Mensajes con ironía, 4

MENSAJES CON "ironía"

Basado en el material "En la mente, 2" (Marc Monfort e Isabelle Monfort)

Basado en el material "En la mente, 2" (Maestra de Pedagogía Terapéutica)

MENSAJES CON "IRONÍA"

Nosotras interpretamos las palabras de forma literal y nos ayudamos de la expresión de las caras de quienes nos hablan para entender mucho mejor lo que las personas nos quieren decir. Pero en ocasiones es más complicado porque existen otros mensajes llamados "irónicos". Hablar con "ironía" supone casi siempre decir lo contrario de lo que se piensa, por eso a veces es difícil entender los mensajes que los demás dicen con ironía.

Con esta actividad vas a comprobar que puedes entender todos esos mensajes y que incluso puedes utilizarlos.

MENSAJES CON "IRONÍA"

Con este trabajo vamos a intentar: 1. Interpretar la intención de quien habla. 2. Asociar mensajes a situaciones concretas. 3. Encontrar la fórmula verbal adecuada. 4. ¡Divertirnos!

¿Empezamos?

Observa la viñeta

Los dos chicos están viendo la televisión.

¡Sí que son divertidos estos dibujos animados!

Observa la cara de los dos chicos. ¿Se divierten o se aburren?

El mensaje es el siguiente:"¡Sí que son divertidos estos dibujos animados!"

¿Qué piensa? ¿Crees que dice lo que piensa de verdad sobre los dibujos?

La cara de los chicos nos dice que están muy aburridos viendo los dibujos animales en la televisión.

¡Pués sí que son divertidos estos dibujos animados!

El mensaje es el siguiente:"¡Pues sí que son divertidos estos dibujos animados!"

Lo que piensa es que los dibujos que están viendo en televisión son muy aburridos.

¡Es un mensaje dicho con IRONÍA...!

A estos chicos NO LES DIVIERTEN los dibujos animados que están viendo en la televisión.

¡Qué aburridos son estos dibujos animados!

¡Sí que son divertidos estos dibujos animados!

Lo sabemos porque vemos que tienen caras de aburrimiento, aunque uno de los chicos dice todo lo contrario de lo que piensa de verdad.

¡Es un mensaje dicho con IRONÍA...!

Yo creí que diría esto porque tienen cara de estar muy aburridos viendo la televisión.

Pero ha utilizado la ironía, y ha dicho lo contrario de lo que piensa.

¡Sí que son divertidos estos dibujos animados!

¡Qué aburridos son estos dibujos animados!

¡HA UTILIZADO LA IRONÍA PARA DECIR QUE LOS DIBUJOS ANIMADOS QUE ESTÁ VIENDO EN TELEVISIÓN SON ABURRIDOS!

¡Sí que son divertidos estos dibujos animados!

EXPRESIÓN FACIAL ENTONACIÓN DE QUIEN HABLA (Escucha a tu profe y fíjate en la entonación que le da al mensaje) ANTECEDENTES (lo que ha pasado antes) (Un amigo les ha dicho que esos dibujos animados de televisión son muy divertidos, y ellos tenían ganas de verlos)

Hablar con ironía significa que decimos lo contrario de lo que pensamos. Para entender los mensajes irónicos es importante observar la cara de quien habla, atender a su entonación y tener en cuenta los antecedentes de la situación.

Ahora vamos a realizar unas actividades muy sencillas para comprobar que lo has entendido ¡Allá vamos!

Actividad 1

¡Sí que sondivertidos estos dibujos animados!

¡Que aburrido!

Recuerda y señala cuál es el mensaje dicho con IRONÍA

¡Sí que sonaburridos estos dibujos animados!

¡Que aburrido!

Actividad 2

¡Sí que sondivertidos estos dibujos animados!

¿En qué viñeta se utiliza un mensaje con ironía?

¡Sí que sonaburridos estos dibujos animados!

Actividad 3

¡Sí que son divertidos estos dibujos animados!

SI

NO

¿Dice el chico lo que piensa de verdad sobre los dibujos animados que están viendo en televisión?

¡Sí que son aburridos estos dibujos animados!

SI

NO

Actividad 4

Cuando se habla con ironía se dice lo contrario de lo que se piensa.

¡Sí que son divertidos estos dibujos animados!

Recuerda y señala la opción correcta.

Cuando se habla con ironía se dice lo que se piensa de verdad.

¡Estupendo!¡Has hecho un gran trabajo! ¡Continuaremos...!