PARADIGMAS DE INVESTIGACION

UNIDAD 1 NOCIONES GENERALES DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Zenon Mamani Fili I-2021

UNIDAD 1 NOCIONES GENERALES DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

POSITIVISTA

DIMENSIÓN

EXPLICAR CAUSA Y EFECTO

INTERÉS

NATURALEZA DE LA REALIDAD

ESTA DADA ES UN OBJETO QUE ESTA EN LA REALIDAD

NO HAY RELACIÓN SUJETO Y OBJETO

RELACIÓN SUJETO OBJETO

AXIOLOGÍA

LIBRE DE VALORES

HIPOTÉTICO DEDUCTIVO SE GENERALIZA CASOS

MÉTODO

TÉCNICAS

CUANTITATIVAS

UNIDAD 1 NOCIONES GENERALES DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

INTERPRETATIVO

DIMENSIÓN

INTERÉS

INTERPRETAR LA REALIDAD

NATURALEZA DE LA REALIDAD

NO ESTA DADA HAY QUE CONSTRUIRLA

RELACIÓN SUJETO OBJETO

EL SUJETO ES PARTE DEL OBJETO EL INDIVIDUO INTERPRETA DESDE SU REALIDAD

AXIOLOGÍA

INFLUYE EN EL PROCESO

INDUCTIVO TRABAJAR CON ESTUDIOS DE CASO NO SE GENERALIZA CASOS

MÉTODO

TÉCNICAS

CUALITATIVAS

UNIDAD 1 NOCIONES GENERALES DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

SOCIO CRITICO

DIMENSIÓN

INTERÉS

ANALIZAR LA REALIDAD INTERPRETA PRODUCE CONOCIMIENTO

NATURALEZA DE LA REALIDAD

LA REALIDAD ES CONCRETA

RELACIÓN DIALÉCTICA ENTRE SUJETO Y OBJETO

RELACIÓN SUJETO OBJETO

AXIOLOGÍA

INFLUYE EN EL PROCESO

DIALÉCTICA INDUCTIVO Y DEDUCTIVO

MÉTODO

TÉCNICAS

CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

Paradigmas de la investigación

Zenon Mamani Fili I-2021

Sistema de realidades condicionados por el tiempo y espacio, se produce rupturas paradigmáticas en un determinado tiempo y aparece un nuevo paradigma y se produce una crisis. Aparece un nuevo paradigma cuando el antigua paradigma ya no responde o ya no permiten explicar los fenómenos de la realidad.

GRANDES PARADIGMAS

SOCIO CRITICO

INTERPRETATIVO

DIMENSIÓN

POSITIVISTA

EXPLICAR CAUSA Y EFECTO

INTERPRETAR LA REALIDAD

INTERÉS

ANALIZAR LA REALIDAD INTERPRETA PRODUCE CONOCIMIENTO

ESTA DADA ES UN OBJETO QUE ESTA EN LA REALIDAD

NATURALEZA DE LA REALIDAD

NO ESTA DADA HAY QUE CONSTRUIRLA

LA REALIDAD ES CONCRETA

RELACIÓN DIALÉCTICA ENTRE SUJETO Y OBJETO

NO HAY RELACIÓN SUJETO Y OBJETO

EL SUJETO ES PARTE DEL OBJETO EL INDIVIDUO INTERPRETA DESDE SU REALIDAD

RELACIÓN SUJETO OBJETO

INDUCTIVO TRABAJAR CON ESTUDIOS DE CASO NO SE GENERALIZA CASOS

HIPOTÉTICO DEDUCTIVO SE GENERALIZA CASOS

DIALÉCTICA INDUCTIVO Y DEDUCTIVO

AXIOLOGÍA

INFLUYE EN EL PROCESO

MÉTODO

INFLUYE EN EL PROCESO

LIBRE DE VALORES

CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

CUANTITATIVAS

CUALITATIVAS

TÉCNICAS

Zenon Mamani Fili I-2021

NUEVO PARADIGMA PARADIGMA REFLEXIVO

TRANS-DISCIPLINA:

La relación de las disciplinas (ciencias)

• Todos los fenómenos relacionados

Cuestionamientos

• objetividad neutralidad asimetría

Relación dialógica

• dialogo ser humano y naturaleza
• dialogo entre sistemas

Establece lógicas cooperativas El azar existe el desorden como elementos para el conocimiento

Esta nueva paradigma es una nueva forma de reflexionar y supone una conversación (dialogo entre sujeto y objeto). Retoma culturas ancestrales. Tiene que haber una transferencia de información de manera simétrica, donde el sujeto y el objeto se predeterminan, no hay una subordinación. Esta nueva forma de reflexionar tiene que ver con un nuevo método.

EL MÉTODO TRANSDUCTIVO

SUPONE LA RELACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA EMPÍRIA FUNDE LA TEORÍA Y LA EMPÍRIA

• TEORÍA: CON LO QUE HAY QUE CONOCER
• EMPÍRICA: LO QUE HAY QUE CONOCER EN LA REALIDAD

Zenon Mamani Fili I-2021

NUEVAS METODOLOGÍAS

SOCIO-PRAXIS:

• PROPUESTA PARA LA ACCIÓN
• DESDE MIS POSICIONES IMPLICATIVAS
• SUPONE QUE TODOS SOMOS INVESTIGADORES. NO HAY DIFERENCIA ENTRE EL INVESTIGADOR Y EL OBJETO DE ESTUDIO

• SOCIO PRAXIS IMPLICA LA TENCIÓN ENTRE TEORÍA Y PRACTICA
• LA PRAXIS: IMPLICACIÓN DE LAS VIVENCIAS, COMPROMETIDA, MAS REFLEXIÓN, CRITICA Y AUTOCRITICA, MAS ACCIÓN QUE SUPONE LA PROPUESTA.

• ESTA SOCIO PRAXIS SUPONE EL ACOPLAMIENTO (UNIR) DE METODOLOGÍAS IMPLICATIVAS (TRANSDISCIPLINAR)

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Zenon Mamani Fili I-2021

TRES CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN EL

PROCESO DIALÓGICO (SIMETRIA)

• SUPONE UN APRENDIZAJE CONSTANTE DE LOS OTROS (DE OTRAS CULTURAS)
• SUPONE POTENCIALES SOLUCIONES DE LAS EXPERIENCIAS DE LA SOCIEDAD.
• ES ACTITUD DE APRENDIZAJE, CRITICO Y AUTOCRITICO
• PERMANENTE DIALOGO CON OTRAS VISIONES

PROCESO INACTIVO (LA ENACCION – CONOCIMIENTO ES ACCION)

• EL MUNDO NO ESTA PREDETERMINADO SI NO QUE SURJE CON EL PROCESO DE CONOCIMIENTO
• HAY CONCORDANCIA DE REALACION Y PERCEPCION ENTRE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y ACCION.
• CONOCIMIENTO ES ACCION ENCARNADA

PROCESO REVERSIVO (ALIANZA)

• POCISION REVELDIA, PERO NO ES PARALIZANTE
• ES PASAR A OTRO PLANO EMERJENTE Y PRACTICO A TRAVES DE ALIANZAS PERO PARTICIPATIVAS.
• HAY QUE CONSTRUIR PROCESOS REVERSIVOS, ESTO ES ALIANZA CONCENSO.

Zenon Mamani Fili I-2021

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVO

CUANTITATIVO

• Parte necesariamente con la hipótesis
• Tiene mas aplicación en sistemas globales
• Explica los hechos Nomotéticas (leyes generales)
• Medición y control
• Observación desde afuera
• Comprueba inferencia estadística
• Diseño predeterminado
• Técnicas cuantitativas
• Generaliza resultados

• Estudios de caso Comprende fenómenos
• Son investigaciones ideográficas
• Observación naturalista (contexto)
• Observación desde adentro
• Descripción
• Diseño flexible emergente
• Técnicas cualitativas
• Describe compara resultados y no generaliza.