Línea de TiempoEvolución de la Literatura Infantil
Edad Media
No existía una noción de la infancia como periodo diferenciado y necesitado de obras específicas, por lo que no existe tampoco, propiamente, una literatura infantil.
Siglo XVII
Aparecen obras que versan sobre fantasía, siendo un fiel reflejo de los mitos, leyendas y cuentos, propios de la trasmisión oral, que ha ido recopilando el saber de la cultura popular mediante la narración de estas.
Siglo XVIII
Empieza a verse la infancia como un estado diferente al de los adultos.
Siglo XIX
Con el movimiento romántico, arriba el siglo de oro de la literatura infantil. Alfabetización de niños y mujeres. La industrialización. Cuentos y leyendas.
Siglo XX
Nuevos formatos a las técnicas pictóricas y la ilustración donde las palabras son acompañadas de imágenes que contextualizan la narración. Sociedad post industrial, ocio y consumo.
60`S
Reivindicaciones de los derechos infantiles. El Principito.
70`S
Nueva forma de educar, escolaridad obligatoria, personajes tiernos y disparatados, fantasía, multiculturalidad.
80`S
Vía libre en las editoriales.
90`S
Se retienen los cambios, se reviven los hallazgos literarios creados en los 70`s, se habla del aborto, de la multiculturalidad, de las drogas, etc. Se crean nuevos tipos de libros; para no lectores, libros-juegos, etc.
Siglo XXI
Se encuentra muy consolidada dentro de los países occidentales, donde las ventas son enormes y la producción literaria vastísima.
Elaborado por: María Aroca
Bibliografía: Plataforma Q10. Módulo Formación Lúdica. Contenido Unidad 1
Línea del Tiempo - Evolución de la Literatura Infantil
Orfi Moreno
Created on May 2, 2021
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Línea de TiempoEvolución de la Literatura Infantil
Edad Media
No existía una noción de la infancia como periodo diferenciado y necesitado de obras específicas, por lo que no existe tampoco, propiamente, una literatura infantil.
Siglo XVII
Aparecen obras que versan sobre fantasía, siendo un fiel reflejo de los mitos, leyendas y cuentos, propios de la trasmisión oral, que ha ido recopilando el saber de la cultura popular mediante la narración de estas.
Siglo XVIII
Empieza a verse la infancia como un estado diferente al de los adultos.
Siglo XIX
Con el movimiento romántico, arriba el siglo de oro de la literatura infantil. Alfabetización de niños y mujeres. La industrialización. Cuentos y leyendas.
Siglo XX
Nuevos formatos a las técnicas pictóricas y la ilustración donde las palabras son acompañadas de imágenes que contextualizan la narración. Sociedad post industrial, ocio y consumo.
60`S
Reivindicaciones de los derechos infantiles. El Principito.
70`S
Nueva forma de educar, escolaridad obligatoria, personajes tiernos y disparatados, fantasía, multiculturalidad.
80`S
Vía libre en las editoriales.
90`S
Se retienen los cambios, se reviven los hallazgos literarios creados en los 70`s, se habla del aborto, de la multiculturalidad, de las drogas, etc. Se crean nuevos tipos de libros; para no lectores, libros-juegos, etc.
Siglo XXI
Se encuentra muy consolidada dentro de los países occidentales, donde las ventas son enormes y la producción literaria vastísima.
Elaborado por: María Aroca
Bibliografía: Plataforma Q10. Módulo Formación Lúdica. Contenido Unidad 1