Una leyenda, un guion IES Los Cerros 2º ESO LCL María José Leiva

Una leyenda, un guion

IES LOS CERROS - 2º ESO- LCL María José Leiva

Índice

Qué vamos a trabajar por bloques

Proceso

B2: Comprensión y expresión escrita - Expresión escrita: redacción, ortografía - Elementos de narración - Tipología textual: formato guion de cine B4: Literatura - Subgéneros narrativos: leyendas - Patrimonio literario: leyendas de nuestra ciudad - Literatura: relación cine y literatura - Trabajo en equipo y colaborativo - Nuevas tecnologías

ué vamos a trabajar por bloques: B1: Comprensión y expresión oral - Comprensión lectora: transformar una leyenda en guion de cine - Intercambio de opiniones. - Llegada a acuerdos para un producto final conjunto - Dramatización

Proceso de elaboración

Recordad: Con imaginación todo es posible

Elaboración del guion

grabación de la leyenda

Entre todos

Si tu guion has acabado en la tarea de Classroom debe ser entregado

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Entre todos

Elaboración del guion

1. Vais a decidir cuántas escenas contiene vuestra leyenda y las vais a numerar. 2. Definid las características de los personajes y los lugares que aparecen en laleyenda. Escribid la descripción de estos elementos. 3. Ved la presentación de cómo se elabora un guion de cine. 4. Repartid de forma equitativa las escenas entre los miembros del equipo y le dais formato de guion de cine, comentad entre vosotros las dudas que tengáis. 5. Cada uno construye las escenas que le han tocado en el documento GUION G..., según elorden que le correspondan, en ese documento compartido con los demás miembros del grupo

Después de elegir vuestra leyenda, tenéis que decidir cómo vais a enfocar su relato: Dos opciones: 1ª) Poner a actuar directamente a los personajes de la leyenda. Os tenéis que inventar los diálogos según lo que pasa en la leyenda. Se pueden situar en los lugares con los que se relacionan. 2ªHacer que otros personajes ajenos a la leyenda la cuenten desde fuera y la den a conocer, pueden insertarse imágenes que las ilustren.

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Grabación de la leyenda

La referencia será el guion realizado. El reparto de papeles queda a vuestro criterio: Quién actúa Quién prepara vestuario y maquillaje Quién elige las localizaciones Quién se encarga del atrezzo, mobiliario, decorados… Quién graba. Quién realiza el montaje

En clase se hará el seguimiento de esta segunda fase

INCOMPLETA

Fin

¡CON IMAGINACIÓN TODO ES POSIBLE!

IES Los Cerros Lengua castellana y Literatura 2º ESO María José Leiva