Séquence 4 La critique de la société

séquence 4 : dénoncer les travers de la société

Sommes-nous des moutons de Panurge ?

INDEX

séance 1

séance 5

séance 9

séance 2

séance 6

séance 3

séance 7

entraînement au DNB

séance 4

séance 8

Séance 1 : Qu'est-ce que "dénoncer les travers de la société"?

1) "Remue-méninges"

• Que signifie l’expression « dénoncer les travers de la société » ?
• Quels peuvent être, selon vous, les travers d’une société ?
• Connaissez-vous des textes qui dénoncent ouvertement les travers d’une société ? Connaissez-vous d’autres moyens pour dénoncer la parole écrite ou orale ?
• Quelle peut être l’utilité pour une société de laisser s’exprimer la dénonciation ?

Vous aimez les sketchs ? c'est par ici ...

2) UN SKETCH

D'où vient le sketch humoristique?

• Héritier de la comédie, popularisé par le cabaret puis le music-hall au XXe siècle, il est devenu une discipline à part entière, largement relayé par la télévision, la radio et désormais Internet. • Il existe deux types de sketchs humoristiques, relevant tous deux du one-man-show : ceux où l’humoriste interprète plusieurs personnages, et ceux où il parle de lui-même et de son quotidien, interpelant directement le public avec lequel il dialogue. Cette dernière forme est appelée le stand-up, pratiquée par Fary.

QUESTIONS : Pour chaque extrait : Quel phénomène de société critique-t-il ? Quels sont ses arguments ? Comment l’humoriste s’y prend-il pour convaincre son public ?

"#hashtag", sketch de fary joué au jamel comedy club en 2015

SAMUEL BAMBI

De 1min30 à 5min 45

VIRGINIE FORTIN

A partir d'1min45

+ info

Thomas Wiesel

+ info

Articles du gorafi

Le Gorafi est un journal parodique en ligne, dont le nom reprend dans le désordre les lettres du Figaro, quotidien national. Ce procédé indique d’emblée la vocation du journal : détourner l’information pour éveiller l’esprit critique du lecteur en le divertissant.

le texte :

• Résumez en une phrase le contenu de cet article.
• Qu’est-ce qui rapproche cet article d’un véritable article de journal ?
• Que dénonce cet article ?
• Pourquoi peut-on aussi le considérer comme une parodie d’article ?

Rédigez un court paragraphe sur l’article et le sketch associé que vous avez préférés en expliquant bien ce que vous y voyez, puis ce que l’artiste et le journaliste ont voulu dénoncer et enfin la manière par laquelle ils ont tenté d’y parvenir.

A la manière d’un des articles, complète le titre et écris un article sur ce sujet : "Le brevet des collèges bientôt remplacé par une épreuve de ..."

3) VOCABULAIRE : qu'est-ce que la parodie ? la satire? L'ironie ? la caricature ?

SÉANCE 3 : L’apparence compte-t-elle plus que tout ? Etude du texte « Les Caprices de la mode », Montesquieu, Lettres persanes (1721)

Les Lettres persanes ont été publiées en 1721 anonymement, afin d’éviter la censure. L’éditeur présente son livre comme un recueil de lettres fictives de Persans. Les deux personnages principaux, Rica et Usbek, sont deux riches Persans qui ont quitté Ispahan pour rejoindre Paris. Leur séjour s’étend sur une dizaine d’années de 1711 à 1720. Ils écrivent beaucoup pour raconter ce qu’ils observent à leurs proches restés en Perse et aussi à leur ami Rhédi qui voyage en Europe. Ils observent les mœurs occidentales. Montesquieu va comparer deux mondes : l’Orient et l’Occident. Ce thème est très répandu au XVIIIe siècle. Ici, il s’agit de la lettre 99, écrite par Rica à Rhédi. .

La Perse, c'est ici :

Avant de lire le texte :

• Effectuez une brève recherche sur MONTESQUIEU : c’est un P………. des L…….
• Comment appelle-t-on un roman constitué de lettres ?
• Et un auteur de lettres ?
• Qui est l’auteur de la lettre ?
• Qui en est le destinataire ?
• S’agit-il de personnages réels ou fictifs ?
• Repérez la date de l’écriture : qu’en pensez-vous ?
• Pourquoi Montesquieu a-t-il fait ce choix à votre avis ?

Lisez le texte puis répondez aux questions:

1. Surlignez dans le texte les indications temporelles et un champ lexical qui mettent en évidence la rapidité des changements de la mode. 2. Quels éléments de la toilette sont particulièrement soumis à la mode ? Surlignez-les dans le texte. 3. Quelles sont les conséquences des caprices de la mode sur les femmes et sur l’architecture ? 4. Montrez que les portraits sont caricaturaux. Quel est l’effet produit ? 5. Quel rapport y a-t-il entre le dernier paragraphe et le reste de la lettre ? 6. Qui est la vraie cible de Montesquieu dans cette lettre ? 7. Quels reproches lui sont adressés ? 8. Identifiez la figure de style utilisée dans la dernière phrase et expliquez-la.

Etude de l'image :

• Décrivez cette image le plus précisément possible.
• Ce dessin est-il réaliste ? Justifiez votre réponse en relevant au moins trois éléments qui permettent de prouver ce que vous dites.
• Comment appelle-t-on ce type d’image ?

Image : Coiffure à l’échelle, XVIIIe siècle

Rédigez votre bilan personnel de cette lettre en intégrant les expressions suivantes : roman épistolaire, destinataires réels, procédés, visées de la lettre, satire, caricature.

débat "Faut-il suivre la mode à tout prix?"

Séance 4 : les propositions subordonnées

1) RAPPELS : PHRASES SIMPLES ET COMPLEXES, COORDINATION, JUXTAPOSITION, SUBORDINATIONObservez les phrases suivantes : Elle pleure : son ami l’a quittée. Elle pleure car son ami l’a quittée. Elle pleure parce que son ami l’a quittée. - Combien de propositions comportent ces trois phrases ? Délimitez-les par des crochets - Comment sont-elles reliées entre elles ? Quel est la nature de ce mot ?

2) LA PROPOSITION SUBORDONNÉE RELATIVE Le sport que je préfère est l’athlétisme. L’entraîneur dont tu m’as parlé accepte de me préparer pour les Jeux Olympiques. - Quels sont les mots ou groupes de mots qui complètent les noms en bleu ? - Par quels mots sont-ils reliés au reste de la phrase ? - Formulez à partir de votre observation une définition de la proposition subordonnée relative.

3) LA PROPOSITION SUBORDONNÉE COMPLÉTIVE Je pense que tu as raison. Elle veut qu'il vienne. Que complètent les propositions en bleu ? Formulez à partir de votre observation une définition de la proposition subordonnée complétive. 4) LA PROPOSITION SUBORDONNÉE INTERROGATIVE INDIRECTE Je me demande si la fête sera maintenue. J’ignore où elle est. Que complètent les propositions en bleu ? Quelle est la classe grammaticale du mot qu’elles complètent ? Peut-on les déplacer ou les supprimer ?

5) LA PROPOSITION SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE Je t’appelle quand nous partons. Comme il est tard, nous préférons rentrer. Il est tard, si bien que nous allons rentrer. Je l’appellerai pour qu’elle ne s’inquiète pas. Si tu veux, je l’appellerai. - Observez les propositions subordonnées circonstancielles en bleu et précisez dans chaque cas la circonstance exprimée : but, cause, conséquence, hypothèse, temps. - Peut-on les déplacer ou les supprimer ? - Quelle est la classe grammaticale des mots qui les introduisent ?

SÉANCE 5 : ETUDE D'UNE NOUVELLE DÉNONÇANT ...

• Lisez la nouvelle puis complétez le titre de la séance !
• Rappelez les caractéristiques d'une nouvelle.
• - Quelles sont vos impressions à la lecture de ce texte ?
• Faites un portrait le plus précis possible du personnage principal en relevant des passages du texte. (…)
• Comment l’auteur s’y prend-il pour nous le rendre le plus antipathique possible ?
• Expliquez en quoi consiste la chute et le rôle que joue le miroir.
• Que critique cette nouvelle ? Pourquoi cette critique est-elle efficace à votre avis ?

TEAM

séance 6 : le vocabulaire de la satire

Fiche de vocabulaire

séance 7 : la critique de la société de consommation

Travail en binôme : vous allez étudier trois documents (une nouvelle, le clip d'une chanson, un poème/chanson), assortis chacun d'une ou plusieurs images.Vous devez répondre à la question suivante : Quel regard les écrivains et les artistes portent-ils sur la société de consommation ?

1) La complainte du progrès, Boris Vian (1955)

• Une complainte est une chanson populaire narrant les malheurs d’un personnage : s’agit-il dans cette chanson d’un personnage précis ? De qui parle-t-on?
• Comment se déroulaient les relations amoureuses autrefois ? Comment le couple se forme-t-il dans le monde moderne et comment se résolvent les querelles ? Utilisez deux couleurs de surligneurs pour montrer le contraste entre passé (…) et présent (…)
• Le rôle des objets :

a. Repérez entre crochets les passages qui contiennent des énumérations d’objets : de quels types d’objets s’agit-il ? b. Que sont-ils supposés apporter ? c. Quels rôles les objets jouent-ils dans la relation entre homme et femme ?

• Comment la fantaisie verbale souligne-t-elle la profusion d’objets ? quelle cible est ainsi visée et quelle critique lui est adressée ?
• Comment la violence cachée de la société et des rapports humains est-elle suggérée ?

étude de trois images : Publicités pour les produits Moulinex et pour la cocotte SEB, années 1950.

• Quelle image de la femme ces publicités donnent-elles ?
• Expliquez comment elles ont pu être reçues dans les années 1950 et comment elles sont interprétées aujourd’hui.

2) « Le Credo », Jacques Sternberg, Histoires à dormir sans vous (1990)

• Repérez les trois étapes du récit en les délimitant par des pointillés et donnez un titre à chacune d’elle.
• De quel type d’homme est-il question au début de la nouvelle ? Quelles sont ses caractéristiques ?
• Montrez que le personnage est manipulé par la publicité. Relevez deux passages pour justifier votre réponse.
• Surlignez l’élément déclencheur du récit. De quoi le personnage prend-il conscience ?
• Quel est devenu le but du personnage ? Comment s’y prend-il pour l’atteindre ?
• Expliquez la chute de la nouvelle.
• Quelle folie la femme rencontrée partage-t-elle avec le personnage ?
• Expliquez le titre de la nouvelle (cherchez si besoin la définition du nom Credo) et montrez que l’auteur critique avec humour la manipulation exercée par la publicité sur les consommateurs.

Etude d'une image : collage de Pascaline Hacard (réalisé avec du papier de magazine, 2011)

• Que cherche à montrer cette image ? Justifiez !
• Donnez un titre au collage de P. Hacard. (son vrai titre est « Fils de pub ! »)

3) Une chanson et son clip : "carmen", stromae (2013)

• Ecoutez la chanson puis résumez en trois phrases son contenu.
• Sur quelle conséquence de l’utilisation des réseaux sociaux l’auteur attire-t-il notre attention ?
• Dans le refrain, quel procédé poétique utilise-t-il ? Comment la forme poétique est-elle au service d’un message ?
• Quels sont les effets produits par l’association de la musique et du texte ?

Listez l’ensemble des arguments présentés par Stromae et dites si vous les trouvez convaincants. Analysez le clip « Carmen » de Stromae : Comment le dessin se transforme-t-il peu à peu en dessin caricatural ? Quels éléments font la satire de la technologie ?

étude d'Une image : Banksy, Mobile Phone Lovers (2014).

• DÉCRIVEZ CETTE ŒUVRE.
• DONNEZ-LUI UN TITRE.
• FORMULEZ EN UNE PHRASE LA CRITIQUE EXPRIMÉE PAR CE DESSIN.

Conclusion :

Dans un paragraphe développé, répondez à la question : « Quel regard les écrivains et les artistes portent-ils sur la société de consommation ? ».

FAITES RÉFÉRENCE AUX TROIS TEXTES ÉTUDIÉS.

SÉANCE 8 : L’expression de la cause, de la conséquence, du but, du temps, de l'opposition, de la concession, la condition, l'hypothèse

Parmi ces phrases, lesquelles expriment le but, la cause, la conséquence, l’opposition, le temps, l’hypothèse ?

• Il a beaucoup neigé hier, si bien que les enfants font de la luge.

• Pour faire de la luge, il faut qu’il neige.
• Les enfants font de la luge parce qu’il a beaucoup neigé.
• S’il neige cette nuit, les enfants sortiront la luge.
• Quand bien même il ne neigerait pas, les enfants joueraient avec la luge.
• Quand il neige, les enfants sortent la luge.

- A l'aide du manuel de français et de votre cahier d'exercices, élaborez votre propre leçon sur l'expression de la cause, de la conséquence, de l'hypothèse, du but, de la concession. - ... puis Entraînez-vous dans votre Cahier d’exercices : 1 à 7 pages 50-51 10 à 12 page 52 14 à 16 page 53

Séance 9 : expression écrite

Sur le modèle des Lettres persanes de Montesquieu, écrivez une lettre à l'un de vos amis afin de mettre en lumière, et de dénoncer, un travers de notre société actuelle.Vous pouvez commencer par "Je trouve ... chez les Français, étonnant !" Respectez les codes de la lettre. Et bien sûr : soignez l'ortthographe et la syntaxe :)

Séance 10 : sujet d'entraînement au dnb

• A partir du texte d'Annie Ernaux, Regarde les lumières mon amour (2014)

étude de l'image :

Jouets non sexistes