HGGSP

Thème 1

Thème 3

Thème 2

Thème 4

Thème 5

Thème 6

DE NOUVEAUX ESPACES DE CONQUÊTE

Thème introductif

Axe 1: Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités

Axe 2: Enjeux diplomatiques et coopérations

Objet conclusif

OCEANS ET ESPACE, QUELLES SPECIFICITES?

THEME INTRODUCTIF

La littérature regorge de témoignages d'un désir de découvertes et d'exploration par-delà les frontières. Au milieu du XIXème siècle, alors que l'Europe entre dans l'ère industrielle, Jules Verne (1828-1905) publie coup sur coup deux romans d'anticipation où transparaissent sa fascination pour l'exploration des fonds marins (Vingt Mille Lieues sous les mers) et de l'espace (De la Terre à la Lune). en est un représentant bien connu, tant pour les espaces marins (Vingt Mille Lieues sous les mers) que spatiaux (De la Terre à la Lune).

De la Terre à la Lune, trajet direct en 97 heures 20 minutes est un roman d'anticipation de Jules Verne, paru en 1865

Cliquez ici !

Vingt Mille Lieues sous les mers est un roman d'aventures de Jules Verne, paru en 1869-1870

OCEANS ET ESPACE, QUELLES SPECIFICITES?

THEME INTRODUCTIF

CE QU'IL FAUT RETENIR:

FAIRE LE POINT SUR LE THEME:

Robby le robot vous révèlera tout!

AXE 1

Conquêtes, affirmations de puissance et rivalités

Comment la puissance s’affirme-t-elle et évolue-t-elle dans les nouveaux espaces de conquête ?

JALON 1: La course à l’espace des années 1950 à l’arrivée de nouveaux acteurs.

JALON 2: Affirmer sa puissance à partir des mers et des océans : la dissuasion nucléaire et les forces de projection maritimes

SE PREPARER A L'EVALUATION: INTRODUIRE, CONCLURE, ARGUMENTER

La course à l’espace des années 1950 à l’arrivée de nouveaux acteurs.

JALON 1

Réaliser une exposition virtuelle.

proposition de correction

CE QU'IL FAUT RETENIR:

Robby le robot vous révèlera tout!

La course à l’espace des années 1950 à l’arrivée de nouveaux acteurs.

Affirmer sa puissance à partir des mers et des océans : la dissuasion nucléaire et les forces de projection maritimes

JALON 2

CRISE DES SOUS-MARINS ENTRE WASHINGTON ET PARIS.

LA PUISSANCE MARITIME SELON L'AMIRAL ALFRED THAYER MANHAN (1840-1914)

CE QU'IL FAUT RETENIR

Le Nautilusvous révèlera tout!

LA CRISE DES SOUS-MARINS ENTRE LA FRANCE ET L'AUSTRALIE

QUESTIONS : 1. Quels sont les différents acteurs en jeu dans cette crise diplomatique ? Dans quels espaces s’inscrit cette crise ? Pourquoi ? 2. Montrer de quelle manière à travers cette crise on observe une recomposition des forces interétatiques ? 3. Quel intérêt de posséder une flotte sous-marine pour une puissance ? 4. Que nous révèle cette crise sur le rôle stratégique des océans ?

SE DOCUMENTER : Rechercher le contexte historique. 1. Depuis quand la France est-elle présente dans cette région ? 2. Depuis quand les Etats-Unis sont-ils présents dans la région ? 3. Quels sont les liens historiques qui lie le Royaume-Uni à l’Australie ? A la région ?

LA PUISSANCE MARITIME SELON L'AMIRAL ALFRED THAYER MANHAN (1840-1914)

Document 2 : Les Etats-Unis, une puissance maritime globale.

Document 1: Alfred Thayer Manhan d'après un dictionnaire de géopolitique.

Document 3 : La bataille de Trafalgar en moins de 2mn.

QUESTIONS : 1. SE DOCUMENTER : Enquêter sur Alfred Thayer Manhan et réaliser une brave Fiche biographique. 2. En analysant la puissance maritime britannique, sur quoi selon lui reposait-elle ? 3. D’après cette analyse, selon lui sur quoi doit reposer la puissance d'un État ? 4. Pourquoi selon lui les puissances maritimes ont-elles vocation à l'emporter sur les puissances continentales ? 5. SE DOCUMENTER : Enquêter sur la bataille de Trafalgar et montrer dans quelle mesure elle confirme les théories d'Alfred Thayer Manhan. 6. En vous appuyant sur le document 2, montrer que les Etats-Unis ont mis en oeuvre les théories d'Alfred Thayer Manhan.

LA CONQUÊTE DE NOUVEAUX ESPACES: ENJEUX DIPLOMATIQUES ET COOPERATIONS.

AXE 2

Comment répondre aux enjeux géopolitiques de la découverte et de l’exploitation de l’espace, des mers et des océans ?

JALON 1: Coopérer pour développer la recherche : la Station spatiale internationale

JALON 2: Rivalités et coopérations dans le partage, l’exploitation et la préservation des ressources des mers et des océans.

CE QU'IL FAUT RETENIR

Alain Delonvous révèlera tout!

SE PREPARER A L'EVALUATION: ANALYSE CRITIQUE DE DOCUMENTS

objet conclusif

LA CHINE A LA CONQUÊTE DES MERS ET DE L’ESPACE DEPUIS 1956

Comment la Chine affirme-t-elle sa puissance par la conquête spatiale et maritime ?

1.Affirmer sa souveraineté (1956-1986)

Introduction

2. Affirmer sa puissance (1986-2016)

3) Depuis 2016, s'affirmer comme une puissance mondiale

objet conclusif

LA CHINE A LA CONQUÊTE DES MERS ET DE L’ESPACE DEPUIS 1956

Comment la Chine affirme-t-elle sa puissance par la conquête spatiale et maritime ?

1.Affirmer sa souveraineté (1956-1986)

Introduction

2. Affirmer sa puissance (1986-2016)

3) Depuis 2016, s'affirmer comme une puissance mondiale

CONCLUSION GENERALE

HISTOIRE & MEMOIRE

Thème introductif

Axe 1 Histoire et mémoires des conflits

Axe 2 Histoire, mémoire et justice

Thème conclusif

HISTOIRE & MEMOIRE

Thème introductif

Axe 1 Histoire et mémoires des conflits

Axe 2 Histoire, mémoire et justice

Thème conclusif

HISTOIRE & MEMOIRE

Histoire et mémoire, histoire et justice.

Procès de Nuremberg

Henry Rousso - Face au passé

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vers les axes

HISTOIRE & MEMOIRE

Axe 1 Histoire et mémoires des conflits

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

Mémoires et histoire d'un conflit: la guerre d'Algérie

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

Les causes de la Première Guerre

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

1914

Qui est responsable ?

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

1919

LES ALLEMANDS responsableS ?

Article 231 du traité de Versailles

Les Gouvernements alliés et associés déclarent et l'Allemagne reconnaît que l'Allemagne et ses alliés sont responsables, pour les avoir causés, de toutes les pertes et de tous les dommages subis par les Gouvernements alliés et associés et leurs nationaux en conséquence de la guerre, qui leur a été imposée par l'agression de l'Allemagne et de ses alliés.

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

1921-1925

LES ALLEMANDS coupableS ?

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

1933

TOUS RESPONSABLES ?

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

1961

La controverse Fischer

Critique de la thèse de Fischer selon l'histoiren allemand Gerd Krumreich

A l'instar de Christopher Clark, Herfried Münkler revient sur ces acquis. Pour lui, la thèse de Fischer pose un problème de méthode. « Elle ne pourrait être présentée aujourd'hui, car elle s'appuie uniquement sur les sources allemandes. Dorénavant, les historiens qui traitent cette question doivent également travailler à partir des sources serbes, russes, françaises et britanniques », ajoute-t-il. Selon lui, cette thèse est également biaisée parce que Fischer était un ancien membre de la SA (Section d'assaut, organisation paramilitaire du parti nazi) et de la NSDAP (Parti national-socialiste des travailleurs allemands) qui a ensuite rejoint la gauche. « Sa culpabilité a grandement influé sur sa thèse », estime Münkler. Le Monde, 20 Février 2014

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

Un nouveau contexte geopolitique et historiographique

A partir de 1991

L'Historial de la Grande Guerre à Péronne

Ex-Yougoslavie: un mariage explosif

Les causes de la Première Guerre mondiale: un débat historique et ses implications politiques

2014

SE SOUVENIR

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MEMOIRES ET HISTOIRE D'UN CONFLIT: LA GUERRE D'ALGERIE

Les causes de la Guerre d'Algérie

La Guerre d'Algérie en 3mn

MEMOIRES ET HISTOIRE D'UN CONFLIT: LA GUERRE D'ALGERIE

EMMANUEL MACRON ET LES MEMOIRES DE LA GUERRE D'ALGERIE

Emmanuel Macron reçoit un rapport qui appelle à la réconciliation

A Alger, Emmanuel Macron prône la réconciliation des mémoires

Vers l'exposition virtuelle

MEMOIRES ET HISTOIRE D'UN CONFLIT: LA GUERRE D'ALGERIE

CONSTRUIRE UNE EXPOSITION VIRTUELLE SUR LES MEMOIRES ET HISTOIRES DE LA GUERRE D'ALGERIE

"La guerre d'Algérie. Histoire commune, mémoires partagées ?"

ELEMENTS CONSTITUTIFS DE L'EXPOSITION

• Un sommaire de l'Exposition (Introduction)
• Une présentation pour chaque partie de l'exposition (Enjeux , contexte hsitorique et géopolitique éclairages)
• Pour chaque partie: 5 à 6 documents pertinents et légendés, un ou deux témoignages vidéos et/ou audios.
• Une conclusion

Vers la mission

MEMOIRES ET HISTOIRE D'UN CONFLIT: LA GUERRE D'ALGERIE

2024 sera à nouveau une année mémorielle pour la France et l'Algérie puisque c'est en 1954 que débuta la guerre d'Algérie. A cette occasion les gouvernements français et algérien par soucis d'apaisement ont le projet de mettre en place une exposition sensée rapprocher les mémoires de la guerre d'Algérie des deux côtés de la méditerranée. Emmanuel Macron et Abdelmadjid Tebboune décident de confier cette mission à une commission mixte dirigée par Benjamin Stora et Mohammed Harbi. Vous faites partie de cette commission et vous êtes chargés de proposer une ébauche de l'exposition sous forme virtuelle. Vous êtes totalement libre dans le choix des documents et des temoignages qui seront exposés, cependant vous devez respecter les intentions de l'exposition, ainsi que les orientations suivantes: 1) Un retour sur les faits. 2) La mise en place en France comme en Algérie de mémoires sélectives et refoulées. 3) Les efforts mis en place pour faire émerger une mémoire collective franco- algérienne destinée à apaiser les passions.

L'HISTOIRE ET LES MEMOIRES DU GENOCIDE DES JUIFS ET DES TSIGANES

Art Spiegelmann est un auteur de bande dessinée et un illustrateur américain. En 1980, il publie la bande dessinée "MAUS" qui évoque sous la forme d'un dialogue avec son père la Shoah.

L'HISTOIRE ET LES MEMOIRES DU GENOCIDE DES JUIFS ET DES TSIGANES

1ère étape: Problématiser la question

1995, Jacques Chirac reconnait la responsabilité de l'Etat français dans la déportation des juifs

L'HISTOIRE ET LES MEMOIRES DU GENOCIDE DES JUIFS ET DES TSIGANES

1ère étape: Problématiser la question

1995, Jacques Chirac reconnait la responsabilité de l'Etat français dans la déportation des juifs

Robert Paxton, historien de la France de Vichy

Jalon 1

Lieux de mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes

Jalon 2

Jalon 3

Juger les crimes nazis après Nuremberg.

Le génocide dans la littérature et le cinéma.

Jalon 1- Lieux de mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes

Pourquoi la mise à jour des lieux du génocide est-elle nécéssaire à la transmission de l'histoire et de la mémoire de l'évenement?

Jalon 1- Lieux de mémoire du génocide des Juifs et des Tsiganes

Pourquoi la mise à jour des lieux du génocide est-elle nécéssaire à la transmission de l'histoire et de la mémoire de l'évenement?

Résoudre un problème selon les principes de la nouvelle histoire.

L'historien Jacques Legoff explique lors de l'émission "Apostrophes" les grands principes de la "Nouvelle Histoire".

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

AXE 1- USAGES SOCIAUX ET POLITIQUES DU PATRIMOINE

AXE 2- PATRIMOINE, LA PRESERVATION ENTRE TENSIONS ET CONCURRENCES.

THEME CONCLUSIF

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

VERS LE DOSSIER

VERS LE COURS

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

Document 2. Stèle funéraire de Licinia Flavilla et Sextus Adgennius Macrinus (env. 70 – 100 ap. JC) découverte à Nîmes en 1823 et exposée au Musée de la Romanité de Nîmes.

Document 1. Extraits du code de Gortyne (Crète, première moitié du Vème siècle avant Jésus-Christ)

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

Document 4 : Louis II le Bègue recevant les Regalia

Document 3 :Miniature du XIIIème siècle représentant le vol et le commerce des reliques

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

Document 5 : Intérieur d'une galerie de tableaux et d'objets d'art de Cornelius Baelieur (1637)

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

Document 6: Cabinet de curiosités Frans Franken le Jeune (1636)

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

Document 8. Extraits des décrets de l’Assemblée nationale du 16 septembre 1792 définissant les nouvelles fonctions du Louvre

Document 7. Extrait des Mémoires de Henri-Baptiste Grégoire, dit l’abbé Grégoire, 1840

Décrets relatifs au triage et à la conservation des statues, vases, et autres monuments des arts qui se trouvent dans les maisons ci-devant royales et autres édifices nationaux 1er Décret L’Assemblée nationale, considérant qu’en livrant à la destruction les monuments propres à rappeler les souvenirs du despotisme, il importe de préserver, et de conserver honorablement les chefs-d’oeuvre des arts, si dignes d’occuper les loisirs et d’embellir le territoire d’un peuple libre, décrète - Article 1. Qu’il sera procédé, sans délai, par la commission des monuments, au triage des statues, vases et autres monuments placés dans les maisons ci-devant dites royales et édifices nationaux, qui méritent d’être conservés pour l’instruction et pour la gloire des arts. 2ème Décret L’assemblée nationale (…) décrète ce qui suit - Article 2. Les dépositaires et gardes des tableaux, dessins, statues, qui ont été nommés par la commission du 11 août, en vertu du décret dudit jour, seront logés au Louvre, et soumis au régime qui sera déterminé par le ministre de l’intérieur, d’après l’avis de la commission. - Article 3. Le ministre de l’intérieur est autorisé à prendre toutes les mesures et faire les dépenses nécessaires sur le fond destiné annuellement aux arts et aux sciences, pour seconder les travaux de la commission, en ce qui concerne la recherche et la conservation des tableaux, statues, et autres monuments relatifs aux beaux-arts, renfermés dans les églises et maisons nationales, et dans celle des émigrés ; lesquels objets seront recueillis, pour la répartition en être faite entre le muséum de Paris et ceux qui pourraient être établis dans les autres départements - Article 4. L’inventaire raisonné desdits objets sera imprimé ; et il en sera fait tous les ans un récolement par des préposés du pouvoir exécutif, sous la surveillance des commissaires de l’assemblée nationale.

IDENTIFIER, PROTEGER ET VALORISER LE PATRIMOINE: ENJEUX GEOPOLITIQUES

THEME INTRODUCTIF

Document 9. The British Museum : the Egyptian Room, with visitor. Gravure anonyme parue le 13 février 1847 dans la revue The illustrated London news et conservée à la Wellcome Library (Londres).

LES USAGES SOCIAUX ET POLITIQUES DU PATRIMOINE

AXE 1

JALON 1 : REAMENAGER LA MEMOIRE DU CHATEAU DE VERSAILLES DEPUIS L‘EMPIRE

JALON 2: CONFLITS DE PATRIMOINE LES FRISES DU PARTHENON DEPUIS LE XIXème SIECLE.

PATRIMOINE, LA PRESERVATION ENTRE TENSIONS ET CONCURRENCES

AXE 2

JALON 1 : URBANISATION, DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET PRESERVATION DU PATRIMOINE: PARIS ENTRE PROTECTION ET NOUVEL URBANISME

JALON 2: LA DESTRUCTION, LA PROTECTION ET LA RESTAURATION DU PATRIMOINE. LA QUESTION PATRIMONIALE AU MALI.

JALON 3: LE TOURISME CULTUREL, ENTRE VALORISATION ET PROTECTION. VENISE ENTRE VALORISATION TOURISITIQUE ET PROTECTION DU PATRIMOINE.

LA FRANCE ET LE PATRIMOINE, DES ACTIONS MAJEURES DE VALORISATION ET DE PROTECTION

OBJET CONCLUSIF

JALON 1 : LA GESTION DU PATRIMOINE FRANÇAIS: EVOLUTION D'UNE POLITIQUE PUBLIQUE.

JALON 2: LE BASSIN MINIER DU NORD-PAS-DE-CALAIS : LA PATRIMONIALISATION ENTRE HERITAGE CULTUREL ET RECONVERSION.

JALON 3: LE REPAS GASTRONOMIQUE DES FRANÇAIS : FACTEUR DE RAYONNEMENT CULTUREL ET OBJET D’ACTION DIPLOMATIQUE.

FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX: FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RESOLUTION

THEME NTRODUCTIF

THEME INTRODUCTIF

AXE 1- LA DIMENSION POLITIQUE DE LA GUERRE

AXE 2- LES DEFIS DE LA CONSTRUCTION DE LA PAIX

OBJET CONCLUSIF

FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX: FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RESOLUTION

THEME NTRODUCTIF

FORMES DE CONFLITS ET TENTATIVES DE PAIX DANS LE MONDE ACTUEL

Le cours, c'est ici!

Bombardement israélien sur Khan Younès, dans le sud de la bande de Gaza, le 31 décembre 2023. afp.com/-

FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX: FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RESOLUTION

AXE 1

LA DIMENSION POLITIQUE DE LA GUERRE: DES CONFLITS INTERETATIQUES AUX ENJEUX TRANSNATIONAUX

Le cours, c'est ici!

Richard Knötel - L'infanterie de Hesse-Cassel (alliée des Prussiens) à la bataille de Krefeld le 23 juin 1758

FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX: FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RESOLUTION

AXE 2

LES DEFIS DE LA CONSTRUCTION DE LA PAIX

Le cours, c'est ici!

Gravure représentant l'annonce de la signature du traité de Münster, le 25 Octobre 1648

FAIRE LA GUERRE, FAIRE LA PAIX: FORMES DE CONFLITS ET MODES DE RESOLUTION

THEME CONCLUSIF

LE MOYEN-ORIENT: CONFLITS REGIONAUX ET TENTATIVES DE PAIX IMPLIQUANT DES ACTEURS INTERNATIONAUX,

Le cours, c'est ici!

Un soldat britannique devant des champs pétroliers irakiens en feu, en 2003 [Bruce Adams / PA]

Amiral et stratège américain, qui a beaucoup influencé la stratégie militaire et politique des États-Unis par deux ouvrages : L’influence de la puissance navale sur l’Histoire 1660-1783 (1890). Les intérêts américains à une puissance navale, aujourd’hui et demain (1897)

La stèle représente un couple de notables romains de la ville de Nîmes (Nemausus) d’origine gauloise. Les inscriptions qui y sont gravées ainsi que la composition de la stèle permettent de comprendre comment ce couple met en avant sa lignée familiale, et par quels moyens les deux époux tentent-ils de valoriser certains aspects du patrimoine familial Pour une explication de la compostion et des inscriptions : https://arenes-webdoc.nimes.fr/fr/restaurer/hier/piece-a-conviction/focus-sur-3-decouvertes/la-stele-de-licinia-flavilla-et-s-adgennius-macrinus/

Le code de Gortyne est un recueil de lois épigraphiques (inscriptions gravées) dont le but était de régler les rapports entre habitants de la cité-Etat de Gortyne. Une partie entière du code est dédiée à la question de l’héritage du patrimoine familial. 30. Tant que le père est vivant, les biens paternels ne peuvent être ni vendus ni donnés en hypothèque par le fils. Mais ce que le fils aura acquis pur lui-même ou par l’effet d’un mariage, il peut le vendre s’il veut. (…). Le mari n’aura pas plus de droit sur les biens de sa femme, ni le fils sur les biens de sa mère. 34. Si quelqu’un achète ou prend en hypothèque ou se fait promettre lesdits biens, contrairement à ce qui est écrit dans la présente loi, les biens resteront la propriété de la mère ou de la femme. (…). Si l’adversaire se défend au sujet de la chose litigieuse, et soutient qu’elle n’appartient pas à la mère ou à la femme, on plaidera devant le juge compétent et ainsi qu’il est écrit dans la loi pour chaque cas. 32. Si la mère meurt laissant des enfants, le père sera le maître des biens maternels, mais il ne pourra ni les vendre ni les donner en hypothèque, à moins que ses enfants ne ratifient, étant devenus majeurs. (…) Si le père épouse une autre femme, les enfants seront maîtres des biens maternels. Traduction : http://remacle.org/bloodwolf/lois/gortyne.htm

A l’issue de la guerre de Sécession, il intègre les évolutions techniques de la marine (navires cuirassés, substitution de la vapeur à la voile) et en tire la conclusion que les océans, que la doctrine Monroe tenait pour des obstacles isolant efficacement l’Amérique des ambitions européennes, sont devenus des routes rapides et sûres.La crainte de voir les grandes puissances intervenir dans la guerre civile, l’omniprésence des flottes européennes sur les mers du globe et l’expansionnisme colonial européen sont pour lui les signes avant-coureurs d’une menace qui impose aux États-Unis de contrôler les routes maritimes, dans leur intérêt stratégique et économique. La théorie de Mahan repose sur l’existence d’un système de puissance, celui de la Grande-Bretagne, bâti sur les mers. Il analyse la synergie (action cordonnée de plusieurs éléments pour atteindre un but) existante entre le commerce maritime développé, contribuant à l’approvisionnement et la richesse du pays, et une puissance navale nécessaire pour protéger ce commerce, mais aussi rendue possible par lui, ainsi qu’une politique de contrôle des bases (1) permettant la protection et l’approvisionnement le long des routes de commerce. Il analyse en particulier le rôle primordial que jouent, pour le Royaume-Uni, Gibraltar et Malte dans le contrôle de la Méditerranée. Mahan fait des propositions claires dans la perspective de la constitution d’une grande puissance navale. L’un des points les plus originaux est le développement du commerce au long court : il y voit le moyen de développer mécaniquement le nombre et la qualité des chantiers navals américain, de former des marins, de prospecter et d’ouvrir des routes stratégiques et des marchés. Ensuite, la stratégie de développement militaire va de soi : elle doit accompagner l’expansion commerciale, lui garantir des points de refuge et d’approvisionnement. Pour cela, il donne plusieurs axes : contrôler les Caraïbes (2) (une méditerranée américaine) dans lesquelles les Européens, déjà très présents, pourraient se renforcer ; ouvrir un canal et le contrôler au niveau de l’isthme de Panama, pour permettre les transferts de flottes (3) d’un océan à l’autre et donner un avantage aux ports américains en détournant le trafic du Cap Horn ; sécuriser la routes navales de l’Amérique du Sud par la location de facilités navales ; se doter d’une base avancée dans le Pacifique, par l’annexion des îles Hawaï.Les politiques américaines suivront Mahan et iront au-delà. L’intervention à Cuba et aux Philippines (guerre contre l’Espagne, 1898), l’intervention dans les affaires chinoises en 1900 sont inspirées de sa doctrine, pour laquelle la défense de l’Amérique commence sur les rivages extérieurs des océans limitrophes. Après Mahan, les États-Unis deviennent un acteur à part entière des affaires mondiales et une puissance de plus en plus interventionniste. Dictionnaire de géopolitique et de géoéconomie, P.U.F., 2011