éducation musicale
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La partie salle de classe
La partie lecture
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La cour
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Le deuxième étage
La cour
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La salle des sports
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La salle des sports
La salle des sports
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Le mini stade à côté de la salle des sports
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portes ouvertes du collège Molière
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Created on May 4, 2021
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Bienvenue au collège Molière
Cliquez sur la flèche pour commencer la visite
Comment utiliser le diaporama ?
Sur chaque image il y a des objets sur lesquels vous pouvez cliquer pour avoir davantage d'informations. Si vous cliquez sur le bouton bleu en haut à droite, vous pourrez découvrir tous les objets interactifs présents dans la page. Pour les activer il suffit de déplacer la souris puis de cliquer dessus. Les boutons signalent qu'il y a une information disponible si vous cliquez dessus. Les flèches vous emmènent vers un autre endroit du collège Les flèches vous emmènent vers une autre page. Les boutons index renvoient aux sommaires de la présentation.
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Excellente visite de notre collège
Ce que vous pouvez découvrir dans ce diaporama ?
Vous pouvez découvrir les bâtiments et les salles de classe du collège. Les trois pages suivantes vous guident vers les différents étages. A la fin de chaque parcours, vous pouvez revenir au sommaire, en cliquant sur le bouton "HOME".
Vous pouvez découvir les projets pédagogiques des enseignements en allant à la page "objectifs des enseignements" et en cliquant sur les noms des disciplines.
Enfin vous pouvez découvrir les clubs, l'AS et la chorale avec la page "les associations du collège" .
L'entrée du collège
Les lieux à connaître au rez de chaussée, partie 2
Les lieux à connaître au rez de chaussée, partie 1
Le couloir de l'administration : Le bureau de Madame la Principale Le bureau de Monsieur le Principal Adjoint Le bureau des secrétaires direction Le bureau du Gestionnaire Le bureau du secrétariat d'intendance L'infirmerie La salle d'attente et de rendez -vous
Les autres couloirs : Le couloir de la physiqueLe couloir des SVT et de la technologieLa salle pupitreLa salle culturelle L'accès à la cantine
Les lieux à connaître au premier étage
Les lieux à connaître au deuxième étage
Le C.D.I. La salle pupitre La salle des professeurs Les salles d'enseignement
La salle pupitre Les salles d'enseignement
La cantine
La salle des sports
Les objectifs pédagogiques des enseignements au collège Molière
Arts plastiques
Mathématiques
Français
Histoire Géographie
Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
Education Musicale
Anglais
Physique Chimie
EPS
Allemand
Technologie
La section sportive Basket
Espagnol
Latin
Les clubs du collège Molière
La chorale
L ' A.S.
Club Comédie musicale / Ariane Stélandre
Club Presse / Marie-Anne Fuseau et Léa Bernardi
Club Nature / Aurélie Colombier Soret, Sophie Parsy et Sabrina Kada
Club Guitare / Stéphane Vanreust
Club Dessin / Jean-Luc Vasse
Club Disney / Ariane Stélandre
Club Batterie et Percussions / Nicolas Bar
Bilan du FSE
Club Jeux-échecs / Léa Bernardi
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Français
NE VOUS INQUIETEZ PAS, TOUT VA BIEN SE PASSER. Le Français en sixième est le prolongement des enseignements de l'école primaire. En effet, les classes de CM1, CM2 et sixième constituent le cycle 3 des apprentissages. En cliquant sur les liens ci-dessous, vous pouvez découvrir les objectifs de la discipline. Ils sont identiques aux objectifs des classes des années précédentes.
Comprendre et s'esprimer à l'oral
Lecture et compréhension de l'écrit
Ecriture
Grammaire, orthographe, lexique
Culture Littéraire et Artistique CM1/CM2
Culture Littéraire et Artistique 6ème
Français
Français
Et si on s'amusait à écrire de nouvelles aventures pour nos personnages ...
Français
Et si on s'amusait à se prendre pour des éditeurs...
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Histoire Géographie - le programme
Les élèves de 6ème suivent 3 heures de cours d’histoire-géographie et d’EMC par semaine.
En histoire, les élèves étudient la période qui va de la Préhistoire à l’Antiquité
En géographie, ils travaillent sur le thème « habiter la Terre ».
En EMC, des thèmes comme « s’engager », « soi et les autres : vivre ensemble » sont abordés.
Histoire Géographie - les projets
De nombreux projets rythment l’année, menés en groupe au collège ou à l’extérieur. Par exemple, une archéologue vient présenter son métier, des expositions comme celle consacrée à « Que mangeaient les Romains ? » sont visitées.
Histoire Géographie - les projets
Quelques projets réalisés par nos élèves
Histoire Géographie - les projets
Les projets ont pour objectif de donner du sens à notre enseignement. Dans ce cadre, nous visitons de nombreux musées et expositions. Des structures culturelles nous fournissent également du matériel qui illustre les cours. Ci-contre du matériel emprunté au service archéologique départemental pour illustrer le cours d'histoire de sixième.
Histoire Géographie les projets
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Allemand
Au collège Molière , tu as l’occasion de t’inscrire en section bilangue dès la 6ème. Tu peux donc commencer cette nouvelle langue vivante en même temps que l’anglais à raison de 3h par semaine. Cela facilite beaucoup les apprentissages et permet de faire de nombreuses passerelles et liens entre ces deux langues, qui ont finalement beaucoup de similitudes.
Allemand
Comment se passe le cours d’allemand ? - Dès la 6ème : beaucoup d’apprentissages par le jeu, afin de mémoriser le plus possible en classe. - des compréhensions écrites / orales très vite authentiques -beaucoup d’expressions orales et écrites - Énormément de culture : L’objectif d’un cours de langue et d’en connaitre plus sur la culture germanique (musique, civilisation, géographie, histoire … ) - de nombreux projets ( petit-déjeuner, voyages , expositions … ) -beaucoup de bienveillance et d’écoute
Allemand
Pourquoi apprendre l’allemand ? - La langue la plus parlée en Europe (près de 100 Millions de personnes ) - De nombreuses possibilités de séjours d’étude : dès le collège / lycée, mais aussi à l’université. - Un énorme plus pour l’emploi - une certification est possible pour attester ton niveau dès la 3eme.
Allemand
L’allemand c’est dur ? Tout autant qu’une autre langue : il faut apprendre régulièrement, le vocabulaire, la grammaire… Mais l’allemand est une langue : -logique -Comprenant beaucoup de mots transparents avec le français, l’anglais … -qui s’écrit comme elle se prononce.
Un témoignage video
Une petite promenade en Allemagne
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Une petite promenade en Allemagne
Anglais - Les horaires
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Anglais - Le matériel
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Anglais - Les activités
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Anglais - Les évaluations
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Anglais - Les projets
Anglais - Le travail à la maison
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L'Espagnol au collège Molière dès la cinquième
Espagnol
- Un horaire de 2h30 par semaine - Apprentissage de la langue à travers des documents authentiques - Découverte de la culture espagnole et latino américaine
Espagnol
Echange avec Sant Cugat, on a célébré les 20 ans en 2019
Espagnol
Découverte des peintres espagnols du Musée des Beaux Arts de Lille, projet mené en 3ème
Espagnol
Visite du musée du 23 janvier 2020
Espagnol
Rencontre culturelle avec l'association Ibérica
Le flamenco en 5ème 18 juin 2019
L'Espagnol, après le collège
Possibilité d'entrer en section européenne espagnol au Lycée Raymond Queneau de Villeneuve D'Ascq Possibilité d'entrer en section Internationale Espagnol au Lycée Montebello de Lille Possibilité d'entrer en section Bachi Bac au Lycée Montebello à Lille et au Lycée Gambetta à Tourcoing.
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Latin : Message ultra secret pour les élèves de sixième
Pourquoi choisir le Latin en option en 5ème ?
Latin : Pour qui ?
L’option est ouverte à tous les élèves de 6e. Il n’est pas nécessaire d'être un “bon élève”. Un élève dys peut aussi faire du Latin ! Le Latin concerne tous ceux qui désirent progresser, et apporter un plus à leurs études.
Latin : Les qualités du latiniste
Latin : Le nombre d'heures par semaine
2 h en 5ème 2h en 4ème 2h en 3ème
Latin : Les idées recues
Latin : En réalité
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Les Mathématiques
Les mathématiques en sixième sont le prolongement des enseignements de l'école primaire. En effet, les classes de CM1, CM2 et sixième constituent le cycle 3 des apprentissages. En cliquant sur les liens ci-dessous, vous pouvez découvrir les objectifs de la discipline. Ils sont identiques aux objectifs des classes des années précédentes.
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Mathématiques - l'accompagnement personnalisé
De quoi s'agit-il ? Pour tous les élèves : en 6ème: 1h quinzaine en cycle 4 : 1h quinzaine en 3ème et en 4ème Il s’agit d’un travail individuel ou en groupe de besoins, qui consiste à consolider les fondamentaux et/ou approfondir le travail. Les activités varient selon les objectifs fixés pour répondre aux besoins de chaque élève et développer chez lui le goût de faire des mathématiques.
Mathématiques - les concours
Rallye Math IREM Lille ( Gratuit pour les élèves) Concours Kangourou ( 3 € par élève financé par le collège) Concours Castor ( Gratuit pour les élèves en salle informatique, pour tous les niveaux)
Mathématiques - la géométrie
Equerre et compas du tableau virtuel
Equerre et compas du tableau blanc
Pour construire une figure géometrique les élèves devront apprendre à utiliser l'équerre, le rapporteur et le compas sur leurs cahiers mais aussi au tableau. Et oui, en mathématiques on apprend à travailler avec sa tête mais aussi avec ses mains.
Mathématiques - la géométrie
La figure géométrique ci-contre est un tricuspide. En cliquant sur le mot TRICUPIDE ci dessous, puis en cliquant ensuite sur "Ouvrir avec Google Slides" en haut de la nouvelle fenêtre, vous pouvez télécharger un diaporama qui décrit comment construire le tricuspide sur votre cahier. Alors, à vos compact, équerre, rapporteur et crayon... TRICUSPIDE
Mathématiques - l'algèbre
En mathématiques on apprend également à jouer avec les nombres. On vous propose un petit jeu qui étonnera vos amis.
Voici une liste de matière du collège. 1. Histoire 2. Français 3. Technologie 4. SVT 5. Science Physique 6. Anglais 7. Espagnol 8. EPS 9. Mathématique Nous allons scruter votre subconscient et faire apparaître le nom de votre matière préférée. • Choisissez votre nombre préféré entre 10 et 99 • Soustrayez le nombre de voyelle présentes dans votre prénom • Multipliez le résultat par 3 • Ajoutez 6 • Multipliez le à nouveau par 6 Vous obtiendrez un nombre de plusieurs chiffres • Additionnez ces chiffres ensemble • Puis recommencez si besoin jusqu’à obtenir un chiffre entre 1 et 9 Recopiez maintenant le nom de votre matière correspondant à ce chiffre dans la liste ci dessus : • Ma matière préférée est : …………………………………..
Mathématiques - l'algèbre
On vous propose un deuxième petit jeu qui étonnera vos amis.
Objectif : Découvrir trois nombres différents pensés par trois personnes différentes. Première étape, proposez aux trois personnes choisies de penser chacune à un chiffre entre 1 et 10. Vous demandez alors à votre premier interlocuteur de multiplier son chiffre par 2, d'ajouter 3 et de multiplier le tout par 5 avant de communiquer le résultat à son voisin. Votre deuxième candicat devra alors ajouter au nombre obtenu son chiffre à lui, multiplier par 10 et chuchoter à la troisième personne le produit de son calcul. Enfin, le troisième ajoute au résultat le chiffre auqel il a pensé et énonce le total. L'instant d'après, vous révélez dans l'ordre le chiffre auquel a pensé la première personne, celui de la seconde et enfin de la troisième. Comment faire ? Il suffit de retrancher le nombre 150 du résultat que l'on vous a communiqué. Vous obtenez alors un nouveau nombre de trois chiffres, par exemple 257. Le chiffre 2 est celui de la première personne. le 5 celui de la deuxième personne et le 7 celui de la troisième personne.
Mathématiques - les statistiques
En cliquant sur l'image ci contre, puis en cliquant sur "télécharger le document" dans la nouvelle fenêtre, vous pouvez télécharger un jeu proposé par les professeurs de mathématiques. Pour ouvrir le fichier il faut avoir installé 'libreoffice", un logiciel gratuit sur votre ordinateur. Si vous arrivez à respecter les consignes, vous obtiendrez un monstre. Alors amusez-vous avec les maths...
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SVT
En 6eme les SVT s'intègrent aux enseignements de Sciences et Technologie (avec la Physique Chimie et la Technologie). Le but des sciences est de découvrir le monde qui nous entoure et de comprendre son fonctionnement. C'est une discipline expérimentale : on observe, on se questionne, on imagine des solutions aux problèmes que l'on rencontre et on conçoit et réalise des expériences pour tenter de solutionner nos problèmes scientifiques. On s'initie à la démarche scientifique en pratiquant l'investigation. Au collège nous avons 2 salles de SVT qui donnent sur un petit verger dans lequel nous avons la chance de pouvoir faire quelques observations au fil des saisons ! L'horaire de la discipline est de 1h30 par semaine : une semaine, il y a une heure de cours en SVT et la semaine suivante deux heures dont une heure en groupe (en demi classe). Le matériel nécessaire est un grand cahier de 100 pages (24*32), et de temps en temps, une blouse sera nécessaire pour réaliser quelques manipulations.
Un petit quizz pour découvrir les SVT
SVT - Les salles
Un VPI pour que le professeur puisse faire un cours interactif.
Des travaux d'élèves affichés au mur
Des tables en carrelage pour résister aux produits chimiques
Des microscopes pour explorer l'infiniment petit
SVT - Le verger
A l'automne, l'arbre perd ses feuilles. L'hiver on ne voit plus que les branches.
Au printemps, l'arbre fait ses fleurs et ses feuilles
L'été, l'arbre fait ses fruits
SVT - des cahiers d'élèves
Pour aider la mémoire et rendre les apprentissages plus amusants, on te conseille de personnaliser son cahier en faisant des petits dessins. Tu peux dessiner ce que t'inspirent les connaissances découvertes en classe.
SVT - des maquettes de cellules
Pour mieux comprendre ce que l'on apprend il est parfois utile de représenter les choses infiniment petites sous forme de maquettes EXTREMEMENT agrandies.
SVT - découverte de la ferme
En Octobre, tous les élèves de sixième ont découvert une exploitation de vaches laitières.
SVT - découverte de la ferme
Nous avons trait une vache à la main avant d'utiliser une machine.
SVT - découverte de la ferme
Le beurre
Nous avons fabriqué du beurre puis nous l'avons dégusté.
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Physique Chimie, la salle de classe
Le matériel pour travailler
Les connaissances à acquérir en physique chimie
En physique chimie les élèves doivent développer leur culture scientifique. Ils découvrent de nombreux mots dans différents domaines : - la matière et ses transformations, - L’énergie et ses conversions, - les signaux, - Les mouvements et interactions. Les mots acquis permettent de mieux comprendre le monde qui les entoure. De ce fait le futur citoyen pourra mieux agir sur son environnement et le respecter davantage.
Les connaissances à acquérir en physique chimie
En physique chimie les élèves doivent développer leur culture scientifique. Ils découvrent de nombreux mots dans différents domaines : - la matière et ses transformations, - L’énergie et ses conversions, - les signaux, - Les mouvements et interactions. Les mots acquis permettent de mieux comprendre le monde qui les entoure. De ce fait le futur citoyen pourra mieux agir sur son environnement et le respecter davantage.
Les compétences à travailler propres aux sciences
En physique chimie les élèves doivent travailler et maîtriser de nombreuses compétences. On initie à la démarche scientifique. Pour maîtriser cette compétence il faut être capable de faire des expériences, de les décrire, de rendre compte de ses observations et de conclure. Mais avant de faire tout cela il faut également être capable d’observer la nature et de se poser des questions sur son fonctionnement. On apprend à utiliser des modèles qui permettent de comprendre comment fonctionne la nature. - les atomes, les molécules et les transformations pour comprendre comment fonctionne la matière. - Les flèches forces pour comprendre les mouvements des objets. - Le rayon lumineux pour expliquer le déplacement de la lumière. et bien d'autres modèles pour comprendre le monde qui nous entoure...
Les compétences transversales travaillées en physique chimie
En physique chimie on utilise de nombreuses compétences transversales (utiles à de nombreuses matières) - On exploite et travaille le langage mathématiques :pour effectuer des calculs et modéliser des situations. pour schématiser des expériences ou des situations.On lit, interprète, commente, produit des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de nature diverses. - On exploite et travaille la langue Française : pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusionspour passer d’une forme de langage scientifique à une autre (ex : tableau, graphique...)pour s’exprimer à l’oral lors d’un débat scientifique. Et bien d'autres compétences ...
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Les compétences transversales travaillées en physique chimie
En physique chimie on utilise de nombreuses compétences transversales (utiles à de nombreuses matières) - On exploite et travaille le langage mathématiques :pour effectuer des calculs et modéliser des situations. pour schématiser des expériences ou des situations.On lit, interprète, commente, produit des tableaux, des graphiques et des diagrammes organisant des données de nature diverses. - On exploite et travaille la langue Française : pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusionspour passer d’une forme de langage scientifique à une autre (ex : tableau, graphique...)pour s’exprimer à l’oral lors d’un débat scientifique. Et bien d'autres compétences ...
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Technologie
Arts plastiques
Education musicale
EPS
Au collège Molière, quatre professeurs dispensent l’EPS. En 6ème, vous pratiquerez 2 séances de 2 heures d’activité physique par semaine et 5 activités différentes par année, parmi les suivantes : la natation, la course à pied, le tennis de table, la danse, l’ultimate ou le basket ball … Nous changeons d’activités toutes les dix séances environ.
EPS
Des exemples d'activités de cours : le basket,
EPS
Un exemple d'activité de cours : l'ultimate
EPS - le cross du collège
Chaque année, la dernière semaine avant les vacances d'automne, nous organisons le cross du collège. Les parents sont invités à participer à l'organisation ou aux épreuves. Les élèves des écoles primaires voisines sont également invités à participer aux épreuves avec les élèves de sixième. Alors, tous à vos baskets et bon entraînement pour les épreuves de cette année !
EPS - la Section Sportive Basket
Il existe aussi une section sportive Basket-ball, ouverte à partir de la 5ème. Cette activité sportive figure dans l’emploi du temps pour les inscrits à raison de 2 entrainements d’1h30 par semaine.
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Le FSE du collège
Le FSE a compté 131 adhérents en 2019-20 (150 en 2018-19). 12 clubs étaient proposés aux élèves durant la pause du midi. Ils étaient animés par des professeurs, des assistants d’éducation et des parents bénévoles. • Le FSE a participé à l’organisation du cross annuel du collège en octobre avec, notamment, l’organisation d’une collecte alimentaire pour la banque alimentaire du Nord et une aide logistique au cross. En 2019-20, plus de 300kg de denrées alimentaires ont été à nouveau récoltés • Le FSE a organisé les photos de classe et leur vente • Le FSE a apporté son soutien logistique au concert de Noël • Le FSE a organisé une vente de boissons et gâteaux pendant le concert de Noël • Le FSE a apporté son soutien aux portes ouvertes du collège en animant un stand d’information pour les parents et les enfants.
Les clubs
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La chorale - un exemple de spectacle
La chorale - Pourquoi en faire partie ?
Si vous aimez chanter, Si vous aimez vous produire sur scène et participer à de nombreux spectacles durant l'année scolaire, Si vous avez la fibre artistique alors REJOIGNEZ la chorale de Madame Stelandre. PLAISIR, FRISSON, JOIE, TRAC seront au rendez-vous...
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Le club nature
Un club pour les curieux de nature : on élève des animaux,on jardine,on observe la nature et on se questionne sur le monde qui nous entoure ....
Le club nature - le potager
Les élèves peuvent s'initier au jardinage : Cultiver et récolter ses tomates, ses choux, ses fraises,... Vous êtes tentés ???
Le club nature - les élevages
Les élèves observent la biodiversité, source de découvertes et d'étonnement.
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L ' A.S. (Association Sportive)
Le collège propose la possibilité de pratiquer un ou plusieurs sports toute l’année avec entrainement et compétitions entre différents collèges : en dance, badminton, basket ball , tennis de table ou triathlon. Ce n’est pas obligatoire, il faut s’y inscrire. Les entrainements se déroulent en dehors de l’emploi du temps scolaire, soit sur le temps du midi ou le mercredi après- midi.
L ' A.S. - la dance
Les cours de dance ont lieu tous les mercredis durant 1h30 avec Mme Delecroix: 2 groupes 13h30-15h et 15h-16h30 au studio de danse du centre Pasteur. Pour chaque groupe où nous créons des chorégraphies d'environ 6/8 min que nous présentons à des compétitions, dans des Théatres de la région... Nous assistons à quelques spectacles dans l'année dans des salles de spectacles de la métropole lilloise comme le Colisée de Roubaix.
L ' A.S. - Badminton
Horaires du badminton en AS : les lundis, mardis et jeudis midi au gymnase, avec M. Leclercq et M. Bar.
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L ' A.S. - Basket
L ' As Basket avec M. Minard le mercredi de 13h30 à 16h30 (2 groupes) au gymnase moliere
Le club guitare
Vous voulez apprendre à jouer de la guitare pour accompagner vos chansons préférées... venez Le Mardi de 12H30 à 13H20 Conditions : Avoir une guitare chez soi et adhérer au FSE du collège Méthode par tablature : Système de notation indiquant sur une représentation schématisée du manche de la guitare les doigtés et le rythme. Participations aux concerts de Noël et de fin d’année.
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L'entrée du collège
Après avoir franchi la grille vous arrivez sous un préau.
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La cour
Les couloirs du rez de chaussée
Une salle de Physique Chimie
La cour
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Le couloir de l'administration
La cour
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Le couloir de l'administration
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La cour
Le self service de la cantine
La salle de la cantine
La cour
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La salle de la cantine
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La salle d'éducation musicale
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La partie salle de classe
La partie lecture
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Le deuxième étage
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La salle des sports
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La salle des sports
La salle des sports
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Le mini stade à côté de la salle des sports
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