Myślenie komputacyjne

Myślenie komputacyjne nie tylko na informatyce

Katarzyna Harlejczyk

Myślenie komputacyjne

Myślenie komputacyjne to: „użyteczne postawy i umiejętności, jakie każdy, nie tylko informatyk, powinien starać się wykształcić i stosować” . Jeanette Wing (2006)

Myślenie komputacyjne (computing thinking)

Termin computing pochodzi z języka angielskiego od słowa- computational, co oznacza obliczeniowe, który był stosowany w powiązaniu z słowem science-nauka. Określano nim nauki obliczeniowe, które polegały na budowaniu matematycznych modeli, wykorzystywanych do analizy i rozwiązywania problemów naukowych przy pomocy min. komputerów. Termin rozwijał się i ewaluował.

Czym jest myślenie komputacyjne?

• określa użyteczne postawy i umiejętności, jakie każdy, nie tylko informatyk, może wykształcić i stosować

• narzędzie, które umożliwia rozwijanie myślenia kreatywnego

• proces znajdowania rozwiązań do problemów z różnych dziedzin przy świadomym wykorzystaniu metod i narzędzi informatycznych

• nie oznacza konieczność wykorzystania komputerów, czy innych narzędzi technologicznych

Czym jest myślenie komputacyjne?

Możemy wyróżnić następujące etapy:

• Rozłożenie problemu na części składowe.
• Analiza, czyli rozpoznanie prawidłowości.
• Eliminowanie nieistotnych elementów przez uogólnianie.
• Tworzenie algorytmu: rozwiązanie problemu.

ABSTRAHOWANIE

ANALIZA

DZIAŁANIE

DEKOMPOZYCJA

Czym jest myślenie komputacyjne?

Czym jest myślenie komputacyjne?

Na myślenie komputacyjne składają się następujące umiejętności i postawy: Formułowanie problemów - rozpoznawanie, nazywanie problemów, zadawanie odpowiednich pytań Zbieranie danych - określanie rzetelności danych i wiarygodności źródeł informacji Rozkładanie na części - porządkowanie danych, dzielenie zadań na mniejsze elementy

Czym jest myślenie komputacyjne?

Na myślenie komputacyjne składają się następujące umiejętności i postawy: Rozpoznawanie schematów - klasyfikowanie (tworzenie zbiorów), rozpoznawanie podobieństw, znajdywanie istotnych i nieistotnych różnic, uogólnianie Abstrahowanie i tworzenie modeli - usuwanie zbędnych informacji, upraszczanie, tworzenie modeli Tworzenie algorytmów - ustalanie kolejnych kroków i tworzenie zasad, sekwencja, rekurencja (powtarzalność procedur i czynności)

Czym jest myślenie komputacyjne?

Na myślenie komputacyjne składają się następujące umiejętności i postawy: Wykrywanie i diagnozowanie błędów - wyszukiwanie, znajdowanie i analizowanie błędów Zrozumiałe i skuteczne komunikowanie się - formułowanie zrozumiałych komunikatów, dostosowanych do odbiorcy (komputera lub innych ludzi), kodowanie, przedstawianie (symbole i znaki) Ocenianie - rozpoznawanie kryteriów wartościowania, określanie priorytetów, ocenianie prototypów i rozwiązań Logiczne myślenie - wyciąganie wniosków, rozpoznawanie błędów logicznych, argumentowanie

Czym jest myślenie komputacyjne?

POSTAWY I NAWYKI Poszukiwanie - eksperymentowanie, swobodne i otwarte poszukiwanie rozwiązań, zabawa z rozwiązaniami Kreatywność i pomysłowość - rozwijanie i wykorzystywanie wyobraźni, wymyślanie nowych rozwiązań Udoskonalanie - krytyczne podejście do efektów swojej pracy i nastawienie na ich ciągłe udoskonalanie i poprawianie

Czym jest myślenie komputacyjne?

POSTAWY I NAWYKI Wytrwałość i cierpliwość - trwanie w dążeniu do celu, opanowanie w oczekiwaniu na efekty, świadomość konieczności poniesienia wysiłku Współpraca - praca w grupie i parach Zdrowy dystans do technologii - zastanawianie się nad ograniczeniami technologii i krytyczny stosunek do niej

Przykłady myślenia komputacyjnego

"Komputacyjny dialog" - myślenie komputacyjne (computational thinking)

Myślenie komputacyjne w 3 minuty

Myśl komputacyjnie - banalny przykład (Computational thinking - example)

Przykłady myślenia komputacyjnego

Best of Digital Literacy + Computational Thinking for Children

Poprawa rozwoju zawodowego nauczycieli poprzez algorytmikę i programowanie.

Od kiedy zacząć uczyć myślenia komputacyjnego?

Świadomi pedagodzy już w przedszkolu uczą dzieci podstaw kodowania, korzystają z rozwiązań STEAMowych, pozwalają na kreatywność na zajęciach robotyki.Dzieci w wieku przedszkolnym są z natury ciekawe świata i chętne do tworzenia. We wczesnych etapach edukacji można zrezygnować z narzędzi informatycznych i na bazie materiałów dydaktycznych rozwijać logiczne myślenie komputerowymi metodami.

Od kiedy zacząć uczyć myślenia komputacyjnego?

W klasach młodszych na pierwszym etapie edukacyjnym nauka może być związana z rozwijaniem logicznego i algorytmicznego myślenia metodami komputerowymi również bez konieczności korzystania z narzędzi informatycznych. W klasach tych doskonale sprawdzają się zadania z klockami, labirynty, maty do kodowania, czy gra w szachy.

Jak uczyć myślenia komputacyjnego?

Znaleźć w przerabianym materiale elementów praktycznego wprowadzenia myślenia komputacyjnego, algorytmiki, czy programowania. Wybranie na początku łatwiejszych problemów, aby ukierunkowywać uczniów, by Ci nabrali pewnego doświadczenia, ucząc się pewnych wzorców podejścia.

Jak uczyć myślenia komputacyjnego?

Przechodzić od metod podających na rzecz aktywizujących.Zachęcanie uczniów do eksperymentowania. Pozwolić na popełnianie błędów, które nie powinny być demotywujące, a jedynie pokazywać, że należy poszukać innego rozwiązania.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjnego?

Dzisiejsi uczniowie przyzwyczajeni są do dostawania gotowych wzorów i odpowiedzi na zadania przygotowane przez nauczyciela. W obliczu problemu często gubią się stosując wcześniej poznane modele. Ponadto w dobie tak szybko zmieniających się czasów oczywistym staje się, że to, czego nauczymy się dzisiaj będzie już przestarzałew przyszłości, dlatego należy nauczyć się nie gotowych wzorów i rozwiązań, a raczej wypracować umiejętność analizowania, testowania i wyciągania wniosków.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjnego?

Dzięki myśleniu komputacyjnemu w uczniach kształtują się również postawy prospołeczne. Aby rozwiązać problem klasa pracuje w grupach lub zespole, co wymaga współpracy i myślenia o drugim człowieku.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjnego?

Nie chodzi o to, aby wykształcić pokolenie informatyków, ale o to, aby nauczyć sposobu myślenia, który pozwoli na osiągnięcie sukcesu w różnych dziedzinach.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjngo?

Otaczający nas świat jest pełen nowych technologii. Coraz więcej profesji wspomaganych jest technologią cyfrową. To już nie wybór, a konieczność.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjngo?

Wiele zawodów zmienia swój charakter. Na naszych oczach powstają nowe profesje, a za chwilę powstaną takie, o których dzisiaj jeszcze nie mamy pojęcia. Możesz wypaść z rynku nie dlatego, że zastąpi Cię komputer, lecz zastąpi Cię ktoś inny, kto lepiej, skuteczniej, kreatywniej będzie umiał wykorzystać technologię i rozwiązywać problemy.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjngo?

Dziś, gdy w zawrotnym tempie ewoluuje sprzęt, stając się coraz lepszym i coraz bardziej dostępnym, a roboty „wchodzą pod strzechy” i sztuczna inteligencja nie jest już tylko domeną ośrodków naukowych, to każda profesja jest usprawniana i wspomagana technologią.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjngo?

Myślenie komputacyjne jest umiejętnością ważną w pracy i w życiu, przydatną tak samo poecie, jak i architektowi, prawnikowi czy lekarzowi. Myślenie komputacyjne to umiejętność ważna przede wszystkim dla nauczyciela, bo powinien (a raczej musi) kreować tę umiejętność wśród swoich wychowanków.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjngo?

W każdej sytuacji problemowej możesz znaleźć rozwiązanie lepsze i bardziej kreatywne, stosując zasady myślenia komputacyjnego. A jeśli Twoje rozwiązania będą lepsze i bardziej kreatywne, szansa na osiągnięcie sukcesu zdecydowanie wzrasta, a to nie jest bez znaczenia.

Dlaczego warto uczyć myślenia komputacyjngo?

Każda zmiana wymaga czasu oraz właściwej motywacji, podobnie jest z założeniami myślenia komputacyjnego wdrażanymi w praktykę edukacyjną. Czy warto? Zdecydowanie tak! Dlaczego? Chociażby dlatego, że myślenie komputacyjne wydaje się niezbędną podstawą do rozwijania kompetencji kluczowych i to z całą pewnością nie tylko tych informatycznych.

Artykuły

MYŚLENIE KOMPUTACYJNE Nowe spojrzenie na kompetencje informatyczne

Komputyka i myślenie komputacyjne w rozwiązywaniu problemów dyscypliny inżynieria lądowa i transport

strony internetowe

codeit-project.eu

streamedukacja.pl

akcesedukacja.pl

kiss.pl

biznesfinder.pl

Myślenie komputacyjne nie tylko na informatyce

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

ANKIETA

Katarzyna Harlejczyk