HANDICAP SENSORIEL

PRESENTATION

HANDICAP SENSORIEL

UE 2.3 S2

SOMMAIRE

INTRODUCTION

Le handicap auditif

Le HANDICAP VISUEL

CONCLUSION

UE 2.3 S2 : santé, maladie, handicap, accident de la vie

Le handicap sensoriel se caractérise majoritairement par des incapacités issues d'une déficience auditive ou visuelle.Ce type de handicap entraîne des difficultés de communication et d'intégration sociale de la personne. La personne handicapée est amenée à développer d'autres moyens de communication et d'information pour s'adapter à la société et à la vie quotidienne. Le handicap sensoriel regroupe donc un large panel de situations de handicap, de symptômes, qu'il est nécessaire de prendre en charge pour soulager la personne handicapée au quotidien et favoriser son intégration. Différentes prises en charge sont envisageables ou conseillées, qu'elles soient d'ordre médical (traitement, orthophonie, appareillage...) ou chirurgicale. L'accès à plusieurs aides et outils permet également d'atténuer le handicap au quotidien (canne blanche, langage des signes, braille,...). La déficience visuelle et la déficience auditive constituent les deux formes de handicap sensoriel.

qu'est ce que le handicap auditif

· Le handicap auditif correspond à une perte partielle ou totale de l’audition.· Retenez que le seuil auditif est dit normal lorsqu'il est compris entre 0 et 25 dB. 20 dB correspondant au chuchotement. · C'est un handicap invisible qui augmente le risque de détresse psychologique et de suicide. · Environ 16% de la population mondiale serait atteinte de perte auditive

16%

De la population mondiale serait atteinte de perte auditive, représentant près d'un milliard de personnes. La perte de l'audition, quelle qu'elle soit, peut rapidement placer la personne en situation de handicap.

30%

Du message oral émis est perçu par la lecture labiale.

Parmi les personnes ayant un handicap auditif, on distingue :

• Les personnes devenues sourdes

• Les personnes sourdes de naissance

À noter : Les personnes malentendantes de naissance développent un sens de la perception visuelle précis, mais aussi une sensibilité très grande aux vibrations.

• Les personnes touchés par la surdité par des causes médicales .

Qu'elles sont les conséquences d'une perte de l'audition ?

• Conséquences physiques : fatigue, maux de tête, acouphènes, troubles de l'attention, stress, hypertension, perte d'équilibre...

• Conséquences psychologiques : dépression, difficultés à se concentrer, sentiment de honte (des difficultés de compréhension de ses interlocuteurs lors d’échanges), perte de confiance en soi, du stress

• conséquences sociales : isolement et difficultés croissantes à communiquer, acquisition du langage, difficulté à oraliser

Comment faire face à l'isolement social ?

• D'un point de vue de la scolarité :

-> Quel que soit le mode de communication choisi, l’élève sourd ou malentendant peut être scolarisé dans une classe ordinaire de son école, collège ou lycée de secteur.-> Différents types d’aménagements peuvent être mis en place. Certains aménagements doivent faire l’objet d’une notification par la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

• Différents appareillages : contours d'oreille classique, appareils auditifs

micro-contour d’oreille ou invisibles comme les appareils auditifs intra-auriculaires

• Différents mode de communication : la lecture labiale, la langue des signes

mais aussi la langue française complétée.

differents types d'appareillages

contour d'oreille micro contour do'reille appareil auditif intra-auriculaire

un sourd est automatiquement mué ?

témoignage : étudiante audio prothésiste miss france https://youtu.be/5Up9fm6dOwU : comment prendre en charge une personne atteinte d’handicap auditif ?

qu'est ce que le handicap visuel

· Le handicap visuel est un trouble de la vue, une difficulté à voir. · Il concerne les personnes aveugles, mais aussi celles qui sont malvoyantes. · Ex : le handicap visuel aussi appelé déficience visuelle touche les personnes qui ont une acuité visuelle inférieur à 4/10 après correction.

NE PAS CONFONDRE LES DIfférents thèmes

• Malvoyants : personnes dont l’acuité visuelle du meilleur œil et après correction est située entre 1/20ème et 3/10ème ou dont le champ visuel est égal ou inférieur à 20°. Insuffisance ou une absence d’image perçue par l’œil.

• Elle correspond à une atteinte de l’œil ou des voies visuelles jusqu’au système cérébral. Ces atteintes peuvent être congénitales ou acquises : accidents ou maladies, telles que le diabète, la DMLA ou le glaucome.

NE PAS CONFONDRE LES DIfférents thèmes

• Aveugles : personnes dont l’acuité visuelle du meilleur œil et après correction est égale ou inférieure à 1/20ème ou dont le champ visuel est réduit. Une personne aveugle est atteinte de cécité et de l'agressivité,…

• La cécité : déficience visuelle totale, congénitale ou acquise. Le patient atteint de cécité est aveugle, ou, comme le politiquement correct actuel le suggère, non voyant (le mal voyant garde une faible capacité visuelle).

La cécité est un des handicaps les plus fréquents. Les causes sont différentes dans les pays développés (glaucome, cataracte et DMLA (dégénérescence maculaire liée à l'âge), maladies dégénératives), et dans les pays pauvres (trachome et onchocercose, maladies parasitaires).

NE PAS CONFONDRE LES DIfférents thèmes

Les premières causes du handicap visuel : origine anatomique

• Génétiques

• Prénatal

• Néonatales

• Infantiles et adultes…

Les autres causes du handicap visuel : origine médicale

• Blessures / Infections aux yeux

• Rétinopathie diabétique

• Amblyopie Dégénérescence maculaire

• Cataracte

Qu'elles sont les conséquences du handucap visuel ?

• Stigmatisation

• Isolement social pouvant

entraîner une désocialisation

• Perte d’autonomie

• Complications pour

trouver un emploi

Vivre avec un handicap visuel au quotidien

• Hygiène

• Habillage

• Alimentation

• Activités au domicile, tâches ménagères

• Déplacements

• Communication

Des enfants souffrant de handicap visuel ont des troubles associés tel que l’épilepsie, maladie neurologique, troubles neurovisuels, troubles du neurodéveloppement

30 à 50%

L'orthophoniste

L'ophtalmologiste

L'ergothérapeute

L'opticien

L'instructeur en locomotion

Le psychomotricien

L'assistant social

Le psycholoque

LE groupe

LAURA JUHAN

ANA ETCHEGARAY

MALIKA ZENATI

CAPUCINE TRAMPONT

LUCIE TARRIT

LILOU SERVANT

OCEANE GARDERES

MADISON LAPORTE

MORGANE AGNES

SARAH DEMPTOS

FLORIANE ESTEVES MEUNIER

CELIA MORIS

fin de la PRéSENTATION

merci !