DISEÑAMOS Y ELABORAMOS MÁSCARA CON IDENTIDAD

UNA MÁSCARA CON IDENTIDAD

EMPEZAR

Actividad: Máscaras y cultura

Las máscaras se han usado desde la antigüedad como parte de usos rituales, fiestas y carnavales. Su función principal es transfigurar, cubrir el rostro de quien la porta y mostrar otro, uno simbólico o ceremonial, una nueva identidad. En nuestro país, tanto en la sierra como en la selva se puede identificar gran variedad de máscaras, muchas de ellas utilizadas durante danzas colectivas que permiten caracterizar personajes que cobran vida para mostrarnos, a través de símbolos, la identidad cultural que representan. Esta semana vas a explorar con diversos materiales para crear una máscara que represente la identidad cultural de tu comunidad.

Elaboramos una máscara que represente nuestra identidad cultural

Al crear su proyecto artístico • Seleccionan y combinan los elementos de las artes visuales. Experimentan con materiales para concretizar sus ideas, modificándolos según los descubrimientos en su proceso de creación. • Planifican su proyecto, utilizando una variedad de referentes culturales y combinan los elementos del arte para comunicar sus ideas.

Al apreciar de manera crítica • Valoran de manera crítica la máscara de las danzas, según los elementos que la componen. • Infieren la función cultural que cumple y los significados que transmite. • Describen e interpretan significados haciendo comentarios sobre la obra.

RECONOCEMOS una máscara que represente nuestra identidad cultural

COMENZAMOS:A partir de las siguientes preguntas, reflexiona: ¿Alguna vez has usado una máscara? ¿Para qué? ¿Conoces fiestas tradicionales en las que los bailarines usen máscaras? ¿Qué elementos o actividades caracterizan a tu comunidad?

VÍDEO

ANALIZAMOS una máscara que represente nuestra identidad cultural

Las siguientes preguntas te ayudarán a realizar un análisis crítico sobre la máscara de la diablada del Altiplano - Puno. La danza La Diablada. ¿A qué te recuerda la máscara? ¿Qué características destacan en la máscara? ¿Qué te dice la expresión que muestra la máscara? ¿Crees que esta máscara es importante? ¿Por qué? ¿Para quién?

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

OBSERVAMOS ALGUNOS EJEMPLOS:

ELABORAMOS una máscara que represente nuestra identidad cultural

Para crear tu máscara, te proponemos seguir los siguientes pasos: Elabora tu máscara planificando la elaboración de tu trabajo. Para ello, ten en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué simbolizará tu máscara? ¿De qué materiales tradicionales de tu región la elaborarás? ¿Qué o a quién representará? ¿Qué forma tendrá? ¿Qué colores usarás? ¿Qué texturas tendrá? ¿Qué detalles u otros elementos le agregarás? Elabora un boceto preliminar antes de elaborar tu máscara. Puedes hacer un dibujo de frente y otro de perfil para tener una mejor idea de cómo quedará. Explora y experimenta con materiales tradicionales propios de tu región o localidad y las posibilidades de color, forma y textura que te ofrecen para encontrar la mejor opción para elaborar tu máscara. Revisa tu boceto preliminar y, de acuerdo con tus descubrimientos al explorar las posibilidades que ofrecen los materiales propios de tu región, incorpora algunos detalles que consideres necesarios. Elabora tu máscara. Registra tu proceso de creación para revisar cómo empezaste y cómo culminaste tu trabajo. Reflexionen juntos sobre cómo las manifestaciones artísticas, como las máscaras, reflejan la identidad cultural de las personas y comunidades.

AUTOEVALUACIÓN: 1. ¿Qué he aprendido con esta actividad? 2. ¿Cuáles han sido mis dificultades? ¿Las he superado? ¿Cómo? 3. ¿Cómo las máscaras se utilizan en diversas actividades culturales de mi comunidad? 4. ¿De qué manera puedo utilizar lo aprendido en otros proyectos futuros?