DEFINICIONES DE APRENDIZAJE

Universidad Autónoma del Estado de México - Facultad de Ciencias de la Conducta

DEFINICIONES DE APRENDIZAJE

UA. PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES I Dra. Brenda Mendoza González

EQUIPO 7:

• Cordero Arenas Dafne Denise
• Gomez Garcia Santiago Israel
• López Rodríguez Ana Karla

EMPEZAR

09/05/2021

"Una determinada conducta y una consecuencia, tienen una conexión que nos lleva al aprendizaje".

(B.F. SKINNER)

INTRODUCCIÓN

En el presente material, abordaremos uno de los procesos mentales, más importantes del desarrollo humano, "el aprendizaje" que como bien sabemos durante toda nuestra vida nos va a llevar conocer nuevos horizontes o adquirir nuevas visiones del mundo; a la par, revisaremos dos posturas teóricas que tratan de demostrar la manipulación y descripción de este proceso, siendo los postulados del condicionamiento clásico de Pávlov y el condicionamiento operante de Skinner.

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APRENDIZAJE

La investigación de las definiciones (+info) permite asegurar que pese a la diversidad de criterios alrededor del tema, hay diversos recursos usuales entre ellos, como son: a) Demanda de los sujetos una intensa actividad cognoscitiva. b) Implica la apropiación de aquella parte de la cultura que ha devenido en contenido de aprendizaje a partir de la reorganización de la estructura cognitiva al establecer relaciones entre los conocimientos previos y el contenido de aprendizaje. c) Es resultado de un proceso dialéctico, significativo, personológico, cooperativo, activo, reflexivo y creativo. d) Requiere de las interacciones sujeto-objeto y sujeto-sujeto. e) Expresa la unidad entre lo cognitivo y lo afectivo.

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condicionamiento clásico

Dentro de este podemos identificar cuatro enfoques o percepciones:

Iván Pávlov (1849-1836) Fisiólogo Ruso, padre del condicionamiento clásico.

condicionamiento OPERANTE

Los inicios del conductismo, según Skinner, hacen viable que se tenga previsión y control del comportamiento del sujeto es lo que, a nombrar de varios autores, ha hecho posible que la corriente conductista haya obtenido gran relevancia en varios entornos sociales, entre ellos, desde luego, el educativo. De entre estos, es de particular trascendencia el de reforzamiento.

Skinner es el autor de lo que se conoce como el Condicionamiento Operante (CO). Es una teoría que toma mucha fuerza a partir de la década de los cuarentas hasta los sesentas del siglo pasado, tanto dentro del propio conductismo, como en la psicología en general (Hernández, 2008).

Entendemos al Condicionamiento Operante como una teoría conductista que explica la probabilidad de condicionar la generación de un comportamiento definido en la persona.

Conclusión!

En conclusión, con las definiciones dadas, podemos decir que el aprendizaje es aquel proceso de apropiación de los contenidos, las formas de conocer, hacer, convivir y ser construidos en la experiencia. Aprendemos en la calle, en la escuela, con los amigos, cuando reflexionamos; es tan cotidiano que muchas veces nos olvidamos de que lo hacemos, es por eso que nos permite modificarlo, tal como nos lo exponen los dos tipos de condicionamiento, brindándonos información que nos permite conocer una forma de modificar una conducta.

REFERENCIAS

• Pérez, K., & Hernández, J. E. (2014). Aprendizaje y comprensión. Una mirada desde las humanidades. Humanidades Médicas, 14(3), 699-709. Recuperado el 01 de Mayo de 2021, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202014000300010&lng=es&tlng=es.
• Pérez, A. M., & Cruz, J. E. (2003). Conceptos de condicionamientoclásico en los campos básicos y aplicados. Interdisciplinaria, 20(2),205-227. Recuperado el 01 de Mayo de 2021. ISSN: 0325-8203. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18020204
• Mejía, A. (2011). El condicionamiento operante y su influencia en el ámbito educativo. Temas de Ciencia y Tecnología, 15 (43), 51-54. Recuperado el 03 de Mayo de 2021, de http://www.utm.mx/edi_anteriores/temas43/2NOTAS_43_4.pdf

Aprovechamos la ocasión para agradecerles el interés y el tiempo empleado en la revisión de este material, sin más que agregar les deseamos una buena semana y les enviamos un cordial saludo.

¡GRACIAS!