Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
KIBBUTZIM
Created on April 27, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Interactive Event Microsite
View
January School Calendar
View
Genial Calendar 2026
View
Annual calendar 2026
View
School Calendar 2026
View
2026 calendar
View
January Higher Education Academic Calendar
Transcript
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
העלאת הרעיונות בכתב
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
בבית העלאת הרעיונות בכתב בהתייחס לנושא הנלמד.
לדוגמה
שכתוב הרעיונות
שלב ג
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
משוב עמיתים
שלב ז
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
שכתוב הפסקה
שלב ה
מיון הרעיונות
שלב ב
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
מיון הרעיונות לקטגוריות
מיון הרעיונות
שלב ב
בכיתה איסוף, תיעוד ומיון הרעיונות השונים לקטגוריות (על הלוח) תוך המשגתם.
לדוגמה
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
שכתוב הרעיונות
שלב ג
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
משוב עמיתים
שלב ז
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
שכתוב הפסקה
שלב ה
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
שכתוב הרעיונות לפסקה
שכתוב הרעיונות
שלב ג
בבית על בסיס הרעיונות שעלו בכיתה וקריאה של שני פריטים ביבליוגראפיים- הסטודנטים משכתבים את הרעיונות לפסקה ומשווים את הפסקה המקורית עם הפסקה החדשה, תוך תיאור השינויים.
מיון הרעיונות
שלב ב
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
משוב עמיתים
שלב ז
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
שכתוב הפסקה
שלב ה
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
היכרות עם המאפיינים של החשיבה הטיעונית
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
בכיתה היכרות עם המאפיינים של החשיבה הטיעונית: הזיקות לחשיבה ביקורתית, התרומה לביסוס אמונות, טענות ודעות ולחשיבה רציונאלית, משמעותה לקידום שיח פורה. תהליך המערב את הלומד באופן פעיל. הכרת מבנה הטיעון על-פי (2003 Toulmin). תרגול השימוש בנתונים, היסקים, סייגים, ביסוס, תמיכות בתחומי תוכן שונים.
מיון הרעיונות
שלב ב
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
שכתוב הרעיונות
שלב ג
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
משוב עמיתים
שלב ז
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
שכתוב הפסקה
שלב ה
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
שכתוב הפסקה
שלב ה
שכתוב הפסקה על בסיס מאפייניו של מבנה הטיעון
בבית שכתוב הפסקה על בסיס הנלמד על מבנה הטיעון בשיעור האחרון, בניסיון לכלול כמה שיותר רכיבים בטיעון.
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
מיון הרעיונות
שלב ב
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
שכתוב הרעיונות
שלב ג
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
משוב עמיתים
שלב ז
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
היכרות עם היבטים דידקטיים של טיפוח חשיבה טיעונית
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
הדגמה של הוראה ישירה של מיומנות הטיעון. כגון, המבנה התחבירי והלוגי של הטיעון, חשיבה רוחבית. היכרות עם כלים להערכת הטיעון. כגון, הקריטריונים המגדירים מהו טיעון תקף ומבוסס.
שכתוב הפסקה
שלב ה
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
מיון הרעיונות
שלב ב
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
שכתוב הרעיונות
שלב ג
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
משוב עמיתים
שלב ז
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
משוב עמיתים לכתיבת הטיעון
משוב עמיתים
שלב ז
החלפה של הפסקה עם עמית בכיתה ומתן משוב כתוב לפסקה. בבית שכתוב הפסקה על-פי המשוב וההצעות של העמית תוך נימוק מה בחר לאמץ וליישם ומה לא? ומדוע? בסוף התהליך הגשת המשוב למרצה.
שכתוב הפסקה
שלב ה
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
מיון הרעיונות
שלב ב
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
שכתוב הרעיונות
שלב ג
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
מטלה מתגלגלת בנושא כתיבה טיעונית
פרופ' יהודית וינברגר
לקריאה נוספת
ניתוח רפלקטיבי
שלב ח
ניתוח רפלקטיבי בעקבות מטלת כתיבת הטיעון
לחצו
ניתוח רפלקטיבי של תהליכי חשיבה, הוראה, למידה והתנסות במהלך מטלת כתיבת הטיעון.
לדוגמה
משוב עמיתים
שלב ז
שכתוב הפסקה
שלב ה
הקניית מאפייני הטיעון
שלב ד
מיון הרעיונות
שלב ב
העלאת הרעיונות בכתב
שלב א
שכתוב הרעיונות
שלב ג
טיפוח חשיבה טיעונית
שלב ו
עריכה ועיצוב: ליאת ראובן
דוגמאות לניתוח רפלקטיבי בעקבות מטלת כתיבת הטיעון
חזרה
יהודית וינברגר
רכיבי מטה בתהליך הלמידה
מודלינג של מרכיבי מטה בהוראה ובחשיבה
מעורבות פעילה של הלומדים בלימוד המיומנות