ESCUCHA SELECTIVA

ESCUCHA SELECTIVA

Estructura de una exposición informativa

ESCUCHA SELECTIVA

Escuchar para seleccionar la información.

Atender

Procesar

Discriminar

Sintetizar

¿Cómo ponerlo en práctica?

Escucha simultáneamente o en rápida sucesión temporal dos mensajes, uno por cada oído. La tarea consiste en repetir no solo el mensaje en que se ha centrado la atención, sino ambos mensajes.

Escucha en forma simultánea, continua y a un ritmo relativamente rápido, dos mensajes, uno relevante y otro irrelevante. Discrimina y obtén información relevante únicamente de la información seleccionada como importante.

beneficios de saber escuchar

- Facilita acceder al conocimiento de la realidad.- Permite ampliar eol vocabulario. Faculta a la persona para que aprenda de forma indirecta. - Reduce situaciones potenciales de conflicto. - Esta circunstancia genera un ambiente agradable en clase.

estructura de una exposición informativa

Introducción

• Atrae la atención del público.
• Estimula el interés.
• Destaca la importancia del tema.
• Sirve de puente cognitivo.

Desarrollo

• Se organizan las ideas jerárquicamente.
• Siempre hay un hilo conductor de la exposición.
• Parte de las ideas generales.
• Se aprovechan recursos de comunicación no verbal.

Cierre

• Resume los contenidos presentados en la exposición.
• Permite consolidar la estructura conceptual.
• Conecta conocimientos adquiridos con conocimientos previos.

Introducción

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